4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。 四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。 五、附《青蛙》折纸示意图：
第四课时 开屏的孔雀 孔雀身体：
一、正方形纸折双正方形
二、由双正方形折成双菱形
三、将中间层的两个尖角左右展开压平，再对折
四、顶角的两边向中心线对折
五、左右两角的两边均向角的中心线对折
六、折好的左右两角再对折
七、左角按虚线向上翻折，其他均按虚线及箭头所示方向折叠
八、完成图
孔雀尾巴：
一、将纸折叠成扇形
二、剪成孔雀尾巴状
主题奇妙的剪纸
一、教学目标：
1、 通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案、并尝试设计图案、创作剪纸作品，培养学生的动手能力和创造能力。
2、 通过探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探究的能力，并在小组合作研究中提高观察能力，协作能力和交往能力。
3、 通过了解剪纸历史、起源，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。通过创造剪纸作品培养学生发现美、创造美的意识以及热爱生活的情趣。
二、教学准备：
学生准备: 剪刀、刻刀、纸、垫板、橡皮、铅笔、三角尺等。
教师准备：多媒体课件，剪纸作品。
活动1 可爱的动物
一、 教学目标
1、学生深入浅出、循序渐进地完成比较简单的对称图形剪纸的学习过程。
2、通过剪纸培养学生的动手、动脑能力。
3、培养学生继承发扬中华民族剪纸艺术的优秀品质。
二、 教学重点、难点
教学重点：学会对折法和连续折剪法的剪纸方法。
教学难点：连续折剪法中折、剪的技巧。
三、 教学准备
学生准备：
剪刀、纸、铅笔、橡皮等。
老师准备：
多教学课件，剪纸作品
四、 教学过程
（一）、创设情景，激发兴趣
1、展示漂亮的蝴蝶剪纸，学生欣赏，教师提问：如果让你又快又好的剪一只蝴蝶，你怎么做呢？
2、学生经过讨论后回答，教师边演示课件边讲解什么是对称图形，从而引出课题，激发学生学习的积极性。
（二）动手尝试，自主探究
第一课时
、剪单独对称图形
大展幕上出现兔子、金鱼等几种动物图案。学生任意选一个来剪，在动手实践中总结剪对称图形的方法：折、画、剪、展，学会对折的剪纸方法。
2、剪二方连续对称图形
大展幕上打出二方连续对称图形：两只漂亮的大蝴蝶。通过让学生动手折一折，从而了解此图需要对折几镒，折、画好后应从哪边来剪。学生在探究中找到问题的答案，初步学会连续折剪的方法。然后让学生来剪4只连续的小老鼠，就水到渠成地达到了效果。