2014年博士生社会理论、历史与方法
一、名词解释（每题4分，共20分） 张旅平：1. “大同”与“小康”（《礼记?礼运》） 何 蓉：2. 主体间性
赵立伟：3. 共同体（Gemeinschaft）与社会（Gesellschaft）[F. Tonnies] 夏传玲：4. 非参数检验 李 炜：5. 工具变量
二、简答题（每题10分，共40分）
苏国勋：1. 简评结构功能功能分析的AGIL格式。 何 蓉：2. 试述法团主义的理论与实际意义。 杨宜音：3. 简述质性研究中的“扎根理论”（grounded theory） 。 夏传玲：4. 请您从量表的测量属性来谈谈问卷中的量表设计。
三、论述题（每题20分，共40分）
苏国勋：1. 试论自然地理位置对一个民族国家的社会-经济发展的影响。 李 炜：2. 什么是行动研究（Action Research）? 请论述行动研究对实证主义的批判。
2013年博士生社会理论、历史与方法
一、名词解释（每题4分，共20分）
张旅平：1. 价值参照（reference to values） 何 蓉：2. 自我实现预言
赵立伟：3. 社会侵蚀（费孝通） 夏传玲：4. 事件空间
李 炜：5. 反事实分析架构（Counterfactual Framework）
二、简答题（每题10分，共40分）
苏国勋：1. 简述你对社会学学科所追求的“社会性”的理解。 张旅平：2. 简述福柯的身体社会学思想。 陈婴婴：3. 简述统计显著性检验的逻辑。
李 炜：4. 简要比较定量研究和质性研究在资料分析方面的差异。
三、论述题（每题20分，共40分）
苏国勋：1. 结合中国现实谈谈你对现代化理论得失的认识。 夏传玲：2. 试论述在定量分析中假设与理论、数据之间的关系。
2012年博士生社会理论、历史与方法
一、名词解释（每题4分，共20分） 1.虚假意识
2.规训（M.福柯）
3.符号暴力 4.分析单位 5.条件概率
二、简答题（以下三题中任选二题作答，每题15分，共30分） 1.在社会学研究中如何体现和处理价值关联和价值中立这一对矛盾？ 2.简析二元劳动力市场理论。
3.简述如何使用概率比例抽样（pps抽样）方法抽样。
三、论述题（第一、二题中任选一题作答，第三题必答，每题25分，共50分） 1.试比较评析赖特（Wright）与戈德索普（Goldthorpe）的阶级分析图式。 2.关于现代社会的工具理性化特征，M·韦伯和M·福柯都有深刻的见解。试比较两位学者在这方面理论阐述的异同。 3.社会抽样调查（Social Survey）中的误差，通常被划分为“抽样误差”和“非抽样误差”。在你看来，这两类误差都包含哪些具体的误差内容？在研究设计和调查执行过程中都应该采取哪些相应的举措来加以控制？
2011年博士生社会理论
一、名词解释（每题4分，共20分） 1、《社会契约论》(卢梭) 2、集体欢腾(涂尔干) 3、家产制(韦伯)
4、总体性社会事实(莫斯) 5、《<仪礼>与<礼记>之社会学研究》(李安宅)
二、简答题（每题15分，共30分）
1、请问中国传统丧葬制度中的五服制与费孝通先生所说的差序格局是否有理论上的关联，在哪里?
2、马克思在《资本论》序言中指出：“我的观点是：社会经济形态的发展是一种自然史过程”。此话如何理解?
