（2）太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是 15% ．
（3）电动机正常作时，将电能主要转化为 机械 能，若转化效率是80%，且该车沿水平路面匀速行驶时所获得的牵引力是150N，则该车匀速行驶的速度是 6.4 m/s．
【考点】太阳能的其他相关计算． 【分析】（1）可以从自然界中源源不断的得到的能源称为可再生能源； （2）利用W=UIt求出电能，结合效率公式求出转化率；
（3）电动机将电能转化为机械能；根据效率公式求出转化的机械能，再求出功率，利用P=Fv求出速度．
【解答】解：（1）太阳能属于可再生能源，可以从自然界中源源不断的得到； （2）太阳能电池1s输出的电能为： W=UIt=120V×10A×1s=1200J； 太阳能电池板1s接收的能量为： E=1000J/（m2?s）×8m2×1s=8000J； 效率为： η==
=15%；
（3）电动机工作时主要将电能转化为机械能； 若转化效率是80%，则转化成的机械能为： W机=W?η=1200J×80%=960J； 输出功率为：P=
=
=960W；
因为做匀速直线运动， 所以P==v==
=Fv， =6.4m/s．
故答案为：（1）可； （2）15%；
（3）机械；6.4．
三、解答题（本题共9小题，共50分．解答27、28题时应有解题过程） 20．按要求作图（请保留作图痕迹）：
（1）如甲图所示，完成图中的光路．
（2）如图乙所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖置位置处于静止状态，在图中画出铅笔所受弹力的示意图．
（3）如图丙所示，通电导线中电流的方向向右，磁场对通电导线作用力的方向如图A所示，改变实验条件，在图B中画出磁场对通电导线作用力的示意图．
【考点】透镜的光路图；力的示意图；磁场对通电导线的作用． 【分析】（1）在作透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图．
（2）弹力产生在接触面上，常见的支持力是弹力，它们的方向是垂直接触面指向受力物体，本题中，铅笔受手和水平桌面的弹力．
（31）先由已知的图A中关系明确磁场的方向，利用受力方向与磁场方向和电流方向的关系确定：一个方向变化，受力方向变化，两个方向同时变化，受力方向不变；
【解答】解：（1）过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；过光心的光线其传播方向不变；
（2）由图可知：铅笔受竖直向上的弹力和手对它竖直向下的弹力；
（3）由图A可知，此时磁场对通电导线作用力的方向向右，改变实验条件，磁场的方向改变，电流的方向也改变了，所以所受力的方向不改变，还是向右，如下图：
21．小明用图中所示的装置做“观察水的沸腾”实验． （1）如图乙所示，温度计的正确读数是 95 ℃． （2）当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升至B位值（体积为VB），则VA ＜ VB
B两位置受到水的压强分别为PA和PB， “等于”或“＜”，（选填“＞”、下同），气泡在A、则pA ＞ pB．
0 1 2 3 4 5 6 7 8 时间/min 90 92 94 96 98 98 98 98 98 温度/℃ （3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是 98 ℃． （4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比 变小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．
【考点】探究水的沸腾实验． 【分析】（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，然后明确每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字向大数字读．
在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平．
（2）沸腾时的现象，气泡在上升过程中体积逐渐增大，根据p=ρgh分析气泡在A、B两位置受到水的压强关系；
（3）要知道沸点是液体沸腾时的温度，并且液体在沸腾过程中温度保持不变． （4）物质由液态变为气态的过程叫汽化，包括蒸发和沸腾两种方式． 【解答】解：（1）温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平．如上述三种情况中，A情况属于俯视，即读出的数据会偏大，C是仰视，即读数会偏小．即只有B是正确的 由图可知，温度计的分度值是1℃，则温度计的示数是95℃．
（2）沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以B处气泡的体积大于A处气泡的体积，由于A处位置低于B处位置，由p=ρgh可知，气泡在A、B两位置受到水的压强分别为pA＞pB，
（3）由表格中数据知，从4到8分钟，水的温度保持98℃不变，所以此时水处于沸腾状态，沸点是98℃．
（4）实验完成后，烧杯中的水的质量将会变小，因为水会汽化，包括蒸发和沸腾，由液态变为气态进入到空气． 故答案为：（1）95；（2）＜；＞；（3）98；（4）变小．
22．用如图所示的装置可以探究通电螺线管外部磁场的方向． （1）选用小磁针是为了 显示磁场方向 ． （2）实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作是为了研究 通电螺线管外部磁场方向 和 电流方向 是否有关．
