b.教学生学会剪三角形。
c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。 2.能力目标
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标
让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。 二．教学重难点：
1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。 2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。 三．教学安排
第2课时 （2课时） 四．教学准备
材料：印有三角形的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。 工具：剪刀。
教具：各种三角形的纸样、小队旗、五角星。 五．教学过程 （一）引入课题
师：“同学们，今天我们继续学习使用剪刀剪三角形。” （出示课题：剪三角形） （二）教学生认识三角形
1出示三角形纸样。指导学生认识三角形：三角形是三条边夹三个角。有各种各样的三角形。
2出示各种三角形的纸样和实物（加进别的图形），帮助学生辨认。
（三） 指导学生学习剪三角形
师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 1指导学生把印在薄纸上的三角形剪下。再指导学生把印在厚纸上的三角形剪下。要特别注意不要把角剪掉。
2把正方形纸依对角折成两个三角形，指导学生沿折叠痕迹剪开。 (四）巩固学生使用剪刀的技能
让学生学做小队旗、剪折线或剪五角星。
备课时间：4月23号 上课时间：4月25号 课题名称：剪圆和椭圆 一．教学目标： 1．认知目标
a.使学生认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀。 b.教学生学会剪圆和椭圆。 c.教育学生要爱护剪刀，注意安全。 2.能力目标
a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标
让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯，教育学生要爱护剪刀。 二．教学重难点：
1．重点：认识剪刀的基本功能，学习使用剪刀，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2．难点：教育学生要爱护剪刀，注意安全。培养爱动手的好习惯。 三．教学安排
第1课时 （2课时） 四．教学准备
材料：印有圆和椭圆的薄纸和厚纸；薄纸、厚纸、彩纸。 工具：剪刀。
教具：圆和椭圆的纸样。 五．教学过程 （一）引入课题
师：“同学们，今天我们继续学习使用剪刀剪圆和椭圆。” （出示课题：剪圆和椭圆） （二）教学生认识圆和椭圆
1出示圆和椭圆的纸样。帮助学生认识圆和椭圆使学生能分清这两种形状。 2出示各种大小不同的圆和椭圆的纸样和实物，让学生辨认。 （三） 指导学生学习剪圆和椭圆
师：“同学们看老师还带来了什么好东西？是喜洋洋贴纸，剪得好的同学就奖励一张。” 1指导学生把印在薄纸上的圆和椭圆剪下。再指导学生把印在厚纸上的圆和椭圆剪下。剪圆时，拿纸的左手将纸慢慢地按顺时针方向旋转，右手握剪刀沿着圆的边缘线剪，剪的动作要小。
2指导学生顺着纸上画的弧线练习剪。 （四）总结
师：“同学们有没有发现剪刀的使用越来越难了，这要求同学们要更加仔细了。我们下节课继续练习剪圆和椭圆。”