二、 1、发现 放 找 搭 踏 离去 2、招 走 说 行
三、1、一张小小的邮票联结着相隔千里的两地，也联结着亲友们的情意。 2、风筝飞上了高高的天空，带去了孩子的问候，也带去了孩子们的祝福。 四、1、（1）放下 找来 踏上 勤劳、淳朴、善良，一心为他人着想
（2）协调有序 踏踏 清波漾漾 人影绰绰 2、C
五、1、，，。:,,。 2、共有名字
3、答：因为该村几十户人家的家长全部取了同一个名字。
4、因为信写得很有趣，大家还想继续听。 5、悲喜 福祸 荣辱
我感悟到：人与人之间应该融洽相处。
22跨越海峡的生命桥 23卡罗纳
二、目瞪口呆 屏息凝神 恍然大悟 三、1、虽然你母亲已不在这个世界上了，但是她依然爱着你。
2、因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。
四、1、大家看着他。 2、目光里充满着悲哀。
五、1、他面容灰白，眼晴哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
（2）
卡罗纳失去母亲后获得了身边的人的关爱。课文描写了老师、同学们、我、我的妈妈对他的关爱。他们分别以拉他到自己胸前安慰他，围在他身边，用关切的目光默默地看着他，拉起他的手回家，把“我”推开的方式关爱卡罗纳。 3、“恍然大悟”的意思是忽然醒悟，“我”没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手的原因是“我”不想卡罗纳触景伤情，想起他的母亲更伤心。 24 给予是快乐的
一、漂流 衣着 送给 难过
漂亮 着急 给予 灾难 漂白 着火
看着 三、
漂亮的新车 难忘的夜晚 漂亮的礼物 严肃的神情 灿烂的光芒 和睦的家庭 四、1、喧闹的海边有很多船。 2、天真的黄艳梅数着天上的星星。 五、1、原因是他让残疾的弟弟感受到了快乐，他因此感到高兴。
2、这句话的意思是：保罗被男孩关爱弟弟的言行所感动，也将关爱送给小男孩和他弟弟，从而明白了给他人快乐，自己也快乐的道理。
3、我会尽自己的能力给他人帮助，让他人得到快乐。 六、
25为中华之崛起而读书
一、 振兴 闯进 模范 吵嚷 惩处 二、 疑惑不解 得意扬扬 （得意洋洋）
耀武扬威 铿锵有力 三、 驱使—促使 踊跃—积极
欺凌—欺负 惩处—处罚（惩罚）清晰—明白（清楚）繁华—繁荣
四、1、洋人的汽车把这个妇女的亲人轧死了。
2、这是中国的土地。
五、1、“如此抱负和胸怀”指“为中华之崛起而读书”“此”是指振兴中华 2、第一次是“清晰而坚定”地回答；第二次是铿锵有力地回答。两次回答表现出周恩来B