(1)实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，这么做是为了保证能用弹簧测力计示数表示 的大小，这样的处理所用到的物理方法是 ; (2)比较实验甲和乙，是为了探究滑动摩擦力大小是否与 有关;为了探究滑动摩擦力大小是否与接触面粗糙程度有关，应比较实验 小明比较实验甲和丁，发现两次实验中弹簧测力计的示数大小不同，便由此得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的;
(3)在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力大小从大到小依次为: (将“f甲、
f乙、f丙、f丁”用“>”排序);
(4)小红对实验装置进行了优化，如图戊所 示，这样改动的优越性主要体现在两个 方面:一是弹簧测力计固定不动，便于 读数;二是无需 ，便于操作.
27. (6分)如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线
的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或
“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是探究二力平衡的两个力 .
(3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学
们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .
A.小明设计的实验中摩擦力对结果的影响不能忽略 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.小卡片容易扭转
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