画比赛。 六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 学习评价设计表 评价标准和等级分数 优秀：16-20分 良好：11-15分 一般：0-10分 学习与交流 25分 信息表达 25分 一般： 在搜索过程中，没有和组员交流学习，没有沟通。 优秀： 对搜索回来的内容进行加工处理并重新组织，表达自己的观点并有一定的深度。 良好： 对搜索回来的内容有一点加工处理，认同别人的观点，没有自己的观点。 一般:只是复制了一些别人的内容，没有表明自己的观点。 完成任务的情况 25分 良好：一般的速度，基本获取所要的信息 。 一般：搜索不到所有的信息。 搜索情况 25分 良好： 能正确选用关键字，比较快的获取信息 。 一般： 没有能准确地使用关键字，搜索不到所有的信息。 优秀： 能正确选用关键字，高效获取信息 。 优秀：快速的完整的获取所要的信息 。 优秀： 在搜索过程中，和小组成员主动交流学习，很好的沟通，很好的完成任务。 良好： 在搜索过程中，被动的和组员交流，跟组员有一定的沟通。 评价结果 教师评语： 学生评语： 七、教学板书（本节课的教学板书） 板书设计： 总起：一颗明珠 莫高窟 分述： 彩塑： 惟妙惟肖 精妙绝伦 壁画：宏伟瑰丽 内容丰富多彩 藏经洞：面积不大 种类繁多 总结：艺术宝库