网上书店管理系统—UML软件建模课程设计
订单状态图
（2）图书状态图
图书开始处于“新建状态”，员工修改图书信息后，图书处于“修改状态”员工删除图书，图书处于“删除状态”后结束，会员把图书将加入购物车，图书进入“被选”状态，会员付款后，图书处于“被订”状态，然后员工发货，图书处于“出库”状态，当库存不足时，系统显示该图书处于“缺货状态”，员工采购图书，图书入库，图书处于“入库”状态。
图书状态图
（3）退款退货状态图
退款退货状态图
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6.3 创建系统的活动图
（1）员工订单处理活动图
员工可以对用户提交的订单进行处理，员工在系统中，先对系统发出订单处理请求，系统转到订单管理界面，如果要删除订单，选择要删除的订单，系统将修改的信息保存到数据库中。如果需要删除订单，订单处于待修改状态，体统将修改后的信息保存到数据库中。
员工订单处理活动图
（2）员工图书管理活动图
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员工图书管理活动图
3）退款退货活动图
退款退货活动图
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（
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七、物理模型
7.1 创建系统构件图
网上书店系统构件图
八、总结
通过自己的努力，课程设计终于完成了。在这段时间里，无论遇到任何问题，我都会努力钻研直到问题解决。课程设计不仅是学习成果的展示，更是对一个人毅力的考验和对解决问题能力的锻炼。因为在设计的过程中会遇到很多不曾见过的技术和问题，这就要靠自己去弄懂，这也是对自己能力的一种提高。只有这样才能看出自己的不足，发现要学的东西。实践出真知。
此外，通过做设计也学会了沟通。在与老师、同学的讨论中，提高了自己表述问题的能力和团队合作能力，加深了同学间的感情。当做完课程设计以后，终会有一种成就感，回想当初什么都不会的时候，心情十分沮丧，但没有放弃，就算一切从零开始也终有成功的一天。知识要用才能活，学会不代表会用，所以在以后的工作中我要勤奋，发挥知识的价值。做到真正地学会了知识。
此次课程设计过程中曲折颇多，有着我的辛酸和汗水，但最后努力完成了，还是很值得的。课程设计的经历虽不止一次，但只要曾经拥有，就可以让我精神上获得知识的满足。这些经历都将成为今后我美好的回忆。
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