剑桥雅思7阅读试题重点讲解
TEST ONE
Reading Passage 1 Let’s Go Bats
平行的顺序： 1-5题单独看
6 (D段L7) 7 (D段L8) 8 (D段倒数L5) 9 (D段倒数L4)
10 (E段L2) 11 (E段L4) 12 (E段L5) 13 (E段倒数L3)
颜老师重点点评:
该文从蝙蝠的角度介绍了声音信号学的科技知识，自然科学的意味很浓厚，也使用了不少术语和结构复杂的句子。不过，该文的3个section分隔都很明显，给平行阅读带来了很大的方便，而且section 2、3都是填空， 填原文原词即可，不求深入理解文章具体意思；解决该文，仍然主要依靠雅思阅读的基本技能，即平行、定位和语言这三大要素的综合使用。
1. 1-5题属于近期雅思阅读常见题型，即段落比题目多的配对题；注意1-5题一定没有顺序，在解题时要遵循先看短落后看题、感觉相似就先选、全文结束再回顾这3个要求，耐心阅读，细心解答；这里还要注意题示里可以重复选择选项的信息；
2. 第1题对应的是B段L2，题干里wildlife对应原文里的deep-sea fish和whales; 3. 第2题对应的是A段倒数L3，题干里dying out对应原文的survive;
4. 第3题对应的是A段L4开始的句子，其中natural selection回答了题干里的why；
5. 第4题对应的是E段第1句，题干里的particular discovery指的就是原文里的sonar and radar;
6. 第5题对应的是D段最后1句，题干里的echolocation十分容易定位到相关原文；
7. 6-9题的标题facial vision可以作为非常好的定位词来判断该组填空题在文章中出现的开始，而这里6-9题也恰好都集中出现在D段里；其它的定位词有blind people, ears, seabed, wartime；
8. 第10-14题集中出现在E段里，根据填空题小题之间有顺序的原则，要迅速确认第10题的位置，可以通过题干里的radar来定位。
Reading Passage 2 MAKING EVERY DROP COUNT
平行的顺序： 14-20单独看
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21(A段倒数L2) 22(B段L4) 23(C段) 24(F段L3) 25(G段L7) 26(H段)
颜老师重点点评:
本文属于环保类，讨论的是节约用水的问题，句型结构十分严谨，逻辑性很强；本文也属于雅思阅读的经典组合： 段落标题选择题+是非判断题，所以在此无需平行，只需有效定位21-26题即可；
1. 第14-20题备选项干扰性不太强；
2. D段第1句起到承上启下的连接作用，有效帮助C、D段的标题选择； 3. G段第1句自问自答，也起到上下段落连接的作用；
4. H段第3行higher specifications和x选项中的raise standards呼应； 5. 第23和24题答案分布跨度较大，可能对解答23题为NG构成影响，不过23题也可以通过Greeks and Romans来作定位参考； 6. 第24题的解答，可以与前面18题的答案相互帮助；
7. 第26题也可以通过infrastructure来定位，准确确定题目对应原文大致范围，辅助做出NG判断。
Reading Passage 3 EDUCATING PSYCHE
平行的顺序： 27-32单独看
27 (第1段L1) 28 29 (第2段) 30 (第3段倒数2句) 31 (第4段) 32 (第5段L3) 33 (第6段L5) 34 36 (第6段最后1句) 37 38 (第7段L4) 39(第8段L1) 35(第8段L2) 40(第8段L2)
颜老师重点点评:
此文题材为心理学和教育学的交叉运用，主要介绍了一种名为suggestopedia的教育方法，内容比较深奥费解；特别是第4-6段关于具体实验的介绍，更需要精读；本文的另一大难度体现，在于所有题目本身的阅读量都不小，而且理解起来也有一定挑战；不过，本文的3个section在答案分布上都是比较分散，而且每个section的第一题都有明确的定位词帮助判断该section在原文中的开始解答位置；应对这样题材难懂、语言复杂的文章，一定要能利用好题目有意无意间给出的各种方便解题的提示，把和题目有关的答案做出，不必深究文章细节性的内容。
1. 27题答案出现在全文开头第1句，正确答案D里的not traditional和全文第1行里的radical对应；A,B,C答案的排除，也来源于该句；
2. 28题本身定位很容易(通过人名Lozanov),这里关键要能理解第2段第5行中的peripherally的意思，该词本义为外围的，边缘的，引申义即为正确答案A里的unimportant;这里也可注意，A答案和C、D是完全互斥的，而B答案
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和该段第1句的意思是矛盾的；
3. 29题需要仔细阅读第2段全段，理解到本段举出2个例子的用意，应该是B答案里说的theory of methods is valid, valid是正确的意思。这里的 theory即是在第1句里介绍的Lozanov的教学方法论；
4. 30题正确答案C可以通过对倒数2句的理解而得出；这里的干扰为B，但是要留意到虽然B里的indirect instructions在本段确实重现过，但本段并没有B答案所讲的develop their own sets的意思；
