第二单元预习作业单
班级： 姓名：
一、《古诗两首》
1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！） 2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！注意“觉”是个多音字。
3.请将这两首古诗大声地朗读5遍，想想写了什么。 4.按笔顺书空：乃 晓 随 你记住了吗？让爸妈考你一下！
5. 搜集有关春天的古诗，喜欢的背一背。老师先送你几首吧！ 早春 唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 忆江南 唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江南春 唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒棋风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 游园不值 宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
友情提醒：完成一条，可以得一颗星。 我能得 颗星！家长签名 二、《蚕姑娘》
1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！） 2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！
3.按笔顺书空田字格中的生字，注意书上“换”、“桑”的笔顺。 4.给课文标上小节号，然后将课文大声地朗读5遍，想想蚕姑娘是怎样渐渐变成蛾姑娘的。
5.课文中描写蚕姑娘的词语“又黑又小”、“又黄又瘦”??这样的词语课文中还有吗？把他们找出来，读一读，你还知道哪些这样的词语呢？
友情提醒：完成一条，可以得一颗星。 我能得 颗星！家长签名 三、《月亮湾》
1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！）
2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！
3.按笔顺书空田字格中的生字，注意“绕”、“朝”“湾”的笔顺。 4.给课文标上小节号，然后将课文大声地朗读5遍，然后试着给这个美丽的村子画个示意图。
5.喜欢这里的景色吗？喜欢的话就试着背一背。
6.和爸爸妈妈一起到你们村子里走一走，感受一下你们村子的美丽景色，然后和爸爸妈妈一起来介绍一下你们的村子。 友情提醒：完成一条，可以得一颗星。 我能得 颗星！家长签名 四、《快乐的节日》
1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！） 2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！
3.按笔顺书空田字格中的生字，注意书上“艳”、“健”“爱”的笔顺。
4.给课文标上小节号，然后将课文大声地朗读5遍，感受节日的快乐。
5.用部首查字法查“贺、希、勇”三个字。 6.请爸爸妈妈教你唱唱这首歌吧！ 友情提醒：完成一条，可以得一颗星。 我能得 颗星！家长签名 五、《练习2》
1.读一读《学用字词句》，能看懂吗？不懂的多读几遍，也可以请教父母和身边的朋友，试着帮助小猴完成P32的练习。 2.认真写好铅笔字，注意观察竖多的字怎样写才好看。
3.多读几遍《读读背背》中的成语，他们的意思你明白吗？不懂的可以请教爸妈哦！你还知道哪些有关春天的成语呢？
4.你读过的的童话故事中，你觉得哪一个最生动，最有趣？我们班马上就要举行“讲童话故事”的比赛啦！快点先练一练吧！
“学程导航”课时教学计划
主备人：草堂月色 施教时期 年 月 日
共几课时 3 课新授 教学内容 1.古诗两首 型 第几课时 1 教学 目标 教学 重难点 教学 资源 1. 学会本课生字“乃、随、潜、润”，知道这些字在诗句中的意思。 2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。 3. 初步理解这首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 重点：正确、美观地书写生字；有感情地朗读和背诵《春雨》。 难点：理解这首古诗的意思。 学生积累了一些有关春天的成语和诗歌；学生喜爱春天，喜爱美丽的春景； 相关挂图，小黑板。 1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！） 2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！，注意“觉”是个多音字。 3.请将这两首古诗大声地朗读5遍，想想写了什么。 4.按笔顺书空：乃 晓 随 你记住了吗？让爸妈考你一下！ 5. 搜集有关春天的诗歌。背一背。 早春 唐·韩愈 预习 设计 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 忆江南 唐·白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 绝句 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江南春 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒棋风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 游园不值 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、谈话导入 一、谈话导入 1.欣赏图片，说说从图片中知1.（出示春景图）小朋友知道这是什么道是什么季节，再说说相关的季节吗？看着这幅图，你想到了哪些成成语和诗歌。 2.齐读课题 二、初读古诗 1. 闭目聆听，谈谈各自的感受。 语和诗歌？ 2.小朋友们，现在正是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅。今天我们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的一首诗。(板书：古诗两首) 春雨 二、初读古诗 1.这首诗是唐朝大诗人杜甫写的，原诗有八句，这里节选其中的前四句。听老师读这首诗，听后说说你听到的内容和感受。 2.朗读古诗，读出节奏、韵律。 2.自己再来读读这首诗，读出节奏、韵 律。 3.交流意思。 好雨/ 知/ 时节，当春/ 乃/ 发生。 随风/ 潜入/ 夜， 润物/ 细/ 无声。 3.通过预习，你读懂了哪些诗句的意思， 乃：就。随：跟从。润：滋润。 还有哪些字义和诗句是不明白的。 潜入：在人不知不觉中透进去。 春雨是在夜间，乘人们不注意 的时候，随着春风洒落，细密 无声地滋润着万物。 三、精读感悟 1.谈谈什么样的雨是好雨。 三、精读感悟 1．读了《春雨》这首诗，你觉得诗中描写的是什么样的一场雨？什么样的雨才是好雨呢？ 2.交流这首诗中的“好雨”的2.这首诗中的“好雨”有这些特点吗？特点。 从哪儿能看出来？ (1)“好雨知时节，当春乃发生”春雨来得及时。 (2) “随风潜入夜，润物细无声”春雨在夜晚悄悄地来，无声地滋润着万物。