【考点】通电螺线管的磁场． 【分析】（1）小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同；
（2）通通电直螺线管的磁场方向可能也跟电流方向有关，所以要改变电流方向，观察小磁针受力情况．
【解答】解：（1）因为小磁针放入磁场，小磁针静止时N极指向和该点磁场方向相同，所以实验中使用小磁针是为了指示磁场方向，从而判断该点的磁场方向；
（2）把电池正负极对调，改变了电流方向，闭合开关后，会发现小磁针指示磁场方向改变了，此现象说明磁场方向和电流方向有关．因此这样操作是为了研究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关．
故答案为：（1）显示磁场方向；
（2）通电螺线管外部磁场方向；电流方向．
23．用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验．
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向 右 移动（选填“左”或“右”）．
（2）如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码．在刻度线“4“处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数F2
＞ F1（选项“＞”、“=”或“＜”）；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3 ＞ F1．
（3）得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是0～2.5N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达 12.5 N．
【考点】探究杠杆的平衡条件实验． 【分析】（1）杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响； （2）根据杠杆的平衡条件分析即可解答；
（3）设杠杆上的一个刻度为1cm，重物的重力为G，根据杠杆的平衡条件计算即可． 【解答】解：（1）杠杆重心右移应将平衡螺母向右调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零，这样就减小了杠杆的自重对实验的影响；
（2）将弹簧测力计斜向左拉或将弹簧测力计斜向右拉，阻力和阻力臂不变，拉力的力臂变短，根据杠杆平衡条件可知，杠杆在水平位时平衡时，拉力变大，所以，F2＞F1，F3＞F1． （3）设杠杆上的一个刻度为1cm，重物的重力为G， 根据杠杆的平衡条件可得：G×1cm=2.5N×5cm， 解答，G=12.5N． 故答案为：（1）右；（2）＞；＞；（3）12.5．
24．小明利用气球做了几个物理小实验．
（1）如图甲所示，要使两个气球靠近，应用吸管对准 B 点（选填“A”、“B“或“C”）沿垂直于纸面方向用力吹气．
（2）如图乙所示，将气球皮迅速拉长后，立即贴至额头上，额头感觉到气球皮变热，此现象说明的物理知识是 做功可以改变物体的内能 ．
（3 ）如图丙所示，松开封气球口的夹子，气球向右运动． ①使气球向右运动的力的施力物体是 空气 ； ②以吸管为参照物，铁架台是 运动 的： ③此现象可以说明 AB （填字母）．
A．物体间力的作用是相互的 B．力可以改变物体的运动状态 C．气体流速越大，压强越小 D．内能可以转化为机械能． 【考点】做功改变物体内能；参照物及其选择． 【分析】（1）根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小，据此进行分析； （2）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；
（3）①力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
②判断一个物体是否运动，就是看这个物体相对于所选参照物有没有位置的改变； ③力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状． 【解答】解：
（1）在流体中，流速越大的位置压强越小，据此可知，要使两个气球靠近，应用吸管对准B点沿垂直
于纸面方向用力吹气，使气球间的空气流速增大，压强减小，气球在两侧大气压的作用下向中间靠拢；
（2）在将气球皮迅速拉长时，要对气球皮做功，此时机械能转化为内能，气球皮的温度升高，所以将其贴至额头上，额头感觉到气球皮变热；
（3）①丙图中气球向左面吹风，对空气施加一个向左的力，由于物体间力的作用是相互的，空气对气球施加了一个向右的反作用力，使气球向右运动，使气球向右运动力的施力物体是空气；
②封口的夹子松开后，以吸管为参照物，铁架台相对于吸管没有位置不断发生改变，所以铁架台是运动的；
③把封口的夹子松开，气球要向外喷出气体，给周围的空气向后的推力，因为物体间力的作用是相互的，空气也给气球向前的推力，所以气球向前运动，说明力可以改变物体的运动状态，故AB正确． 故答案为：（1）B；（2）做功可以改变物体的内能；（3）①空气；②运动；③AB．
25．小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分別是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景． （1）纸盒被推得越远，小球对纸 做功 越多，表明小球的动能越大． （2）对比甲乙两图可知，小球的动能与 速度 有关．
（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加的一个器材是 质量不同的小球 ．