5. 31题本身就提供了最好的定位，千万不要错过；通过对第4段的阅读，可以发现两个试验中除了music有变化外，也有老师阅读速度和学生看不看书的不同，所以本题答案为F;
6. 34题选择NG的原因在于，原文只是介绍到学生们在新的学习方法下可以记下更多单词，但这并不一定代表记忆力本身的提高，所以答案为NG； 7. 第35题选择NG，可以通过teachers定位；
8. 第36题出现有些逆序，但这里属于特例，谨记判断题一般都是小题之间有顺序的；
9. 第37-40题，首先一定要把握小题之间有顺序，所以对于一时没有太大把握的题目，可以先放一放或选择一个语法上正确的答案先，然后根据下面的题目来推断上面的题目；其次，第2行中的hyponosis十分关键，属于第一序列的定位词，同时也为整个section题目的在原文中的对应起到开启作用；其它有效的定位词还有even if, set procedure, although, results; 10.第39题答案K里的well known和原文里的notoriety是同义词。
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TEST TWO
Reading Passage 1 Why pagodas don’t fall down
平行的顺序：
1 2 (第1段) 3 (第2段) 4 (第3段) 9 5 7 10 (第4段) 8 6 (第5段)
12 11 (第7段) 13 (第8段)
颜老师重点点评:
该文每个section之间间隔得十分明确，从而使平行的压力得到很大降低；这里尤其要注意的是5-10题的平行是没有顺序的，但这几题出现的段落都很集中(4、5两段)，而且定位上也较容易。
1. 第1-4题都有明确的定位词，一定要很好地把握；
2. 第3题选择NG可以通过?30?来定位，同时还要通过小题之间有顺序的规律来做出确定的判断；
3. 第6题的答案在第4段末尾，tiles是中日的pogoda都有的，不同的是tiles的质地(porcelain/earthenware)
4. 第11-13题也有十分明确的定位词，而且题肢难度不大； 5. 第13题的答案在第8段末尾；第8段开头显得有些难以理解，这里要有耐心； 6. 可以在第9段中练习应用速读乃至略读的技巧。
Reading Passage 2 The True Cost of Food
平行的顺序：
第14-17题单独平行
18 19(B段) 20 (C段) 21 22 23 (E段) 24 25 26 (G段)
颜老师重点点评:
该文由于14-17题单独平行，平行的压力也降低了，而且18-21和22-26题都遵循小题之间有顺序的规律，解题过程可以做到自然流畅；由于该文的体裁，有些术语属于雅思阅读常见的，可以做相关的积累。
1. 第14-17题属于备选段落比题目多，小题之间一定没有顺序，只能每看完一段后回到题肢来找答案；这几个题肢的内容都比较概括，要能够把概括性的意思分解到原文中去；同时，还要注意题示里提醒的可以重复选择的问题； 2. 第16题指的?term?就是?externalities?
3. 解答第17题，要能够把B段倒数第5行的?ponds?和题目里的water resources联系起来；
4. 解答第19题，仍然要充分利用好小题之间有顺序的规律；
5. 第22-26题顺序性十分明显，要注意利用好第25题的路牌作用，以及题干里
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的three, Professor Pretty以及both等定位词语。
Reading Passage 3 Makete Integrated Rural Transport Project
平行的顺序：
第27-30题 单独平行 第40题 单独平行
31 (Section D) 32 33 34 (Section B) 35 (Section C第2段) 36 (Section C 第3段) 39 (Section D第2段) 38 (Section D 第3段) 37 (Section D 第4段)
颜老师重点点评:
该篇体裁关于非洲交通道路扶贫，阅读趣味性较低，所以答题的关键是一定要具有耐心，把雅思阅读的基本技巧按部就班地应用出来即可。
1. 第27-30题属于经典的选项比段落多，所以每阅读完一段后在list of headings里寻找答案即可，这里题肢的干扰性也不大；另外值得留意的就是该文作为一个research所遵循的提出问题—应用方案—效果分析的逻辑顺序(在第40题中也有体现)，也为27-30题的解答提供了很好的帮助； 2. 第31-35题的定位词都非常非常明显，务必要很好把握；
3. 第31题比较具有跨越性，要等到看完Section D里提到Phase III才能确认；这里属于是非判断题中比较特例的情况，而‘小题之间一般有顺序’的规律才是更普适的；
4. 第35题的回答依据是Section C第2段的第一句话；
5. 第36-39题属于配对，一定没有顺序，这里一定要定位题干，而不是A到J的题肢；这里备选题肢的干扰性作用也不强大；
6. 第39题比较跨越，题干在Section B的第1段里，而题肢呼应到Section D的第2段了。
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