妇女提供照顾子女的适当环境。
(3)补偿性：对家庭教育环境不足的儿童提供补偿教育的机会。 10、法国幼儿教育有哪些原则？
(1)自原性：依父母意愿决定其子女是否入学。
(2)免费性：幼儿教育机构多数是公立的，否则，就接受社会福利基金的津贴。 (3)教育性：幼儿教育师资必须具备小学教师资格，母育学校与幼儿班均属于教育系统的机构。
(4)非宗教性：幼儿教育机构不得实施宗教教育。 11、法国学前教育机构包括哪些？
(1)母育学校 (2)托儿所 (3)幼儿班 (4)温和过渡班 (5)小小俱乐部 (6)保育室 (7)流动车 (8)儿童假期中心和休息中心 (9)微型托儿所 12、法国幼儿园的课程目标有哪些？
(1)发展和谐的人格，促进幼儿情感的成熟和社会化。 (2)促进身体的发展。
(3)发展幼儿的表达能力，启发思维、想像力和好奇心，并拓宽其视野，养成初步的分辨和鉴赏能力。
13、1996年，俄联邦颁布《俄联邦教育法》后，俄罗斯教育和改革的新动向有哪些？
(1)教育改革的方向是扩大教育的选择性，促进学生个性的发展。 (2)鼓励多种形式办学。
(3)建立多渠道、多形式的教育经费资助体系。 (4)采取措施，保障公民和学生的教育权利。 (5)实行优惠政策，稳定教师队伍。 (6)加强道德教育。 (7)进一步进行教育改革。
14、俄联邦学前教育的主要途径包括哪些？
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(1)游戏活动 (2)自由活动 (3)教学活动 (4)特殊活动 (5)交往活动 15、俄联邦对学前儿童家庭指导的明显特点是什么？ (1)重视发挥祖辈家长的作用 (2)考虑幼儿家长的兴趣和需要 (3)有机地结合儿童发展的情况
16、蒙台梭利教育方案包括哪五大领域的教育内容？
(1)日常生活练习 (2)感觉教育 (3)语言教育 (4)数学教育 (5)文化科学教育 17、简述蒙台梭利教育法的三要素？ (1)有准备的环境 (2)教师 (3)教具 18、瑞吉欧的课程方案具有哪些特点？
(1)弹性计划 (2)合作教学 (3)档案支持 (4)小组工作 (5)深入研究 (6)图像语言
19、欧洲五国在学前师资培养方面的共同点有哪些？
(1)各国学前教师培训的课程主要是在低年级开设公共基础课，在高年级开设学前教育专业课。
(2)各国在重视向学生传递学前教育理论知识的同时，也重视培养学生的实际运用能力，如安排教育实习。
(3)各国还重视教师的在职学习和提高。各国各有其举措。 五、论述题
1、试论法国学前教育的发展方向，并谈谈对我们的启示？ 法国学前教育将朝着以下几个方向发展：
(1)为儿童设计多元文化教育的课程。使儿童在了解自己国家文化的基础上，能认识、尊重、接受外国同伴的文化。
(2)为儿童创设良好的环境。使儿童有更多的机会与人、物相互作用，增长知识，增强认知技能，发展交际能力。
(3)深入研究儿童的计算机教育问题。更好地了解儿童学习的过程与方式，挖掘儿童的潜力，为今后的学习作好准备。
(4)广泛开展学前儿童家庭教育问题的研究。实事求是地分析家长的教育目的、教育期望、教育态度、教育行为与儿童发展之间的关系，提高家长的教育能力，使幼儿园教育和家庭教育步调一致，促进儿童的成长。
(5)重视研究残缺儿童的教育问题。注意调动社会各界力量，促进残缺儿童在原有水平上得到发展。
启示：结合着我国学前教育的发展情况去发挥。最好结合上面的几个方向分别作一下发挥。如：我们国家在发展学前教育时，就应注意为儿童创设丰富的环境，
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促进儿童积极主动地得到发展；又如：为了促进每个孩子的健康发展，也为了教育的公平，我们就应大力研究家园教育一致性的问题；又如，我们国家应充分关注特殊教育，促进残缺儿童也能得到进一步的发展等。切记，同学们发挥时，一定要能展开来阐述自己的观点。 2、论述德国幼儿教育课程的新思路。
德国是一个地方高度自治的国家，幼儿教育的改革也以地方或幼儿园为单位，没有全国统一的课程方案或课程大纲。目前的课程特点或思路如下： (1)幼儿园教育的目标是加强孩子的自我意识，并进一步挖掘其个性特征。孩子应该被看成一个独立的人。幼儿园的任务是通过一种家庭式的补充式的设施，为孩子营造一个舒适与快乐的气氛。
(2)混合编组而不是按年龄分组。通过异质分组强调尊重不同年龄孩童的相似性和相异性。
(3)加强幼儿的积极性和生活经验。强调在游戏和运动中发展幼儿的自我。课程设计的重心是创设幼儿生活体验的活动空间和环境。
(4)强调保育员是孩子的伙伴。保育员应特别有耐心，鼓励儿童的自主活动和学习，强调家长的参与。
(5)课程应该促进幼儿全面和谐发展，即促进幼儿社会性行为，锻炼其尝试的能力。
3、试论法国的《幼儿学校教学大纲》中反映的幼儿园课程的基本精神，并谈一下你对它的认识。 (1)开放的大课程观 (2)丰富的经验性课程 (3)游戏是幼儿基本的活动 (4)以幼儿为中心的课程观 (5)结构化学习
认识部分自己发挥，也就是简要地评论一下，这些精神的好或不好之处。
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