攻无不克 ①能；②克服；③战胜；④消化。 眼疾手快 ①病；②痛苦；③痛恨；④急速。 从容不迫 ①逼迫；②急促；③接近。 亡羊补牢 ①养牲口的圈；②监狱；③牢固。
垂头丧气 ①气体；②空气；③作风习气；④精神状态。 守株待兔 ①对待；②等待；③需要；④打算。 东张西望 ①张开，展开；②陈设；③夸张；④看，望。 身临其境 ①对着；②来到；③将要；④摹仿。
川流不息 ①消息；②休息；③停止；④呼吸时进出的气。 刻舟求剑 ①用小刀了雕刻；②时间；③刻薄；④程度深。 兴致勃勃 ①给与；②集中；③招致；④以致；⑤情趣。 赞叹不已 ①止，罢了；②已经；③太，过；④后来。 精兵简政 ①简单；②选择；③简化；④信件。 举世闻名 ①向上抬；②提出；③推荐；④全。 喜出望外 ①看；②拜访；③名望；④希望，意料。 安居乐业 ①住；②当，任；③住处；④处于。 魁 梧 ①为首的；②高大。 七．查字典，按要求填空。
1．“纤”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 2．“折”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。 3．“允”共（ ）画，第一笔的名称是（ ）。
4．按音序查字法，“晚”应查大写字母（ ），“奋”应查大写字母（ ），按部首查字法，“爬”应查（ ）部，“爱”应查（ ）部，“去”应查（ ）部，“语”应查（ ）部。
5．用部首查字法查“置”应先查（ ）部，再查（ ）画；用数笔画查字法查“鼎”应查（ ）画，第六画的名称是（ ）；用音序查字法查“挠”，应查大写字母（ ）。
6．用部首查字法查“同”应先查（ ）部，再查（ ）画；“衰”应查（ ）部。再查（ ）画。 八．按要求用空。
1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。
3．“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。
4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。 5．“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（ ）种解释。
6．“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（ ）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。
7．“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的解释有：①脚；②
满、充分；③值得。这里应选第（ ）种解释。
8．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（ ）种解释。 九、按实际需要查字典。
王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（ ）查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（ ）查字法查字典，查出这个字共有（ ）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）。
汉 字（4）
一、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。 穿流不息（ ） 阴谋鬼计（ ） 精兵减政（ ） 赞叹不以（ ） 目之所急（ ） 视死如规（ ） 再接再励（ ） 惊慌失错（ ） 万赖俱寂（ ） 攻无不刻（ ） 好高骛远（ ） 容光唤发（ ） 喜出忘外（ ） 目不转晴（ ） 恍然大误（ ） 亭亭欲立（ ） 实是求事（ ） 名列前矛（ ） 情不自尽（ ） 刻舟求箭（ ） 原形必露（ ） 兴高彩烈（ ） 永往直前（ ） 歪风斜气（ ）
姿式（ ） 知到（ ） 毅志（ ） 回故（ ） 朗颂（ ） 自毫（ ） 由其（ ） 消毁（ ） 关健（ ） 钩鱼（ ） 题纲（ ） 提词（ ） 浪废（ ） 尊守（ ） 轻蔑（ ） 二、划出句子中的错别字，并在括号里改正。 1．他提高了辩别事非的能力。 （ ）
2．这遍小说在读者的头脑中留下了生刻地影响。 （ ） 3．我们在生活上要坚苦朴素，在学习上要克苦专研。 （ ） 4．放学回家后，因该先玩成当大的作业在去完。 （ ） 5．中队会始终在热列的气分中进行这。 （ ）
6．这此钟乳石，形壮变化多端，加上颜色各异，既使不比做什么，也值得观尝。（ ） 7．小红钻心志志地听讲，因该听懂了。 （ ） 8．气车和路面，就象鱼和水一样关系蜜切。 （ ） 9．他座在教室里全神惯注地听老师讲课。 （ ） 10．他刻服了种种困难，从新搞起化学试验来。 （ ） 11．白杨树好向一位慈祥的老人，低头含笑看我们玩要。（ ） 12．春天的北方公圆，花红柳绿，是一副美丽的图画。 （ ） 13．蔚篮的天空漂浮着朵朵白云。 （ ）
11．最进，小刚加入了少先队组织，带上了红领巾。妈妈教育他说：“你因该争取更大的近步。”小刚表示已后一定克苦学习，积极向上。妈妈夸讲小刚正是个好孩子。 （ ） 三、判断下面各组词语，全对的打“√”，有错的，划出错字，并改正。 1．引诱 问候 安慰 水落石出 （ ） 2．妨备 呼啸 研制 神机妙算 （ ） 3．抑扬 循环 停泊 万古常青 （ ） 4．磨练 思索 厌倦 心惊肉跳 （ ） 5．无边无银 舍已为人 穷途末路 （ ） 6．珊瑚 综色 蜘蛛 咨询 坚韧 （ ）
7．鞭策 和善 漫步 玻璃 昙花 （ ）
六年级语文资料（三）
一、请在下面的括号里填上植物的根、茎、叶、花、果实等名称，与其它三个字组成成语。 A一（）知秋 B昙（）一现 C雨后春（） D（）熟蒂落 E节外生（） F铁树开（）
G（）断丝连 H（）深蒂固
二、你是否注意过，许多成语同植物结下过不解之缘。下面这些成语，你能填写出来吗？ 1、树 2、杨 3、木； 4、槐 5、花 6、桂； 7、草 8、栗 9、根； 10、李 11、枝 12、梅； 13、叶 14、桃 15、果； 16、枣 17、实 18、松柏； 19、花 20、花 21、花； 22、花 23、花 24、花； 25、花 26、花； 三、填空。
杯水车（ ） 杯弓蛇（ ） 背道（ ）驰 变本加（ ） 冰（ ）玉洁 （ ）驾齐驱 病入膏（ ） 博（ ）强记 不共（ ）天 沧海一（ ） 草（ ）人命 （ ）目结舌 持之以（ ） 出（ ）拔萃 登峰（ ）极 独占（ ）头 尔（ ）我诈 耳（ ）目染 发人深（ ） 分道扬（ ） 风声鹤（ ） 风驰电（ ） 改弦（ ）辙 穿（ ）附会 四、看叠字，填成语。
