运用微视频辅助教学。本节课通过多媒体播放有关于澳大利亚的图片和视频，让学生了解相关的话题背景。同时视频紧扣本节课的话题主线， 顺理成章的进入下一个环节看图预测，有效的促进了课堂教学活动的开展。 二、用信息技术构建支架，铺设台阶，层层递进，循序渐进地完成阅读任务； 略读通过PPT设计了“填写概要、图文结合、划分段落”三个步骤，初步感知文章大意。精度通过PPT设计了“阅读划线、阅读找词、阅读填表、阅读填空”四个步骤详细理解文章大意。总结设计了“Flash图画，思维导图”两个步骤形象、直观呈现篇章结构。 升华部分设计了“温馨提示，精彩呈现”两个步骤让学生提升写作 三、注重培养阅读策略，提高阅读理解能力； 注重对学生阅读策略的指导和培养。本节课在指导学生理解文本内容的时候，出示给学生一些阅读小贴士，有意识的去指导和培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力。 评论列表 ? ? ?
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专家评论
o 张会云
o 学员
o 2015-08-27 10:46
o 淄川区磁村镇中心学校
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教学过程设计合理，激发了学生的学习兴趣，同时也能看出任老师的信息技术非常扎实，两者结合产生了一节实实在在的好课，非常值得学习。
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o 张晶
o 学员
o 2015-08-26 00:08
o 聊城文轩中学
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任老师的课充分将信息技术与课程整合，操作性很强。
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o 吕赟
o 学员
o 2015-08-25 17:47
o 城阳第四中学
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任老师的课堂丰富踏实，课堂容量大，教学过程设计合理，激发了学生的学习兴趣，同时也能看出他的信息技术非常扎实，两者结合产生了一节实实在在的好课，非常值得学习。
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o 王启红
o 学员
o 2015-08-25 17:14
o 诸城市石桥子镇石桥子初中
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任老师的设计充分发挥了信息技术的作用，利用音频、视频、思维导图等各种手段丰富课堂，引发学生学习兴趣，向他学习。
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o 王晓静
o 学员
o 2015-08-25 17:08
o 滨州渤海中学
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课堂容量大,专业知识和信息技术非常扎实，值得学习。
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o 杨剑
o 学员
o 2015-08-25 16:34
o 章丘市白云湖中学
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任老师在导入环节使用了微视频，在读中、读后、安排作业等环节使用PPT、思维导图的制作技术，形象直观的呈现本节课的内容设计，充实教学内容，使信息技术真正为课堂教学服务，有利于提高课堂效率。值得学习！
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o 战蓬波
o 学员