三、论述题（每题25分，共50分）
1、启蒙是现代社会的一个重要主题，有人认为它奠定了现代社会的基础，有人则认为它是现代危机的根源，能否结合自己所学的社会理论，对与此有关的一些重要观点加以梳理和评价。
2、中国社会在现代转型的过程中，存在一种独特的集体制或集体经济形态，它既有体制上的因素，也融合有传统上的社会资源，你能否用自己所学的一些理论，尝试对此做出解释。
2011年博士生社会结构与变迁
一、名词解释(每题5分，共40分) 1、地位一致性 2、个体化
3、威廉·汤普逊(William Thompson)
4、新中产阶级
5、精英复制与循环 6、贫困文化论 7、社会转型 8、差序格局
二、简答题(每题l5分，共30分)
1、简述马克思的阶级分析与韦伯的阶级分析的异同。 2、简析布迪厄社会流动理论的意义与限度。
三、论述题(共30分)
试从社会结构变迁角度分析现阶段中国社会稳定性问题。
2011年博士生社会理论、历史与方法
一、名词解释（每题4分，共20分） 1、叙事研究 2、地方性知识 3、结构方程模型 4、扰动项 5、（后工业社会的）集体疲劳
二、简答题（每题10分，共30分。第1题为必答题，并请在第2、3、4题中任选二题作答）
1、简述态度量表及其设计步骤和注意事项。
2、简析卡尔·波兰尼在《大转变》一书中对“嵌入”概念的论述。 3、简析系统整合与社会整合的异同与联系。 4、简析价值中立与价值相关问题。
三、论述题（每题25分，共50分。请分别从第1、2题与第3、4题中各选择一题作答） 1、试析现当代社会学中的“理性”概念。（可以选择某个社会学理论家或社会学流派对“理性”概念的论述作为主要分析对象） 2、试析戈德索普（John Goldthorpe）社会分层模式与布劳－邓肯社会分层模式的异同与限度。
3、试论社会学定量分析与定性分析中的因果解释问题。
4、试析社会研究中的统计控制与试验控制的特点和异同。
2011年博士生入学考试业务课试题
考试科目名称：发展社会学
一、名词解释（每题6分，共30分）
1、福利社会 2、文化自觉 3、底线公平 4、劳动分工 5、时空压缩
二、简答题（每题15分，共30分）
1、从发展社会学角度，简析农民工工资待遇长期偏低的原因。 2、简述我国从特殊福利迈向普遍福利的必然性。
三、论述题（每题20分，共40分）
1、为什么在福利发展过程中容易发生“福利依赖”现象，如何在制度设计上设法防止？
2、试论实现教育公平对于促进我国经济社会发展的意义。
2011年博士生入学考试业务课试题
考试科目名称：农村社会学
一、名词解释（每题5分，共20分） 1、社区营造(建设) 2、位育
3、乡村建设运动
4、市场社会结构体系
二、简答题（每题15分，共30分）
1、简析道义经济理论和理性小农理论对农民合作的社会基础的解读以及理论价值和局限。
2、试析农民工群体的变迁对城乡关系的影响。
三、论述题（共50分）
1、你认为以下观点有解释力吗？请针对当前中国各地新农村建设的做法，展开你的讨论：
“农民的选择和计谋是由深层的连续性促成的”（弗里曼等）；“中国的农村是有‘村落传统’的，‘温情脉脉的自然村落’是中国传统‘长期延续的关键’，突破了这一传统而是要付出代价的”（张乐天）；“对集体化也好，对市场也好，共产主义者们不得不接受既定的传统结构，不得不在它们呆滞的力量上进行建设，不得不通过它们向着建成社会主义社会的机构努力”（施坚雅）。（30分）
2、我国著名社会学家费孝通教授多次提到他一生的研究目的就是“志在富民”。你认为社会学研究也可以“富民”吗？如果能的话，怎么去做呢？如何看待“富民”呢？请结合你对农村社会学研究的了解，阐述你对费老这个说法的看法。（20分）
2011年博士生入学考试业务课试题
考试科目名称：企业组织与社会发展
一、名词解释（每题4分，共20分） 1、社会治理 2、《社会的麦当劳化》 3、集体停工 4、《消费社会》 5、嵌入性
二、简答题（每题15分，共30分）
1、你认为东亚国家的现代化经验对韦伯关于新教伦理的命题提出了哪些挑战？ 2、请运用你掌握的经济社会学知识分析一下，企业组织内部的运行机制与市场 运行机制和政府运行机制有什么不同？
三、论述题（每题25分，共50分） 1、假设我国出现了就业的“失业率较高”、“劳动力结构性短缺”和“大学生就业难”并存的现象，请分析一下造成这种“并存现象”的原因和结构性因素？ 2、在我国社会流动的研究中，出现了两种相互矛盾的经验研究结果，一种是证明“精英循环”的，另一种是证明“社会复制（再生产）”的，请分析一下为什么会出现这种矛盾？这种矛盾是现实中真实存在的，还是研究者自己构建的？
2011年博士生入学考试业务课试题
考试科目名称：社会人类学
一、名词解释（每题5分，共30分） 1、禁忌（Taboo）
2、民间宗教（popular/folk religion） 3、民族志（ethnography）
4、通过礼仪（rites of passage） 5、功能主义（functionalism） 6、新进化论（neo-evolutionism）
二、解释下述概念之间的关系含义（每题10分，共40分） 1、详细说明下图：