⑷ 20世纪80年代的伊朗和伊拉克之间的战争。 ⑸ 20世纪90年代由于伊拉克入侵科威特而引发的美国为首 的多国部队打击伊拉克的海湾战争。 分析战争和冲突引⑹ 美国利用“北约”干涉南联盟事务造成前南斯拉夫解体发的原因，重点探的科索沃战争。 ⑺ 先后爆发5次、已经延续50多年的中东战争。 究资源争夺引发的战争，引发学生深入思考，并进一步⑻ 进入21世纪，已在2003年发生的美英借口打击恐怖主义体验战争的残酷以而发动的伊拉克战争。 ⑼ 以色列与巴勒斯坦冲突 ?? 2.师：二战结束以来，世界范围的局部战争和地区冲突一直不断。是什么原因造成了战争或冲突的时有发生？ 教师引导学生分析： ⑴ 宗教和民族的政治因素是各国国内发生暴力冲突和内战的根源。（科索沃战争） ⑵ 资源匮乏造成的争夺成为国家之间冲突的根源。（以色列和巴勒斯坦为争夺土地资源、两伊战争为争夺石油资源、目前的中东地区为争夺水源引发冲突） 学生学习教科书第8页。 3.师：无情的战争和冲突，给人类带来了怎样的灾难？教师引导学生归纳：战争和冲突，剑拔弩张，意味着人类需要付出惨重的代价，包括人员的伤亡，家庭的流离，经济的损失，及和平的可贵。 6 环境的浩劫，人民生活水平的下降，社会生活的动乱和动荡不安，经济和社会发展的停滞甚至倒退等。 三、拓展 1.目前存在的战乱中比较典型的有中东地区的巴以冲突和遭与语文周记结合，受美英打击之后的伊拉克国内的动荡局势，至今仍然难见解鼓励学生发表自己决的希望。以巴以冲突、伊拉克战争的后遗症或其他世界各的见解，形成关注国、各地区间发生的战争、冲突中的一个事件为主题，写一社会的意识。 篇周记。 2.血与火的战争唤醒了全世界人民，制止战争、渴求和平是关系到世界各国人民生存和发展的头等大事。人类的生存与发展需要和平的环境，和平的环境需要全人类共同营造和维护。我们需要珍惜和平给人类生存带来的幸福。维护世界和平是全人类的责任。（教师播放“友谊和平之歌”）
第一单元第2课 课 题 携手共创和平 1.了解国际红十字会等倡导和平的国际组织的名称和贡献。知道联合国在维护国际和平与安全中的重要作用。 目标要求 2.知道诺贝尔和平奖的意义及一些获得者的贡献 。 3.感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量 。 教学时间 第1课时 了解国际红十字会等倡导和平的国际组织的名称和贡献。知道联合国在维护国课时目标 际和平与安全中的重要作用。 1.教师准备相关课件资料。 课前准备 2.学生了解联合国在打击恐怖主义活动中采取过的全球反恐战略计划和取得的成效。 2课时 7 3.学生搜集联合国已经完成或正在进行的维和行动资料。 教学过程 一、导入 1.（教师播放电影“非诚勿扰”片段）学生自由讲述观看后的感受。 设计说明 “非诚勿扰”片头的这师：“我梦想有一天，世界上所有的争端都化为无形，刀枪入库，铸段录像全面、形象性剑为犁，大地鲜花盛开，孩子们重展笑颜”，片中的这几句话，表达地概括了战争的残酷了我们制止战争、向往和平的共同意愿。 和人民对和平的向2.师：除了战争对人类的摧残之外，国际恐怖主义、一些国家国内武往，为本课的学习定装冲突的阴影也一直笼罩着全球，它使成千上万的人惨遭毒手，难以下基调。 计数的财产被摧毁，数以亿计人的正常生活和工作秩序遭到破坏。如“9.11”事件在突出反何进一步有效地打击恐怖主义，已成为国际社会的共同课题。我们一恐严峻性的同时让学起来看一看震惊世界的“9.11”事件。（教师播放“?9.11?恐怖事件”片断） 生正视恐怖主义，无学生交流： ⑴ 师：你看到了什么? ⑵ 师：看了这组画面，你有什么感受？ 论恐怖主义以何种形式和表现，由何人所为，在何处发生，为3.师小结：战争和恐怖主义严重威胁着人类。制止战争、打击恐怖主何目的而为，都必须义、追求和平，是世界各国人民的共同愿望。只有和平，人类才能生受到谴责且不能容存；只有和平，人类才能发展。全世界各国人民联合起来，携手共创忍。 和平。(板书课题：携手共创和平) 二、学习 1.师：说到“携手共创和平”，我们会立即想到一个国际组织——联合从“和平”的角度引出国。我们先回顾创建于世界反法西斯战争胜利凯歌声中的联合国的一联合国和安理会，这项宗旨。