（1）先在H和I列自己建立条件：注意单价或库存文字从原文档中copy不要自己写，自己写有可能格式不一样而发生错误
注：同一行表示与的关系，对角表示或的关系
假设题目改为单价在大于等于500，小于等于1000之间或库存大于等于60
两个单价在同一行表示与的关系，即单价在500-1000之间，与库存>=60成对角表示或的关系。 （2）高级筛选 单击->数据-高级
列表区域：选择整个表格
条件区域：选择刚才建立好的条件
5.2对Sheet2工作表启用筛选，筛选出姓“李”或姓“陈”的、且基本工资
大于等于3100的数据行。其中筛选出姓“李”或姓“陈”，要求采用自定义筛选方式。
方法同上，条件设定如下，注意1：姓李，设成
注意2，上述的关系为：基本工资与姓名 或 姓名与基本工资
也就是说姓“李”的且基本工资大于等于3100或姓“陈”且基本工资大于等于3100数据行
6． 单元格格式设定
在Sheet2第A列之前增加一列“学号:,0001,0002,0003,??，0100”（其中??为具体编号）；
增加后如果输入0001，则显示的是1，请将单元格的格式设定为文本 选定单元格->右键->设置单元格格式->选择文本 对于其它单元格，从A2下拉即可
7． 逻辑函数
（1）在Sheet3的第G列后增加一列“通过否”，利用公式给出具体通过与否的数据：如果平均成绩≥80，则给出文字“通过”，否则给出文字“未通过”（不包括引号）。
单击H2单元格->单击公式->逻辑->IF函数，按下图设定IF函数的参数 对于其它单元格，从H2下拉即可
（2）要求：如果“高等数学”和“大学语文”的平均分大于等于85，显示“优秀”，否则显示为空。
单击单元格->单击公式->逻辑->IF函数，按下图设定IF函数的参数 注意：显示为空，需要敲一个空格
（3）也可在IF函数中嵌套其它函数，如题目要求英语大于80并且体育大于70，显示通过，否则不通过，这时需要IF函数中嵌套AND函数如下
8． 分类汇总
在Sheet4中进行分类汇总，按通过否统计学生人数（显示在“学号”列），要求先显示通过的学生人数，再显示未通过的学生人数，显示到第2级（即不显示具体的学生信息）。
（1） 先进行排序，因通过的先显示，所以是降序
（2） 单击有数据的任意单元格，再单击数据->选择分类汇总，按如下设定 （3） 显示到第2级，请单击窗口左上方的2数字
最终效果：
9． 数据的计算与复制
将Sheet3中的“工资”每人增加10%；
新增加一列（随便，如G列），计算=工资*1.1，计算好后，拖动得到整列，将G列拷贝到H列（注意，粘贴时选择只保留值），最后将H列再替换工资列。（注：将借助的列，不要的删掉）
10． 插入图
10.1对Sheet4，删除“小计”列及右边各列，在A1单元格中输入“图书”（不
包括引号）。对星期一到星期五的数据，生成“分离型三维饼图”，要求： （1）图例项为“星期一、星期二、 ??、星期五”（图例项位置默认）；
（2）图表标题改为“图书合计”，并添加数据标签； （3）数据标签格式为值和百分比（如：1234,15%）；
（4）将图表置于A6:G20的区域。
插入分离型三维饼图：选中数据->单击插入->饼图->分离型三维饼图 修改图标题：选中标题即可修改
添加数据标签：单击布局部->数据标签->其它数据标签选项->选择值和百分比
10.2对Sheet3中数据，产生二维簇状柱形图。其中“一月”、“二月”等为水平（分
类）轴标签。“总销售量”为图例项，并要求添加对数趋势线。图表位置置于D1：K14区域。
（1）单击空白单元格->单击插入->柱形图->二维簇状柱形图 （2）在出现的空白的图上右键->选择数据->单击添加 系列名称：点P1(总销售量) 系列值：选择p2到p13（销售列）
（3）单击水平分类轴标签下的编辑，轴标签区域选择“一月”、“二月”….