人教版语文中考总复习教案 - 图文(7)

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 《赤壁》 （唐）杜牧 折戟沉沙铁末销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《过零丁洋》 （南宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《水调歌头 明月几时有》 （宋）苏轼 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 《山坡羊 潼关怀古》 （元）张养浩 峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 《饮酒》 （东晋）陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东离下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 《行路难》 （唐）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《茅屋为秋风所破歌》 （唐）杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 《白雪歌颂武判官归京》 （唐）岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风挚红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 《已亥杂诗》 （近代）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 《早春呈水部张十八员外》 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 《无题》 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 《相见欢（无言独上西楼）》 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 《登飞来峰》 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （4）九年级上册 《渔家傲 秋思》 （宋）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起， 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪。 《江城子 密州出猎》 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 （宋）辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 《观刈麦》白居易 田家少闲月, 五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄，妇姑荷箪食, 童稚携壶浆。 相随饷田去, 丁壮在南冈。足蒸暑土气, 背灼炎天光。力尽不知热, 但惜夏日长。 复有贫妇人, 抱子在其旁。右手秉遗穗, 左臂悬敝筐。听其相顾言, 闻者为悲伤。 家田输税尽, 拾此充饥肠。今我何功德? 曾不事农桑。吏禄三百石, 岁晏有余粮。 念此私自愧, 尽日不能忘。 （5）九年级下册 《关雎》（诗经） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑。参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得， 寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女， 琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 《蒹 葭》 （诗经·秦风） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋， 白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。溯洄从之， 道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 《雁门太守行》 （唐）李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （6）古文名篇名句： 1．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？??知之为知之，不知为不知，是知也。??见贤思齐焉，见不贤而内自省也。??士不可以不弘毅，任重而道远。??其恕乎！己所不欲，勿施于人。 ——《〈论语〉十则》 2．黄发垂髫，并怡然自乐。??土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 ——《桃花源记》 3．山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。??无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。??孔子云：何陋之有？ ——《陋室铭》 4．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植。?? ——《爱莲说》 5．自非亭午夜分不见曦月。??清荣峻茂，良多趣味。 ——《三峡》 6．祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。??食马者不知其能千里而食也。??食不饱，力不足，才美不外见。??策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ——《马说》 7． 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知??以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ——《送东阳马生序》 8． 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。??潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ——《小石潭记》 9． 政通人和，百废具兴。??不以物喜，不以己悲??先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——《岳阳楼记》 10．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。??日出而林霏开，云归而岩穴暝??野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。??醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ——《醉翁亭记》 11．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也??苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯??受任于败军之际，奉命于危难之间。 ——《出师表》 12． 天时不如地利，地利不如人和。??得道者多助，失道者寡助。 ——《得道多助，失道寡助》 13．小大之狱，虽不能察，必以情。??吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ——《曹刿论战》 14．令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ——《邹忌讽齐王纳谏》 中考总复习（八）综合性学习与探究 复习内容： 1、 了解综合性学习的主要类型 2、 把握综合性学习的中考基本题型 3、 掌握综合性学习的应考策略及解题技巧 复习重、难点： 重点：应考策略的掌握 难点：解题技巧的运用 复习设想： 1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。 2、梳理内容 （1）教材中有关综合性学习内容的梳理 （2）中考综合性学习题例的梳理 3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律 复习课时：3课时 课前准备： （1）综合性学习课件 （2）整理《综合性学习教学案》 第一课时 （第3周星期五） 复习要点：完成教材中关于综合性学习专题的梳理及近两年中考题型的梳理。 复习过程： 一、对教材内容进行梳理 例如可大致分为七类： 1、体验成长类： 《这就是我》、《微笑着面对生活》、《青春随想》、《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》 2、自然风情类： 《寻觅春天的踪迹》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《说不尽的桥》、《黄河，母亲河》 3、语言文字类： 《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《古诗苑漫步》、《走进小说天地》、《莲文化的魅力》、《走上辩论舞台》 4、历史文化类： 《话说千古风流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民间采风去》、《脚踏一方土》、《马的世界》、《戏曲大舞台》 5、专题探究类（热门话题类） 《世界何时铸剑为犁》、《关注我们的社区》、《我也追“星”》、《金钱，我们共同面对的话题》、《漫话探险》 6、科技生活类：《科海泛舟》、《探索月球的奥秘》、《追寻人类起源》 7、其他类：《怎样搜集资料》 二、梳理综合性学习中考题例： 题例见训练集第1——9题 三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式： 1、从考查话题来看主要有两大类： 一类是专题性的综合： 这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。 如江苏南京以“漫游语文世界”为主题，四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为主题，福建厦门市以“好店名”为主题，河南实验区以“对联文化”为主题，浙江课改区以宣传“文化浙江”为主题，陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题，宁夏以“中学生上网的利与弊”为主题。 另一类是全面性的综合： 其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。 如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题，分三个小专题进行综合性学习：A、走进家乡名胜古迹B、介绍家乡特产C、探寻家乡节日风俗 2、从对活动的过程的考查来看，有对活动计划、主题的考查，也有对活动过程和结果的考查，可见于各个例题。 四、课堂小结 第二课时 （第4周星期一） 复习要点：学法指导及答题技巧 复习过程： 一、例题导引（一）：专题性综合类 某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？ 正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方： 规律小结： 1、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。 2、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综合能力。 3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。 二、对应训练（一）： 1、做《训练集》中第1题。 2、情况反馈： 三、例题导引（二）：全面性综合类