所参观的这些名校共同之处都有先进的办学理念，虽然办学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化--特色化--品牌化”办学目标。 3．要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。 几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个
道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。
4．具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。 参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化氛围所包围：“会 说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台??这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色
的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。
5.教科研是强校之本 科研兴
校，科研强校。这几所学校的成功经验再次印证了这一点。 6.
教
育
要
走
出
去
，
请
进
来
。
我们的学校不能固步自封，要走出去，向名校学习，走联合之
路只有学会联合，学校才会发展。 感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点!为我
校教育更好、更快发展再立新功! *****学校 2010年12月2日篇四：校长外出学习感悟 校长
外出学习感悟 ----随笔 孙召 一朵花虽然微小，但它可以带来满树的芬芳；一棵树虽然不大，但它可以带来满园
的希望；一位老师虽然渺小，但她能够点燃一群孩子的梦想。 “中国梦”是由国家梦、民族梦和人民梦所组成，中国梦不仅是实现民族复兴之梦、强国之梦，更是实现人民幸福生活之梦，也是每个人心中的美好梦想。“中国梦”归根到底是人民的梦，这个梦想是中国各族人民的共同心声，也是每一位中华儿女的
共同期盼；“中国梦”既是宏伟的国家梦，也是具体而微小的个人梦。 似水。百炼精钢都能化为绕指柔，可见爱的力量是多么伟大。 没有梦想的人生就像鸟儿失去了双翼，船儿失去了双桨。对孩子来说，梦想更是有着无穷的魅力，有着巨大的牵引和激励作用。作为教育者，我们应该善待孩子的梦想，点燃孩子的梦想，成
就孩子的梦 想。 记得新一年级学生报到那天，我一走进教室：坐着的，站着的，吃东西的，大声喊的，来回跑的??真是“热闹非凡”。我微笑着拍拍手，示意孩子们静下来。然后以洪亮的声音问道：“同学们，
知道你们所在的班级是什么吗？”“一（2）班！”
我循循善诱：“你们知道?一·二?有什么含义吗？” 我见孩子们神色诧然，便接着启发道：“在什么情况下高喊?一·二?呢？” 学生思维顿时活跃起来，有的说做操的时候，有的说跑步的时候等等。 “你们知道为大家鼓劲儿时，会怎样喊吗？”大家齐声说：“一·二，加油！” 我继续引导：“是呀，为自己鼓劲儿时会喊?一·二，加油！?，为别人鼓劲时也会喊?一·二，加油！?世界那么大，学校那么多，我们却从不同的地方，不同的家庭走进一（2）班，我们是多么有缘吧！在此，老师为你们当中的每一位同学鼓掌、加油！”同学们的情绪被调动起来，异口同声地喊道： “一·二，加油！” 接下来，孩
子们畅谈了自己的梦想，有的想当科学家研究飞船，让人们上天探索奥秘，有的想当警察捉拿坏人，让社会平安稳定和谐；有的想当医生救死扶伤，让病人康复解除病痛，有的想当老师教书育人成为栋梁??其间，我不时伸出大拇指，或者说“你真了不起！愿你能拯救更多的危急病人”，或者说“你真棒！愿你的
硕果累累，桃李篇五：校长外出学习汇报 校长外出学习汇报 刘南纯小学 闫涛 尊敬的各位领导、各位同仁：
大家上午好！今天我汇报的题目是（ ） 首先，感谢各级领导给予了我这次难得的外出学习机会。在这
个奋发向上的集体里，能有这样的机会，我格外珍惜。 2014年7月21日至7月27日，我有幸参加了山东省校长发展学校第四期优秀校长发展研修班的培训，短短的六天学习时间里，我们先后聆听了山东大学张晓峰教授、沈阳师范大学孙绵涛教授、北京十一学校李希贵校长、华东师范大学应俊峰教授、深圳明德实验学校程红兵校长等专家做的报告；专家们对现代理念的解读，学校先进的办学理念，领导的豪情和胆魄感染着每一位学员的情绪。会议还邀请了国内、省内部分名校长做经验分享。他们幽默诙谐的发言，给我留下了深刻的印象，让我既在现代教育理论方面得到了充电，又领略到了现代化教育程度颇高的几所著名的现代化、示范性学校的办学模式，无论是
在现代教育理论、教育理念，还是在学校管理方面都得到了不同程度的提高，为自己今后在本职工作岗位上，探讨适合本校
素质教育发展的工作思路提供了可借鉴之处。 其中乐陵实验小学李升勇校长的发言，给我留下了很深刻的印象。首先是校园文化与中华文化的融合，从大门两侧墙壁刻画着的鲜明生动的浮雕壁画、到由人造大理石镶成的汉字广场校园、再到布置有传统文化教育的教学楼，蕴蓄着学校鲜明而富
有个性的办学理念和管理者的办学思想。其次是先 进的教育教学理念，有句话说的好“理念决定一切，态度决定高度”。乐陵实验小学的理念植根于全校所有教师的心里，并把理念转化为行动，培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，终身学习。乐陵实验小学，正是遵循这样一个培养人，塑造人的理念出发，把每个学生的经历都谱写成事业。通过多年的实践，他们总结出感恩教育是最好的道德教育，责任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行动教育。这三大教育使得教育更加深厚。乐陵实验小学目标管理就是效益管理。没有目标引领的行动是愚蠢的行动。目标管理的宗旨就是要让每一位领导、每一位老师、每一个学生都能科学地制定目标，科学地管理目标，时时落实目标，阶段清理目标，最后达成工作目标，最终提高工作效率，提升工作水平。这些目标的制定，不仅反映出学生的思想状态、学习状态，还反映出一个班级的进
取精神以及学生的世界观、人生观和价值观。