浙江中医药大学2009级护理本科《成人护理学》见习计划
(内外科护理)
【时间安排】
序号 周次 见习一 见习二 见习三 8 8 8 8 12 12 12 见习四 见习五 见习六 12 12 12 15 15 15 15 15 15 日期 4月12日 4月13日 4月12日 4月13日 5月7日 5月10日 5月11日 5月7日 5月10日 5月11日 5月28日 5月31日 6月1日 5月28日 5月31日 6月1日 星期 一 四 五 一 四 五 一 四 五 一 四 五 一 四 五 一 四 五 节次 1-3 1-3 1-3 5-7 5-7 5-7 1-3 1-3 1-3 5-7 5-7 5-7 1-3 1-3 1-3 5-7 5-7 5-7 班级 公1-3 滨江1-2 公4-5 公1-3 滨江1-2 公4-5 公1-3 滨江1-2 公4-5 公1-3 滨江1-2 公4-5 公1-3 滨江1-2 公4-5 公1-3 滨江1-2 公4-5 神经内科见习 骨科见习 内分泌系统见习 脑外科见习 心血管内科见习 内容 泌尿外科见习 8 4月9日 省中带教 老师 徐建宁 徐建宁 汪国建 沈翠珍 裘秀月 裘秀月 汪国建 徐建宁 汪国建 沈勤 徐建宁 沈翠珍 蔡华娟 蔡华娟 汪国建 沈勤 沈勤 沈勤 8 4月9日 注：见习医院：公办4-5班：浙一、浙二、省人民、新华、省中；
公办1-3班、滨江1-2班：浙一、浙二、省人民、新华、省中、市一、市中
见习时间：上午：8:40-11:30 下午：13:30-16:20
【见习指导】
临床见习一 泌尿系统疾病病人的护理（泌尿外科）
（一）目标
1．能对泌尿外科疾病病人进行正确的护理评估。
2．能正确描述各种排尿异常、尿液异常，不同尿道分泌物，泌尿系统疼痛，泌尿系肿块的临床表现和治疗原则。
3．能识别泌尿外科常见病的临床表现。
4．能根据泌尿外科病的护理评估资料，提出护理诊断和相应的护理措施。 5．在见习期间，能始终体现爱护和尊重病人。 （二）内容与步骤
1．见习泌尿外科病房的基本设置。
2．带教老师示教：各种泌尿外科病人监护治疗仪器及其使用方法。
3．带教老师讲解：泌尿外科常见疾病病人的典型症状和体征，介绍泌尿外科手术病人的围手术期护理要点。
4．学生分组进行病史采集：2～3个学生为一组，共5组。带教老师见习前为每组学生选择一名病人作为评估对象，学生评估病人，提出护理诊断和护理措施。
5．带教老师组织学生讨论：对学生收集的资料及提出的护理诊断和护理措施进行点评。 （三）学生作业
1．见习前每位学生必须认真复习相关内容。 2．书写1份泌尿外科病人见习体会
（1）要求：包括见习医院、科室、时间，字数不少于1000字，五号字、宋体，A4纸打印；（2）内容：见习体会中应融入以下内容： 1）你是如何融洽护患关系的？ 2）泌尿外科病房有何特点？
3）泌尿外科病人和其它科室病人相比有何特点（包括心理、躯体、社会影响等）？ 4）泌尿外科护理工作有何特点？ 5）泌尿外科常见病术后护理如何实施？
临床见习二 循环系统疾病病人的护理（心血管内科）
(一) 目标
1．能叙述循环系统疾病常见阳性体征：左心功能不全、右心功能不全、风湿性心瓣膜病 (二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉瓣狭窄、主动脉瓣关闭不全)、常见心律失常如房颤、早搏、高血压、病毒性心肌炎、原发性心肌病、心包炎的主要体征。
2．能按正确的方法和步骤对循环系统常见疾病病人进行护理评估(包括护理体检)。 3．能准确、简明地描述病人的主客观资料。
4．根据护理评估资料找出2-3个主要的护理诊断，并提出相应的护理目标和护理措施。 5．能叙述洋地黄类、硝酸酯类、抗高血压药物的名称、药理作用、主要不良反应及用药注意事项。
6．能识别常见心律失常的心电图波形。
7．能叙述人工心脏起搏器、心脏介入治疗的适应证、术前、术后护理及健康教育内容。 8．在见习期间，能始终体现爱护和尊重病人。 (二)内容与步骤
1．带教老师示教：见习循环系统疾病常见阳性体征。
2．带教老师示教：选一例典型的循环系统疾病患者，进行护理评估。 3．学生分组进行护理评估：2—3个学生为一组，共5组。
请带教老师见习前为每组学生选择一名典型的循环系统疾病病人作为学生评估对象，身体评估的重点是心脏和血管检查。
4．带教老师介绍循环系统疾病常用药物的作用机制、不良反应和专科操作如人工心脏起搏器安装、常见心律失常心电图的识别及专科护理特点。 (三)学生作业
