第三课 《雨后彩虹》
[教学内容]
合唱曲欣赏：《雨后彩虹》 [教学目标]
通过欣赏合唱曲《雨后彩虹》，让学生们感受人们用优美的歌喉表现出清新、抒情和声色彩绚丽、丰富，充满意境艺术形象的动人歌声。从中体会到用歌声表达出大地复苏和人们乐观向上的精神风貌。 [教材分析]
一、 合唱曲《雨后彩虹》是一首领唱与混声合唱合作歌曲，全曲为
三个段落组成：
第一大段是领唱与合唱，音乐舒展，合唱犹如天上行云。
中段是欢快的小快板：亲切、活泼、并层上递进、发展而推向最高潮。 第三大段带有再现的意义，音乐很激情，是对伟大祖国的热情歌颂。乐曲的最后是在憧憬与幻想的意境中结束全曲。 [教学过程]
一、 音乐知识：混声合唱。 二、简单混声和声发声练习。 二、 导入欣赏合唱曲《雨后彩虹》。
1） 简介作品演唱形式，曲式结构。学生朗诵分段歌词，分段听
赏歌曲，在每段欣赏过后让学生们谈谈人声和声色彩的艺术效果。
2） 从合唱分段演唱形式，音乐节拍、节奏、旋律变化等对比上
体验歌曲的不同表现手法，感受这首合唱曲丰富多彩，激情
15
涌动，感想深刻的认识及体会。
三、 欣赏学生自选合唱曲播放。 四、 教学小结
16
第3单元 脍炙人口的歌
第一课《四季歌》《可爱的家》
[教学内容]
一、 简谱知识：全音符、二分音符、四分音符、八分音符。 二、学唱歌曲：《四季歌》《可爱的家》。 [教学目标]
一、 通过欣赏与演唱几首广为传唱的不同国家的歌曲，让学生在演
唱和欣赏的过程中，感受和体验这些歌曲情感，达到陶冶性情、拓宽想象的目的。
二、了解世界各国的音乐文化，风土人情，人文科学，开阔视野，增长见识。
三、 巩固已学过的音乐知识，如音高，旋律音乐，节奏等音乐要素，
并应用到新内容的学习中。 [教材分析]
一、 日本歌谣《四季歌》为4/4拍子，一段体歌曲只有小六度音区，
全曲分上，下两个乐句。
二、歌词用质朴的语言，颂扬了日本人民尊敬师长、父母、热爱朋友的传统美德。
三、 《可爱的家》是英国作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑
娘》写的主题曲，歌曲采用英国西西里民歌的音调写成。歌曲为4/4拍子，弱拍起唱。
四、 《可爱的家》表现了游子对故乡、亲人的思念之情。歌曲的旋
律亲切、感人肺腑。
17
[教学过程]
一、 歌唱发声练习。 二、听赏日本歌谣《四季歌》
三、歌曲分析：包括旋律音区、音符、乐句乐段，曲调风格，巩固音乐知识学习。
五、 听伴奏视谱，完整演出歌曲。
六、 欣赏英国歌曲《可爱的家》。让同学看歌谱填写乐谱中漏掉的音
符。在教师反复两次演奏歌谱的同时自行订正，并视唱乐谱。 七、 歌曲演唱要点：弱起演唱，旋律起伏及声乐的控制，用真情抒
发要表达的情感。这些演唱歌曲的问题都一一请学生讨论回答。并让他们谈谈对温馨家庭的认识及感受。 八、 教学小结
九、 课外作业，自行选择听两首不同风格及国家的抒情歌曲。
18
第二课、第三课
[教学内容]
一、 学唱歌曲两首：《念故乡》 《DO-RE-MI》 [教学目标]
一、 通过欣赏与演唱几首广为传唱的不同国家的歌曲，让学生在演
唱和欣赏的过程中，感受和体验这些歌曲情感，达到陶冶性情、拓宽想象的目的。
二、了解世界各国的音乐文化，风土人情，人文科学，开阔视野，增长见识。
四、 巩固已学过的音乐知识，如音高，旋律音乐，节奏等音乐要素，
并应用到新内容的学习中。 [教材分析]
一、 歌曲《念故乡》是从捷克作曲家德沃夏克的《新世界交响曲》
的第二乐章中摘选出来的。歌曲为4/4拍子，附点八分音符构成的节奏型为该曲的基本节奏。曲式结构是带再现的单二部曲式加补充乐句。歌曲为C大调，4/4拍子。
二、在教唱这首歌曲时，注重采用圆润连贯的声音表现歌曲的感情，在演唱中把八分符点音符唱准确，并寻找四拍子强弱节律的美感。最后加强旋律强弱变化及情绪对比，学会用不同的力度来演唱歌曲。 三、《DO-RE-MI》是电景《音乐之声》其中颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值。歌曲为C大调，2/4拍子，附点四分音符为每个乐
19