瓢虫是我们人类的好朋友，我们来看一看，上节课小朋友制作的瓢虫用到了哪些方法？
二、新授
教师介绍几种制作方法：在一个圆形的瓶盖上画上或贴上斑点，在贴上触角；将一纸团揉成圆球形，用透明包装纸或彩色纸将它包起来，用一根金属丝将开口处捆扎起来，金属丝成为瓢虫的触角；用废乒乓球作为瓢虫的身体，再贴上足和触角：用赤豆等状如瓢虫的物体做身体，再在上面进行装饰加工。
三、布置作业
选择自己喜欢的方式制作
涂好颜色再粘贴，动作快的小朋友，可以为你制作的瓢虫制作一个背景图。 四、学生制作、教师巡回辅导 五、讲评 六、小结 教后随感
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第九课 生活中的趣事
教学目标：
1、培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。 2、指导学生创作一幅《生活的趣事》的绘画作品。 教学重点：
1、是否把生活中的趣事表现清楚。 2、是否突出了主题，画面生动有趣。 3、是否把自己创作的作品介绍给同学。 课前准备：
1、教师准备儿童画作品、各种颜色的纸。 2、学生准备油画棒、水彩笔。 教学过程： 第一课时 一、导入
世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。这几天你发生了哪些有趣的事情？
二、新授
出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看说说画上所表现的故事。 欣赏书中图例，谈谈你的感受。
并指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。
比较欣赏：每组发一幅儿童画作品，学生分析与讨论作品中的优点和不足之处。
三、布置作业
创作一幅《生活中的趣事》的绘画作品 创作要求：
1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目?? 2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。 3、添画相应的背景。
四、学生作画，教师巡回辅导
学生作品完成后，把自己的画介绍给同学 五、讲评 六、小结 教后随感
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第十课 泡泡飞啊飞
教学目标：
1、培养学生观察能力。
2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
教学重点：
1、是否能大胆的想象和表现自己的想法。
2、是否能开动脑筋，在使用新材料中有创意。
3、是否在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现出新颖的特征。 课前准备：
1、要求学生每人带一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各异的塑料袋。 2、老师准备色彩纸，图钉、气球等。 教学过程： 第一课时
一、组织教学 二、导入
组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到了什么？
三、新授
风儿把泡泡抱在了怀里，泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。
现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？假如泡泡飞到了我们邳州你最希望里面是什么景色？
我最希望里面有我们邳州美丽的景色??
这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来，欣赏书中图例1、2、3除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡新颖有趣的特点。欣赏图例4、5、6
四、布置作业
先用绘画的方法表现泡泡的特征。
注意点：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富。构图要饱满。 五、学生作画，教师巡回辅导 六、讲评 七、小结 教后小结
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第11课 太空里的植物
教学目标：
1、指导学生对太空里的植物进行想象、设计。 2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。 3、引导学生体验想象和创作的乐趣。 教学重点：
1、是否能积极主动地参与课堂教学活动。 2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。 3、是否能充分利用各种材料。 课前准备：
1、教师准备一些彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。 2、学生准备水彩笔，垫板、报纸。 教学过程： 第一课时 一、导入 创设情境
让每位学生做一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。
讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。 二、讲授
你觉得太空中的植物应该是什么样的？
颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话?? 现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交流，修改。 刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。 三、布置作业
学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物。 四、学生制作，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结 教后小结 第二课时 一、导入
上节课我们做了一回太空人，闭上眼睛想象自己在太空里看到各种奇异的植物。这节课我们用手工的方法来表现太空里的植物。
二、讲授
你觉得太空中的植物应该用什么材料来表现最好呢？
可以用五颜六色的橡皮泥，彩色纸或者陶泥，以及其它的废旧物?? 表现太空里的植物，最主要是要表现出它的奇怪。现在请小朋友们欣赏图例： 小组里交流，讨论，修改并研究出自己做的植物的方案。 三、布置作业
学生运用自己准备的材料来大胆设计自己想象中的太空里的植物。
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四、学生制作，教师巡回辅导 作业指导要点：
1、根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸、吸管等作为点缀。
2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。
3、将KD板做成太空植物的主干，再将彩色橡塑板剪成须状，作为枝干点缀物。
五、讲评 六、小结 教后随感
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