师：这节课同学们对剪刀的使用都有一定的掌握，下节课我们更深入的学习使用剪刀。
备课时间：4月8号 上课时间：4月11号 课题名称：剪长方形、正方形 一．教学目标： 1．认知目标
a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。 b.教学生学会剪长方形、正方形。 c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。 2.能力目标
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标
让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。 二．教学重难点：
1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。 2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。 三．教学安排
第1课时 （2课时） 四．教学准备
材料：印有长方形、正方形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。
工具：剪刀。
教具：彩色长方形、正方形的纸样 五．教学过程 （一）引入课题
师：“在前两节课，同学们已经学会了剪直线，有了这个本领，就能剪出不同的图形来，这是很有意思的。今天，老师教你们学剪长方形和正方形。”
（出示课题：剪长方形、正方形） （二） 教学生认识长方形、正方形
1出示彩色长方形、正方形的纸样。示范讲述：长方形有四条边，两条长的对边一样长，两条短的对边一样长，有四个角，都一样大。正方形也有四条边，四条边一样长，也有四个角，都是一样大。
2出示大小不同的长方形、正方形的图形和实物，帮助学生辨认。 （三） 指导学生学习剪长方形和正方形
1指导学生把画在薄纸上的长方形和正方形剪下。再指导学生把画在厚纸上的长方形和正方形剪下。剪到角的夹边时，要特别注意不要把角剪掉。
备课时间：4月15号 上课时间：4月16号 课题名称：剪长方形、正方形 一．教学目标： 1．认知目标
a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。 b.教学生学会剪长方形、正方形。 c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。
2.能力目标
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标
让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。 二．教学重难点：
1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。 2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。 三．教学安排
第2课时 （2课时） 四．教学准备
材料：印有长方形、正方形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。 工具：剪刀。
教具：彩色长方形、正方形的纸样 五．教学过程 （一）引入课题
师：“同学们上节课我们学习了什么？今天我们继续学习使用剪刀剪长方形和正方形。” （出示课题：剪长方形、正方形） （二）教学生认识长方形、正方形
1出示彩色长方形、正方形的纸样。示范讲述：长方形有四条边，两条长的对边一样长，两条短的对边一样长，有四个角，都一样大。正方形也有四条边，四条边一样长，也有四个角，都是一样大。
2出示大小不同的长方形、正方形的图形和实物，帮助学生辨认。 （三） 指导学生学习剪长方形和正方形
师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 指导学生把画在薄纸上的长方形和正方形剪下。再指导学生把画在厚纸上的长方形和正方形剪下。剪到角的夹边时，要特别注意不要把角剪掉。
备课时间：4月16号 上课时间：4月18号 课题名称：剪三角形 一．教学目标： 1．认知目标
a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。 b.教学生学会剪三角形。
c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。 2.能力目标
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标
让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。 二．教学重难点：
1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。 2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。 三．教学安排
第1课时 （2课时） 四．教学准备
材料：印有三角形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。 工具：剪刀。
教具：各种三角形的纸样、小队旗、五角星。 五．教学过程 （一）引入课题
师：“同学们我们一直在学习使用剪刀剪不同的形状，今天我们继续学习使用剪刀剪三角形。”
（出示课题：剪三角形） （二）教学生认识三角形
1出示三角形纸样。指导学生认识三角形：三角形是三条边夹三个角。有各种各样的三角形。
2出示各种三角形的纸样和实物（加进别的图形），帮助学生辨认。 （三） 指导学生学习剪三角形
师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 1指导学生把印在薄纸上的三角形剪下。再指导学生把印在厚纸上的三角形剪下。要特别注意不要把角剪掉。
2把正方形纸依对角折成两个三角形，指导学生沿折叠痕迹剪开。
备课时间：4月21号 上课时间：4月22号 课题名称：剪三角形 一．教学目标： 1．认知目标
a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。