1．见习前每位学生必须认真复习循环系统疾病护理的所有内容、心脏及血管的护理体检方法及常见心律失常的心电图波形。
2．书写1份完整的护理病历(包括人院护理评估、护理病情记录、护理计划和健康教育计划。
【见习一、二学生分组与见习医院】
班 级 公办1-3班 组 别 小组成员学号 组 长 董丽华 王燕帆 邵青梅 程晨 周梦翕 史双璐 王滢 方芸 魏瑶瑶 钱晓蕾 边亚君 人数 12 12 11 12 11 11 12 12 12 12 11 医院 浙一 浙二 市一 省人民 新华 省中 市中 浙二 省中 新华 浙一 第1组 公办1班1-15 第2组 公办1班14-27 第3组 公办1班28以后，公办2班1-9 第4组 公办2班10-21 第5组 公办2班23以后，公办3班1-4 第6组 公办3班6-16 第7组 公办3班17以后 公办4-5班 第1组 公办4班1-12 第2组 公办4班13-24 第3组 公办4班25以后，公办5班1-6 第4组 公办5班7-18
第5组 公办5班19以后 滨江1-2班 第1组 滨江1班1-12 第2组 滨江1班13-24 第3组 滨江1班25-37 第4组 滨江1班38以后，滨江2班1-7 第5组 滨江1班8-19 第6组 滨江1班20-30 第7组 滨江1班31以后 王雨欣 黄沁 丁宇 谢翩翩 陈慈 顾维唯 杨哲哲 项丹娜 12 12 12 12 12 12 11 12 省人民 浙一 浙二 市一 省人民 新华 省中 市中
[见习指导]
临床见习三 脑外科疾病病人的护理
(一)目标
1．能对神经外科疾病病人进行正确的护理评估。
2．能正确描述颅内压增高，颅脑损伤的机理、临床表现，诊断和治疗原则。 3．能识别神经外科常见病的临床表现和护理原则。 4．在见习期间，能始终体现爱护和尊重病人。 (二)内容与步骤
1．见习神经外科病房的基本设置。
2．带教老师示教：各种神经外科病人监护治疗仪器及其使用方法。
3．带教老师讲解：颅内压增高、颅脑损伤、常见颅脑疾病病人的典型症状和体征，并示范体格检查方法，介绍神经外科手术病人的围手术期护理要点。 4．学生分组进行采集病史：2—3个学生为一组，共5组。
请带教老师见习前为每组学生选择一名病人作为评估对象，学生评估病人，制订护理计划。
5．带教老师组织学生讨论：对学生收集的资料及护理计划进行点评。 (三)学生作业
1．见习前每位学生必须认真复习相关内容。 2．书写1份完整的神经外科病人护理计划。
见习四 内分泌系统疾病病人的护理（内科）
(一)目标
1．能叙述内分泌系统常见阳性体征：甲亢、甲减、糖尿病、库欣氏综合征、痛风、骨质疏松症的主要阳性体征。
2．能按正确的方法和步骤对内分泌系统常见疾病病人进行护理评估(包括护理体检)。 3．能准确、简明地描述内分泌系统常见疾病病人的主客观资料。
4．能根据护理评估资料找出2—3个主要的护理诊断，并提出相应的护理目标和护理措施。 5．能叙述常用抗甲状腺药物、口服降糖药和胰岛素的药理作用、主要不良反应及用药注意事项。
6．能说出空腹血糖测定、口服葡萄糖耐量试验的标本留取和尿糖定性试验、胰岛素注射的方法。
7．在见习期间，能始终体现爱护和尊重病人。 (二)内容与步骤
1．带教老师示教：见习内分泌系统疾病常见阳性体征。
2．带教老师示教：选一例典型的内分泌系统疾病患者，进行护理评估。 3．学生分组进行护理评估：2—3个学生为一组，共5组。
请带教老师见习前为每组学生选择一名典型的内分泌系统疾病病人作为学生评估对象。 4．带教老师介绍内分泌系统疾病常用药物的作用机制、不良反应和专科操作如空腹血糖测定、胰岛素笔和胰岛素泵的使用及专科护理特点。 (三)学生作业
1．见习前每位学生必须认真复习内分泌系统疾病护理的所有内容及护理体检方法。 2．书写1份完整的护理病历(包括入院护理评估、护理病情记录、护理计划和健康教育计划)。
【见习三、四学生分组与见习医院】 班 级 公办1-3班 组 别 小组成员学号 组 长 董丽华 王燕帆 邵青梅 程晨 周梦翕 史双璐 王滢 人数 12 12 11 12 11 11 12 医院 新华 市中 浙二脑外科/省中 浙二 浙一 市一 省人民 第1组 公办1班1-15 第2组 公办1班14-27 第3组 公办1班28以后，公办2班1-9 第4组 公办2班10-21 第5组 公办2班23以后，公办3班1-4 第6组 公办3班6-16 第7组 公办3班17以后