参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每题只有一个选项符合题意） 1．生活中的下列变化，属于物理变化的是（ ） A．蜡熔化 B．铁生锈 C．米酿酒 D．纸燃烧
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】解：A、蜡熔化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故A正确；
B、铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故B错； C、米酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故C错；
D、纸燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故D错。 故选：A。
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化
2．开封小笼包是地方特色美食，其主要食材瘦肉中富含的营养素为（ ） A．糖类 B．油脂 C．维生素 D．蛋白质
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
【解答】解：瘦肉中富含的营养素是蛋白质。 故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
3．“建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不利于减少环境污染的是（ ） A．回收各种废弃塑料 B．开发和利用新能源 C．工业废水任意排放 D．积极植树、造林、种草
【分析】A、根据垃圾分类处理既节约资源有利于保护生态环境进行解答； B、根据新能源无污染进行解答；
C、废水处理达标后再排放能防止水的污染；
D、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境。
【解答】解：A、回收各种废弃塑料既节约资源，可减少白色污染，有利于保护生态环境，故A做法正确；
B、新能源无污染，所以积极开发和利用新能源，有利于节能减排、改善环境质量，故B做法正确；
C、工业废水任意排放，可造成水体污染，故C做法错误；
D、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染，故D做法正确。 故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
4．下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是（ ） A．硫 B．镁条 C．铁丝 D．木炭
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 B、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。 D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。
B、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项正确。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项错误。 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。 故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。
5．下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是（ ） A．锰、钛 B．氩、金 C．铅、铂 D．氦、汞
【分析】本题主要考查学生对元素符号的记忆情况，只要熟记常见的27 种元素符号，经过
互相比较即可解答
【解答】解：A、锰：Mn，钛：Ti，第一个字母不相同，故A正确； B、氩：Ar，金：Au，第一个字母相同，故B错； C、铅：Pb，铂：Pt，第一个字母相同，故C错； D、氦：He，汞：Hg，第一个字母相同，故D错。 故选：A。
【点评】本题较简单，关键是要熟记常见元素的符号，要注意元素符号的第一个字母一定大写，第二氩、金个字母要小写，即“一大二小”规则。
6．下列有关水的说法正确的是（ ） A．冰水共存物属于混合物
B．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 C．将硬水过滤可得到软水
D．凡是有水生成的反应一定是中和反应
【分析】A、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，属于混合物错误；B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物正确；C、将硬水过滤可得到软水错误，过滤不能除去可溶性杂质；D、凡是有水生成的反应一定是中和反应错误，如金属氧化物和酸反应生成盐和水，不是中和反应。
【解答】解：A、冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，属于混合物错误；故选项错误； B、水是由氢元素和氧元素组成的化合物正确，故选项正确；
C、将硬水过滤可得到软水错误，过滤不能除去可溶性杂质；故选项错误；
D、凡是有水生成的反应一定是中和反应错误，如金属氧化物和酸反应生成盐和水，不是中和反应；故选项错误； 故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类、组成、过滤、中和反应等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
7．下列实验设计不能达到其对应实验目的是（ ）
A．
测定空气里氧气的含量
B．
检查装置的气密性
C．
验证质量守恒定律
D．
证明CO2密度比空气的大
【分析】A．根据空气中氧气含量测定的原理来分析； B．根据检验装置气密性的原理来分析； C．根据验证质量守恒定律的方法来分析； D．根据二氧化碳的性质来分析。
【解答】解：A．红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即氧气的量，故不合题意；
B．利用加热法检查装置的气密性，若有气泡产生，说明装置气密性好，能达到实验目的，故不合题意；
C．碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，该装置是敞口容器，生成的二氧化碳逸散到空气中，不能用来验证质量守恒定律，故符合题意；
D．下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大，能达到实验目的，故不合题意。 故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
8．硅是信息技术的关键材料。如图为硅的原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．硅属于稀有气体元素 B．图中n的值为8 C．硅的相对原子质量为14 D．硅元素位于第三周期
【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数； 原子核外电子层数是几，所处周期就是几。
【解答】解：A、硅不属于稀有气体元素，该选项说法不正确； B、图中n的值为：14﹣2﹣8=4，该选项说法不正确； C、硅的相对原子质量不是14，该选项说法不正确；
D、硅元素的原子核外电子层数是3，位于第三周期，该选项说法正确。 故选：D。
【点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
9．室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是（ ） A．分子的体积变大 B．分子分解变成了原子 C．分子的间隔变大 D．分子由静止变为运动
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。
【解答】解：室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会鼓起，是因为干冰升华吸热，分子间的间隔变大，分子的体积不变，分子的种类不变，分子运动加快。 故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。