16. 4-5岁幼儿能比较连贯地说话，由叙述外部联系发展到叙述内部联系。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
17. 6—7的儿童除一些特殊、陌生的图形不能识别外，对于常见图形已经没有障碍了。（） A. 错误 B. 正确 正确答案：
18. 注意的转移与注意分配密切相关。注意的转移必然引起注意对象的转变，注意分配也会随之改变。() A. 错误 B. 正确 正确答案：
19. 晶体智力是与神经系统有关的智力，主要包括记忆、图形关系等。（） A. 错误 B. 正确 正确答案：
20. 再造想象从其产生角度讲，是有意的、主动的，从内容角度讲是再造的、迁移联想的、缺乏新意和变化的。（） A. 错误 B. 正确 正确答案：
幼儿心理学17春在线作业3
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 人们出于自愿、不指望任何报酬而帮助他人的行为是（ ） A. 合作行为 B. 利他行为 C. 分享行为 D. 谦让行为 正确答案：
2. 人在评价客观事物是否符合审美标准时产生的体验是（） A. 自我效能感 B. 道德感 C. 理智感 D. 美感
正确答案：
3. 音乐智能表现最早，可能在年幼时就表现出来；而人际关系智能则可能在成年时才表现出来这说明（）
A. 每种智能的发展都受遗传因素的影响 B. 不同智能显现出来的年龄存在明显差异 C. 智能的发展是不平衡的
D. 智能的发展受教育和文化环境的影响很大 正确答案：
4. 人在注意力高度集中时往往会出现视而不见，听而不闻的现象，说明人的注意具有（） A. 指向性 B. 内在性 C. 集中性 D. 稳定性 正确答案：
5. 为想象提供活动材料和信息的是（ ） A. 表象 B. 记忆 C. 思维 D. 感觉 正确答案：
6. 皮亚杰学派提出的理论是（） A. 强化论 B. 模仿论
C. 环境与主体相互作用论 D. 生成转换语法理论 正确答案：
7. 人的心理活动在指向某一事物的基础上进一步加深对该事物关注的程度是（ ） A. 注意的指向性 B. 注意的内在性 C. 注意的集中性 D. 注意的稳定性 正确答案：
8. 3岁幼儿每天睡眠时间应为（） A. 22小时左右 B. 14小时左右 C. 11小时左右 D. 8小时左右 正确答案：
9. 对幼儿的要求十分严厉，过多地干预和禁止幼儿的想法和行动；提出很高的有时甚至是不近情理的行为标准,这种父母属于（） A. 民主型 B. 专制型 C. 溺爱型
D. 忽视型 正确答案：
10. 根据一定的测验项目和量表来了解幼儿心理发展水平的方法是（） A. 实验法 B. 测验法 C. 量表法
D. 观察记录法 正确答案：
幼儿心理学17春在线作业3
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点() A. 有意记忆需要成人的引导与教育 B. 有意记忆受行为的动机影响 C. 有意记忆受外界评价的影响 D. 有意记忆是幼儿自发产生的 正确答案：
2. 幼儿期三种基本的情绪（） A. 兴奋 B. 痛苦 C. 快乐 D. 惧怕 正确答案：
3. 记忆品质包括（ ） A. 记忆的准确性 B. 记忆的持久性 C. 记忆的敏捷性 D. 记忆的准备性 正确答案：
4. 幼儿期的教育应当注意的几点（ ）
A. 让幼儿在游戏中学习，教学形式游戏化。
B. 启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心，培养其探索精神。 C. 丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的动手操作能力。
D. 拓展幼儿的生活范围，开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。 正确答案：
5. 生成转换语法理论的贡献在于（ ）
A. 认为儿童的语言结构具有创造性
B. 从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法 C. 注意了儿童本身的特点
D. 强调了语言获得与脑结构有关 正确答案：
6. 幼儿掌握语法结构的过程大致表现的趋势和特征() A. 句子的功能从浑沌一体到逐步分化
B. 句子的结构从简单到复杂,从不完整到逐步完整 C. 句子的长度从短到长
D. 句子的类型从陈述句到非陈述句 正确答案：
7. 注意的基本构成要素（） A. 指向性 B. 内在性 C. 集中性 D. 稳定性 正确答案：
8. 儿童的图片观察概括化可以分为以下几个阶段（） A. 认识“个别对象”阶段（学龄前）
B. 认识“空间联系”阶段（学龄前和小学低年级） C. 认识“因果关系”阶段（小学低、中年级） D. 认识“对象总体”阶段 正确答案：
9. 斯腾伯格从信息加工的观点出发，提出人的智慧行为包括( ) A. 情景成分 B. 经验成分 C. 兴趣成分
D. 信息加工成分 正确答案：
10. 在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（ ） A. 象征性游戏的萌芽 B. 空间符号思维的出现 C. 泛灵论倾向
D. 抽象逻辑思维开始萌芽 正确答案：
幼儿心理学17春在线作业3
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 幼儿遇到什么事情都喜欢追根究底，问个“为什么”，表明幼儿正在努力探索事物内在的奥秘和事物的因果关系，这正是幼儿具体形象思维活动的表现。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
2. 再造想象是指缺乏独立性、新颖性的想象，在幼儿早期占据主导地位。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
3. 想象只是对事物进行了粗浅的认识和改造，还无法透过表面现象发现事物的本质和规律。（） A. 错误 B. 正确 正确答案：
4. 在幼儿中期，幼儿已经能够不借助具体实物而分清左右了，并能借助图片进行简单的逻辑推理和判断。（） A. 错误 B. 正确 正确答案：
5. 儿童早期的记忆形式完全是形象记忆，在语言出现后，语词记忆占据主导地位。（） A. 错误 B. 正确 正确答案：
6. 注意的转移与注意分配密切相关。注意的转移必然引起注意对象的转变，注意分配也会随之改变。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
7. 两种学习材料的相互干扰具体表现为前摄抑制和倒摄抑制。前后两种学习内容的相似程度越低，干扰就越大。() A. 错误 B. 正确 正确答案：
8. 幼儿4岁左右，逐渐出现对语音的意识，开始能够自觉地、有意识地对待语音。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案：
9. 幼儿的个性在5—6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。（） A. 错误 B. 正确 正确答案：