第十二课 妈妈的节日
教学目标：
1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。
2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重点：
1、是否通过绘画表达了自己的愿望。 2、是否认同自己的作品。
3、是否敢于在一张画中使用多种表现方法。 课前准备：
1、水彩笔、记号笔、蜡笔、油画棒、绘画纸
2、学生在课前了解妈妈的辛苦与喜好，有哪些日子是妈妈的节日，并收集妈妈工作时的照片。
3、学生收集各种彩色图片纸、及时贴、彩色塑料纸、彩色手工纸，准备剪刀、橡皮泥。
教学过程： 第一课时
一、组织教学 二、导入
星期六，小朋友知道是什么日子吗？三-八妇女节 在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？
我帮妈妈做家务，我买了朵花给妈妈，我画了幅画给妈妈?? 三、新授
看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。
妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。
讨论：有哪些日子是妈妈的节日
在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？ 看其他小朋友是怎样来表现的： 书中图例，《帮妈妈做家务》图1 制作的贺卡 图3 为妈妈画像 图4 四、布置作业
用自己喜欢的方式来表达
1、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置
2、可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式 3、添画当时的环境
4、注意主题与背景之间的色彩搭配 5、鼓励将学生制作的作品送给妈妈
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五、学生制作，教师巡回辅导 六、讲评 七、小结 教后随感
小朋友都以自己的方式为妈妈过节日，能够把送礼物这一情节生动的表达出来，画面效果很好。
第二课时 一、导入
妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。请你动手为妈妈制作一件礼物吧！你最想做一个什么礼物送给妈妈？
二、新授
我想为妈妈做件衣服，做个背包，做张贺卡，做个留言箱?? 那么我们可以用哪些材料来制作呢？ 彩纸、布、皱纹纸、干花，线?? 怎样来制作呢？应该注意什么？
可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型新颖。 三、布置作业
为你妈妈做一个礼物
四、学生制作，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结 教后随感：
小朋友有的用橡皮泥有的用彩纸，认认真真的为妈妈做礼物，学生作业还需从细致上多做指导。
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第13课 香甜的水果
教学目标：
1、指导学生利用彩泥表现各种水果的造型，体验材料带来的乐趣。 2、鼓励学生在创作过程中，发扬团结协作的精神。 教学重点：
1、是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。 2、是否能积极动脑，大胆构思、创作。 课前准备：
1、师生准备一些彩泥、垫板、尺、铅笔、牙签、和一些新鲜水果。 教学过程： 第一课时 一、导入
让每位学生闭上眼睛回忆自己特别喜爱的水果造型和色彩，谈谈感受。 二、讲授
分组展示，观察自己带来的新鲜水果的造型和色彩。 讨论：可以用什么方法来制作
可以用彩泥来制作，尝试用彩泥自己大胆动手做一做。
展示小朋友大胆尝试的作品，讨论并思考：怎样利用彩泥制作出香甜诱人的水果。
（可以从色彩搭配，造型拟人化等方面引导学生想象，并介绍一些团、压、搓、接、印、刻等制作技巧）
现在我们以小组为单位，自己办一个水果店，看看哪一组的水果最受欢迎。并且通过自己选购喜欢的水果的方式对作品进行评价。
欣赏图例
三、布置作业
学生用画彩泥来制作香甜的水果。 四、学生制作，教师巡回辅导
学生做完后，提醒学生收拾整理材料工具，保持教室卫生。 五、讲评 六、小结 教后随感
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第十四课 运动场上
教学目标：
1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。 2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。 教学重点：
1、是否掌握了一些泥工的制作方法。 2、是否能在制作方法上有创新。
3、是否对运动中的人物造型进行大胆的想象。 课前准备：
1、师生共同准备垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录象。
教学过程： 第一课时 一、导入
小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？ 二、讲授新课
你知道哪些体育项目？欣赏一些运动场上的各种人物运动的照片或录象、丰富学生的形象记忆。
你可以来模仿他们的动作吗？
讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的的人物造型：（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）
学生把自己收集的运动中的人的图片展示给其他同学。 欣赏图例并思考：
1、你学到了哪些方法？
2、你准备来做一个什么样的人 三、布置作业
今天我们要来开一个别开生面的“小小运动会”请小朋友尽情的发挥出自己的聪明才智。
作业完成后，提醒同学整理工具材料 四、讲评 五、小结
六、课后拓展
运用所学到的制作方法制作不同的人物
用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。 课后随感
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第十五课 乘上大船游世界
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。。 2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。 3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。 2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。 教学过程： 第一课时 一、导入
启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？
二、讲授新课 展示轮船的图片
图1 芦苇船，用划桨来推进 图2 三桅、五桅平底帆船 图3 远洋轮船
图4 德国“法蓝克福-特快”号是世界上最大的集装箱运输船之一 图5 “法兰西号”速度最快
你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？
现在船舶的发展趋势
在飞机发明之前，船舶是唯一的越洋交通运输方式，在人类发展历史上有着重要的意义。现代船舶以前运价低廉、载重量大的特点依然成为大宗货物远程运输的首要手段。在现在也出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。
三、布置作业
选择你喜欢的方式设计或制作一艘船
教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。
四、学生作业，教师巡回辅导 五、讲评 六、小结 教后随感
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