读书改变命运 习惯成就未来
班主任选配制度
班级是学校组织的基本单位，是学生在学校生活的基本场所。班级的状况直接影响到学生对于学校生活的感受和参与程度，影响到学生的社会化和个性发展水平。因此，在学校管理中，对班主任的选配尤为重要，因为“班主任是学校实施教育教学工作的具体组织者，是学校对学生进行德、智、体等全面教育的得力助手、主力军，是联系社会、家庭、学校、任课教师、学生的桥梁和纽带。”为了发挥班主任的重要作用，特制订班主任选配制度如下：
一、 思想政治素养
班级教育教学工作的成效虽受制于种种因素，但其中班主任的思想政治素养占有极其重要的位置，因此班主任必须具备良好的思想政治素养，引导青少年的身心健康成长，班主任就必须旗帜鲜明地坚持四项基本原则，勇当教育教学的斗士。
二、良好的师德素质
在教育这个系统工程中，教师的工作对象是活生生的人，只有坚定的思想政治素质，也不能保证就能培养出新社会的有用人才，教师还应具备良好的师德，才能当好教育事业的主力军。班主任不仅是教师，而且应是优秀的教师，这就要求班主任有良好的师德素质。班主任要认识到：不仅要通过教育来提高孩子的科学文化知识和思想道德素质，更重要的是教会青少年在新形势下如何做人。面对教育的这一特殊环境，我们的班主任应具备以下的师德素养。
1、热爱学生。尊重、理解、信任学生，平等地对待他们，像保护自己的生命一样地保护学生的人格。对学生的教育应该诲人不倦，耐心地进行启发、引导，毫不自私地把知识传授给学生。生活上关心和照顾学生，积极帮助他们解决各种困难
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2、严格的自律精神。班主任必须严以律己，言行一致，表里如一，为人师表。
3、善于团结协作。班主任必须千方百计地取得学校、教师、学生、家长、社会各方面的配合和支持，必须具有团结协作的精神，平等待人，虚心求教，取人之长，补己之短，形成团结协作的育人环境。
三、 较强的科学文化素养
班主任要教育好本班的学生，光凭坚定的思想政治、良好的师德还远远不够，必须要有较强的科学文化素养。
1、有精深的专业知识 2、具备广博的相关学科知识
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班主任常规工作制度
一、每日常规：
1、早上进校问候礼仪训练到位，常抓不懈。
2、请先到教室的学生开窗通风，或指定学生作为小岗位工作，组织好学生及时离校，不单独留学生在校，无论哪种都要做好安全教育。
3、班主任准时进班，有序管理好学生，注意培养学生的能力。 4、发挥劳动委员的管理、督促作用，要求学生到位、尽责。教育学生不要踩踏绿化，清洁环境的同时要保护绿化。
5、作业收交最好广播操前统一进行，建议分设语文、数学、英语组长，收好交给课代表，课代表交给任课老师，这些均在规定时间内完成，要训练有素。
6、班务时间没有特殊情况进行“一日一评”，评价要有主题，组织好、记录好。
7、学生活动班主任不仅到位，更要尽责（如早读、广播操、眼保健操、两分钟预备铃、午餐管理、大扫除、放学管理、学生各类活动等）。
8、领读、预备铃领诵等都可以交给小班主任，优秀生带动中等生，中等生带动偏差生，可以采用滚雪球的形式轮流进行，“班级是学生成长的摇篮”，要多给学生锻炼的机会。
9、做好学生课间的安全教育、文明教育，避免两个极端：在教室、走廊玩得太疯；整班关在教室不出来。要想办法帮助学生找到动和静的最佳点。
10、最后一节没有课尽量提前吃午饭，以便学生午餐时巡视管理；第五节有课，尽量到班级巡视，要随时管理；在教师食堂用餐，也要关注班级。
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11、午间休息时间除毕业班外，建议两个起始班级，12：30让学生回教室，阅书籍、下棋、订正作业等自由活动。小岗位学生在12：30前做好教室、走廊保洁，物品摆放杂乱、橱柜窗台积灰、地面角落垃圾、绿化坏死等方面尤要关注。
12、午会课没有特殊情况，建议进行规定的主题教育：周一时政教育、周二十分钟对会/微型团课、周三德育专题、周四健康教育、周五大扫除。中高年级要培养学生的策划、组织能力，要多给学生锻炼的机会。把常规教育的时间都用来补习，学习的效率不一定高，该抓的没有抓，反而得不偿失。
13、安排好教室卫生轮值工作，放学后一定要把好值日生的安全观，要规定完成的时间，有班主任或劳动委员检查，“六关”（门、窗、灯、电扇、饮水机、电脑投影）一定要做好。
14、与经常晚接孩子的家长沟通，请其准时来接，以免发生意外；教育自己回家的学生不要在外玩耍、逗留。
15、充分开展好家校联系，措辞有理有节。
16、认真学习《关于建青实验学校中学部学生违纪情况处理办法和处理程序》，做好学生偶发事件的处理。
17、校班会课专课专用。 二、每周常规：
1、记录好《班主任工作手册》，不要检查前临时抱佛脚。必填内容：班级概况；学生概况（可粘贴）；班级工作计划（可粘贴）；班级工作小结（可粘贴）；每周工作；会议记录。
2、按时更换黑板报、软板，体现动态教育，要指导学生自己出。 3、督促班干部定期召开会议，老师参加，给予建议，不提倡班主任主持，要培养学生的能力。
4、做好年级分层德育体系的建设、学生世界公民意识培养课程。 三、每学期常规：
1、写好班级工作计划和总结，注意时间和格式。
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2、做好《班主任工作手册》的记录，期中、期末按时上交备查。 3、每学期至少家访二分之一，新生期初遍访一次，如实记录《家访记录》。
4、带班外出参加活动，认真组织教育（安全教育、礼仪教育等），确保学生安全和学校形象。
5、及时总结教育得失，积极撰写德育论文。
6、做好期中、期末学生素质评价，期末写好学生评语，主任室审核后一式两份分别贴于《成长记录册》、《学籍卡》。
7、准时参加班主任例会，特殊情况要提前向主任室请假。 8、认真组织好“礼仪之星”“文明礼仪班”等工作。
9、用第三人称写好学生和集体评优推荐稿，特别区、市级层面，更要保证质量。
10、新学期开学前按要求把班级环境布置好，做好“温馨教室”的建设。
11、一学期召开1—2次有针对性、有质量的主题班会，有记录。 12、做好校园网班级网页、成长博客等现代化手段与家长、学生交流、沟通。
13、在规定时间内认真做好报刊征订工作，并落实好报刊发放工作。 14、加强与学科教师合作、沟通，能发挥核心作用。
15、配合学校、年级开展学生主题活动、家长学校活动；组织好班级家长会，并做好家长签到工作；探索充分发挥班级家委会作用的模式；有纪录。
16、文字材料没有特殊规定，落款处要有姓名和日期，需交电子稿、文字稿，为各项检查做准备。
17、寒、暑假做好特殊学生的家访工作。 18、配合学校其他部门做好相关工作。 五、每学年常规：