感到富兰克林最终获得的成功是来之不易的。 【阅读训练】
1、读句子，完成练习
（1）风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟。
这句话运用了＿＿＿＿修辞手法。句子把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。 （2）雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢？ 这句话运用了＿＿＿＿修辞手法。
给这句话换个说法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、短文可分为3段，请在短文中用//标出来，并写出段落大意。
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3、根据短文展开联想。
富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；谈迁能编写出500多万字的《国榷》，靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；诺贝尔能发明火药，靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从他们的身上你得到的启发是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、短文为什么要写人们对雷暴的害怕？
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5、查找有关富兰克林的资料，把他介绍给同学们。
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二、屋顶上的月光
有一位少年，童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活很是艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。
〖 〗来到了汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱〖 〗不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。
老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。
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少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：?这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还要好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？?哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限向往。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然而下。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。
少年终于一偿夙愿，美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。
有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说：?是屋顶上的月光。?
?屋顶上的月光?——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想，照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。 【阅读指引】
巴赫童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活很是艰苦，为了实现自己的理想执著追求，不怕吃苦，不达目的不罢休，后来竟成了近代奏鸣曲的奠基者。读读短文，想想巴赫为什么能美梦成真，他的事迹给了你怎样的启示。收集一些有关巴赫的资料，读一读。如果给你一个向巴赫提问的机会，你最想向他提出哪些问题。 【阅读训练】
1、用“然”组５个以上词语，再选两个填在文中第三自然段“〖〗”中。 2、巴赫为了求学，实现理想，吃了哪些苦?
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3、哥哥为什么起初不答应巴赫的请求，后来“全力支持弟弟继续深造”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、你觉得巴赫是什么样的人？像赫这样为了理想执着追求的人,你还知道哪些？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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5、从巴赫的事迹你得到什么启示，联系自己说要怎样向巴赫学习？
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第八单元 角度
一、＿＿＿＿＿＿
兔子是世界上最善良的动物了，它只吃青草，什么也不伤害。可是，它却被很多动物伤害：狐狼、老虎……这太不公平了！有一天，兔子向上帝诉苦，他不想再做兔子了，要求上帝变一变。
上帝很仁慈，马上答应了兔子的要求：?好吧，你想变成什么？?兔子说：?变成一只鸟，在天上自由自在地飞来飞去，那些狐狸呀狼呀虎呀就再也抓不着我了。?
上帝把兔子变成了鸟 没过几天 鸟又来诉苦 仁慈的上帝呀 我再也不想做鸟了 我们在天上飞 天上的老鹰能抓住我们 我们在树上筑巢 树上的毒蛇能咬死我们 这样的日子实在是太难过了
上帝问鸟：?你想怎么样呢？?鸟说：?我想变成大海里的一条鱼，还了没有老鹰，没有毒蛇，我们才能安心地过日子。?
上帝又把鸟变成了鱼。可是，鱼的处境似乎更糟，因为大海里到处都有?大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米?的斗争。过了几天，鱼又要求上帝把它变成人。鱼说：?人是万物之灵，它们住在坚固的钢筋水泥屋子里，使用着各种先进的武器装备，任什么凶猛的动物也不能伤害他们。相反，那些山林里威风十足的狮虎，全被他们关在了笼字里，供他们观赏取乐，那些蛇呀鹰呀，都成了他们餐桌上的美味……?
上帝把鱼变成了人，心想，这下你该满意了吧！可是没过多久，人照样来向上帝诉苦：?太可怕了！到处都在流血，到处都是尸体，到处都是废墟……我们再也没法活了！?原来人类发生了战争，数以万计的士兵在互相残杀，无数的平民流离失所，死于饥饿和寒冷。
上帝问人：?你想怎么样呢？?人说：?我想到另一个世界去，你把我变成上帝吧！?上帝没有答应人的要求，他说：?上帝只有一个，上帝多了也会打架。? 【阅读指引】
文中的兔子一次又一次的想要改变自己，使自己变的更强壮。可是兔子它忽略了一点，虽然自己弱小，但是只要自己好好地活着，仍然可以活出生命的意义。这个故事告诉我们，我们做什么都要一心一意，不要有任何幼想，我们既然做了人，就应该遵守人呢的本分，不能整天东想西想。人们对自己总有各式各样的要求。小朋友，你对自己有着什么样的要求，你打算如何实现呢？ 【阅读训练】
1、给短文第三自然段加上标点。
2、兔子第一次诉苦的样子可以用哪些成语形容（至少两个）?最后一次诉苦的样
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子可以用哪些成语形容（至少两个）?
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3、给短文加上一个合适的题目：＿＿＿＿＿＿＿。
4、兔子一共向上帝提出了＿＿＿次要求，分别变成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，兔子都不满意的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、谈谈你对上帝的看法。
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6、如果上帝答应兔子也想变成上帝的请求，兔子会满意吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、画鸟的猎人
一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。他向老猎人说：?人必须有一技之长（chánɡ、zhǎnɡ），在许多职业里面，我选中的是打猎。我很想持枪到林子里去，打到我想打的鸟。?于是老猎人（检察、检查）了那个徒弟的猎枪，枪是一把好枪，徒弟也是一个有决心的徒弟，就告诉他各种鸟的性格，以及有关瞄准和射击的知识，并且（吩咐、嘱咐）他（必需、必须）坚持寻找各种鸟去练习。
那个人听了老猎人的话，（认为、以为）只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。但当他举步进树林，还没有举起枪，鸟就飞走了。
于是他又来找老猎人，说：?鸟好像长（chánɡ、zhǎnɡ）着许多眼睛，我没有看见它们，它们先看见我，等我一举枪，鸟早已飞走了。?
猎人说：?你是想打那不会飞的鸟吗？?
他说：?说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊！?
猎人说：?你回去，找一张硬纸，在上面画一只鸟，把它挂在树上，朝（cháo、zhāo）那鸟打，你一定会成功的?
那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。他说：?我照你说的做了，可还是打不中（zhònɡ、zhōnɡ）画中（zhònɡ、zhōnɡ）的鸟。?老猎人问他原因，他说：?可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。?老猎人沉思了一会，向他说：?对你的决心，我很感动。你回去，把一张大一些的纸挂在树上，朝那一张纸上打，这一次你会成功的。?
那人很忧虑地说：?还是那个距离吗？?
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猎人说：?由你自己决定。?
那人又问：?那纸上还是画着鸟吗？? 猎人说：?不。?
那人苦笑了，说：?那不是打纸吗？?
猎人很严肃地说：?我的意思是你先朝着纸只管打，打完了，就在有孔的地方画上鸟，打几个孔就画几只鸟，——这对你来说，是最有把握的了。? 【阅读指引】
如今知识越来越显得重要，整个社会成了学习化社会。可是学什么样的知识，怎么学习知识呢？读了这篇寓言，你会知道，有决心、有好的老师，自己不从严要求不行；知道是什么，怎么做，自己不反复练习、实践，形成技能也不行；见难就退，最后只能是画饼充饥。 【阅读训练】
1、给文中带点的字选择正确的读音。 2、划去文中括号里不适合的词。
3、用“＿＿”画出那个想学打猎的人有决心的句子。 4、用“ ”画出那个想学打猎的人怕苦畏难的句子。
5、像他这样“画鸟打猎”的人和事自古以来就有，请你写出两个类似于他这样的成语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、读了这则寓言，你觉得老猎人是一个什么样的人？
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7、读了这则寓言，你受到什么启发？
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