武汉理工大学《数字电子技术基础》课程设计
5.电路安装与调试
首先开电源，看是否有电；再检测导线是否导通，接着就得测试集成芯片是否能够正常工作，做好一系列的准备工作之后就正式开始安装电路。
先按图安装一分脉冲电路，完毕后就用一个显示器测试是否产生了脉冲，如产生脉冲，则证明线路无误；没有产生，则检测线路； 如同上面所示，依次接好两分，三分脉冲电路；然后把三个脉冲信号通过两个或门合成一条线来作为加减计数器的加减脉冲输入端，再按74LS192工作的原理接好线路，再接通显示器即可；全部接好之后就可以进行调试，调试无误，则设计完成。
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6．总结与体会
通过这次课设，我对电子线路设计与制作有了初步的认识，在这个过程中，我的动手能力和信息检索能力都有了明显提高，同时还进一步了解了multisim和protel等软件，
对我而言，此次课程设计的过程中我也遇到了一些麻烦,如在设计反馈电路部分，由于对芯片手册上的内容理解的不是很透彻，走了很多弯路。但我认为挫折是一份财富，经历是一份拥有。但通过自己亲手调试也从中有了不少的收获。从拿到题目到具体设计，从学习到实践，我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能深刻理解本质，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过，也曾经仿真成功而热情高涨。通过数字电路课程设计，我加深了对数字电路理论的理解，学回了怎样将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培养我们的不畏困难的挑战精神，从而不断地战胜自己，超越自己，我在这一设计过程中，学会了坚持不懈，不轻易言弃。设计过程，也好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，也许这就是在对我们提出了挑战，勇敢过，也战胜了，胜利的钟声也就一定会为我们而敲响。
此次课程设计充分锻炼了我的设计能力，给我们注入了一些全新的认识，为我以后的设计和实验奠定了基础，也为引导我以理论
在设计的过程中遇到问题，对于初学者的我们来说，可以说得是困难重重，从一开始的无从下手到迷惑的开始着手准备，对于我来说时间真的很紧张，搜集资料，准备原理图，电路仿真，调试，写报告；在这过程中种种问题便凸现出来，比如我的信息检索能力，动手能力以及自学能力；对于芯片的功能理解也不是很到位，希望以此为契机，能在以后的学习过程中日臻完善，真正做到学以致用。
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7.参考文献
[1] 闫石主编. 《数字电子技术基础》. 清华大学出版社，2006出版 [2] 王毓银主编. 《数字电路逻辑设计》. 高等教育出版社，2005出版 [3] 刘泉主编. 《数字信号处理原理与实现》 电子工业出版社，2005出版 [4]韩学军主编. 《数字电子技术基础》 中国电力出版社，2005出版 [5]唐志宏主编 《数字电路与系统》 北京邮电大学出版社， 2008出版 [6]伍时和主编
《数字电子技术基础》 18 清华大学出版社，2009出版
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附录一 1总体电路图
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2.元件清单
元件清单列表 元件名称 集成芯片 集成芯片 逻辑门 逻辑门 逻辑门 数码管 函数信号发生器 导线 元件型号 74LS160 74LS192 7400二输入与非门 7404非门 OR3三输入或门 数量 3 3 4 1 1 七段数码管（集成译码器） 3 函数信号发生器 导线 1 若干 开关 单刀单掷开关 3 开关
单刀双掷开关 2 20
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附录二
本科生课程设计成绩评定表
姓 名 专业、班级 课程设计题目： 课程设计答辩或质疑记录： 性 别 成绩评定依据： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字：
年 月 日
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