（教师出示“联合国宗旨之一”） 既是对五年级第四单师：联合国哪个主要机构对在维护国际和平及安全方面负有主要责元第2课“国际组织”任？（联合国安全理事会） 的回顾和复习，也是师：联合国安理会是联合国中唯一有权对国际和平与安全采取行动的让学生更深层次地了机构。安理会作为国际集体安全机制的核心，已经成为公认的多边安解联合国极其机构的全体系最具权威性和合法性的机构。 作用和意义，是认知8 2.师：打击恐怖主义是联合国所有使命中不可分割的一部分。恐怖主的螺旋上升。对联合义是对法律和秩序、人权与和平解决争议原则的伤害，违背了联合国国打击恐怖主义活动所秉承的原则和宗旨。联合国一直在采取具体的措施来消除恐怖主义的战略计划和成效学威胁，帮助各成员国打击这一恶行。你知道联合国在打击恐怖主义活生平日接触不多，课动中采取过哪些全球反恐战略计划？取得了哪些成效？ 学生自由讲述。 前的搜集有助于学生认识，此部分内容教⑴ 一致谴责恐怖主义。联合国通过对恐怖行为进行一致的、有计划学时学生对此有个大的谴责，不断削弱因任何族群的任何诉求而付诸恐怖主义手段的行致的了解即可。 为，并明确表示恐怖行为绝不是解决实际或认为所受冤屈的有效手 段。（教师点击“联合国反恐行动第1页”） ⑵ 制止向恐怖分子提供资助。（教师点击“联合国反恐行动第2页”） 结合学生课前搜集的⑶ 禁止恐怖分子获取大规模毁灭性武器。（教师点击“联合国反恐行资料了解联合国完成动第3页”） …… 的和正在进行的维和行动，包括中国参与3.师：联合国是对整个世界冲突后稳定贡献最大的多边组织。在联合的维和行动，为第3国维持和平成立以来的六十多年里，维和作为一个应对国际危机的工课“放飞和平之鸽”的具发生了巨大变化。联合国维和人员在世界各地开展工作，以防止冲学习做铺垫。 突爆发，控制及遏制暴力，支持国家行为者在冲突后保护及建设和平。 （教师播放“联合国维持和平行动”） 学生阅读教科书第12页关于联合国维和行动资料。 国际红十字会的是在一个特定的环境下诞师：自1948年以来，联合国维和行动共计63项，正在进行的维和行生的，具有重大意义，动15项。你们知道联合国已经完成或正在进行的维和行动有哪些？ 视频有助于学生了学生交流课前搜集到的资料。（教师出示“正在进行的维和行动”） 解。 4．师：这是什么组织的标志？（教师出示“国际红十字会标志”）这 个标志有什么含义？ 学生自由讲述。 视频让学生了解国际（教师播放“国际红十字会诞生”）学生阅读教科书第13页“国际红十红十字会在一百多年字会”。 教师提问： 来的发展过程中不断完善、壮大，在战时9 ⑴ 国际红十字会是谁在哪一年创立的？（1859年，瑞士商人亨利·杜及和平时对人类社会农特创立） 都有卓著的贡献。 ⑵ 国际红十字会的宗旨是什么？（为在所有活动中维护人道性、公 正性、中立性、独立性、志愿服务、统一性、普遍性7项红十字基本了解日内瓦四公约的原则） 形成，知道日内瓦公师：国际红十字会是一个遍布全球的慈善救援组织，战时红十字常与约的意义。 许多国家的政府、军队紧密合作。此外，国际红十字会已成为了世界上最庞大的志愿者组织，其无私奉献精神让许多人都投身为一名志愿者。（教师播放“国际红十字会职责”） 5.师：在国际社会中，有一项公约被认为是国际主义人道法的重要组成部分，是约束战争和冲突状态下敌对双方行为规则的权威法律文件。你们知道是那一项公约？ （日内瓦公约） 师：日内瓦公约是怎样形成的？ 学生阅读教科书第13页。 师：日内瓦公约包括了哪四个公约？ 学生自由讲述。（教师出示“日内瓦公约”） 师：《日内瓦公约》是1864年至1949年在瑞士日内瓦缔结的关于保护平民和战争受难者的一系列国际公约的总称。现行的日内瓦公约包括1949年8月12日在日内瓦重新缔结的四部基本的国际人道法，为国际法中的人道主义定下了标准。至1994年8月，共有187个国家和地区以批准、加入或通知继承等不同方式成为日内瓦四公约的缔约国。 6.师：2008年5月29日，在纪念联合国维持和平行动60周年的会议上，大会主席向全世界联合国维和人员致辞，他在对联合国维和行动中所有现役人员的专业水准、奉献之心和大无畏精神表示敬意，并缅怀那些为和平事业献出生命的人的同时，重申了“我们的承诺”——承诺为实现《联合国宪章》所定的“免后世于战祸”的目标而奋斗。和平是世界人民共同的心愿。世界上所有爱好和平的人民团结起来，一起10