井井_________； 孜孜_________； 滔滔_________； 历历_________； 默默_________； 斤斤_________； 洋洋_________； 步步_________； 侃侃_________； 姗姗_________； 窃窃_________； 蒸蒸_________； 摇摇_________； 津津_________； 赫赫_________； 寥寥_________； 面面_________； 彬彬_________； 星星_________； 循循_________； 跃跃_________； 息息_________； 炯炯_________； 娓娓_________； 五、填叠字，组成语。
众目_________； _________入扣； 虎视_________； 无所_________； 想入_________； 忠心_________； _________众生； 书声_________； 温情_________； 信誓_________； 怪事_________； 文质_________； 神采_________； _________一堂； 磨刀_________； _________于怀； 仪表_________； _________可危； 六、成语不离天。
天花乱_____； 天经地_____； 天诛地_____； 天长地_____； 天荒地_____； 天涯海_____； 天渊之_____； 天罗地_____； 天衣无_____； 天崩地_____； 天昏地_____； 天翻地_____； （2）偷天换_____； 改天换_____； 光天化_____； 得天独_____； 乐天知_____； 怨天尤_____； 普天同_____； 欢天喜_____； 伤天害_____； 悲天悯_____； 听天由_____； 滔天大_____； （3）咫尺天_____； 海阔天_____； 重见天_____； 国色天_____；
石破天_____； 雨过天_____； 暴殄天_____； 丧尽天_____； 异想天_____； 巧夺天_____； 别有洞_____； 暗无天_____； （4）无法天_____； 人定天_____； 热火天_____； 不共天_____； 一手天_____； 一步天_____； 叫苦天_____； 胆大天_____； 杞人天_____； 坐井天_____； 抱恨天_____； 烽火天_____； 七、“然”字成语。
（ ）然处之； （ ）然置之； （ ）然挺立； （ ）然道貌； （ ）然不动； （ ）然大物； （ ）然成风； （ ）然一体； （ ）然一新； （ ）然无存； （ ）然如故； （ ）然开朗； （ ）然大怒； （ ）然大悟； （ ）然自得； （ ）然无恙； （ ）然起敬； （ ）然正气； （ ）然命笔； （ ）然不同； （ ）然决裂； （ ）然失笑； （ ）然失色； （ ）然无声； （ ）然若揭； （ ）然寡味； （ ）然自若； （ ）然纸上； （ ）然屹立； 大义凛（ ）； 诗意（ ）然； 秩序（ ）然； 心地（ ）然； 毛骨（ ）然； 道貌（ ）然； 一目（ ）然； （ ）然（ ）然。
阅读训练（一）
一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。 （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。 （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。 （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 二、修改下面一段话中的错误。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
三、阅读课文片断，完成练习。
詹天佑经常
工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样，詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
1、按原文在横线上填空 2、用“∥”把这段话分为两层。
3、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
4、“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑的这些话说明：
A、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。 B、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。
C、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。 四、阅读短文，完成练习。
（一）星的山
我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。∥
海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。 山上有灯，街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。∥
夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。 我差不多到了忘我的境界??∥
1、联系上下文解释。
①聚合： ②密密麻麻： ③私语： ④追逐：
2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“√”不是的打“×” ①只有对面的香港成了万颗星点的聚合。（）
②每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。（） ③生活似乎闭上了它的大口。（）
④我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。（） ⑤那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。（） 3、按分好的段落，概括段意。 第一段：。 第二段：。 第三段：。
4、文中“星的山”指什么？
5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？