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流，维系着人与人之间的交往，那么班主任要想和学生顺利交往，就要掌握谈话的艺术。唯有无痕的批评才能更好的组织、管理班集体，完成教育、教学任务。
点燃激情、传递梦想
苗春章
谢谢主持人，谢谢李校长，郭主任，赵主任，及各位同仁，今天夜里我向同志们汇报的题目是《点燃激情、传递梦想》。 本人在内乡县实验高中班主任的岗位上，已经连续工作了7年。7年的班主任经历，是我人生的一笔宝贵财富。在亲民领导的关怀，务实肯干同仁们的帮助下，我觉得很幸福，非常感谢内乡实验高中这一片沃土。
1、点燃激情，成08高考辉煌
2007年我带高三理科少年班，我告诉自己要把学生当朋友，无论什么时候都不要抱怨学生。告诉他们生命是不能害羞的，害羞成不了气候，错过了自己的天才，生命将是一种浪费。告诉他们生活要有理想，要被理想燃烧，被理想冲动，要有为理想而奋斗的激情和勇气。在班会上，在数学课堂上，我都会不失时机地告诉一些让他们振奋的理由和事情，告诉他们《大学是什么》，介绍了有科学家摇篮之称的中科大，有银行家摇篮之称的中财大，有建筑师摇篮之称的同济大学。。。。。。还编辑了一些励志的视频资料作为精神食粮送给他们，有《赢在中国》的圆明园励志活动，有阿里巴巴创始人马云的励志演讲，有中国最富有的教师愈敏洪的《激情赢得精彩人生》。让学生体会到生命因奋斗而精彩，从而找到榜样的力量，产生动力的源泉。激情的学习氛围营造的班集体非常有凝聚力，真正的是班风正，学风浓。学生李林，很贪玩，成绩位于班级后10名，二模后的一个早饭后我走进教室，恰逢李林正在进行每日赠言活动，听了他铿锵有力的演讲，我即兴讲到，李林的声音特别好听，很像中央电视台主持人鲁健，李林拥有这么好的天赋，若经过大学的塑造，一定会大有作为，同学们让我们以热烈的掌声激励未来的著名主持人李林先生08高考折桂。此后李林象变了人似的不再贪玩，认真的钻进了试卷中，08高考不负众望竟考上了郑州大学。2008年高考，我们班56人中有4人考入重点大学，37人升入本科院校。我班为此得到县教体局的嘉奖，被授予优秀班集体，本人被评为予南阳市优秀班主任，所教数学学科被评为南阳市特优学科。
2、定班级制度，又赢09高考
2009年我带复习班，我征得同学们的同意，班委由同学们选举产生，每届任期两个月，每届班委在工作结束时都要给同学们一个工作总结，同学们给班委一个评价。我觉得要充分相信同学，只要制度落实到位，他们都能把工作做好，还能从工作中找到自信。每次大型考试结束后要评选出班级里学习最勤奋的同学，集体荣誉感最强的同学，宿舍
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表现最好的同学，对这些同学要大张旗鼓的表扬，要张贴奖状。抓高三学生的学业成绩我一刻也不敢放松，我按宿舍构成把班级分为几个小组，每次考试结束后奖励各小组前几名，并制定切实可行的宿舍公约，人人必须遵守，如果违反由学生自己找宿舍就寝，如果联系不来宿舍，由家长到校写下保证，给一次机会。当制度制订下来，老师勤督导，严格按制度执行，同学们也信服。这样一来，宿舍管理的老大难问题就迎刃而解了。同学们都希望得到激励，我们约定，期中考试，期末考试，一模考试，二模考试对成绩在阶段前200名的学生，不但以班委的名义发奖状，还要以班主任的名义给家长邮寄喜报，喜报上这样写：尊贵的家长先生：您家孩子 ，在南阳市组织的第一次模拟考试中取得了优异成绩，我对您及您的孩子表示热烈的祝贺，愿孩子再接再厉，高考折桂！也祝您及家人健康、幸福！班主任：苗春章。接下来的每次考试得到奖励的同学是越来越多。在制度的约束下，班级发展非常平稳有序。2009年高考，我班徐晓波同学以全校第一，全县第31名的成绩录取到北京化工大学，另外有52人本科上线，远远超出学校下达的本科指标人数。我也被学校授予年度十佳班主任。
3、用情感激励学生
伟大的理想是指引我们前进的动力，有了伟大的理想，就不会为小事计较，而耽误学习。伟大的理想实际是很具体的。每年我们班前黑板上方的标语总是“燃激情奋斗理想”教室后面的标语总是“以忘我冲刺今天”。利用每一个特殊时间段对学生进行理想激情教育，告诉学生不要忘记奋斗，冲刺。在高三二模复习时我会这样告诉他们：这些天就要清明了，我回家祭祖扫墓时又想到了父亲，想到了他总盼望儿女长大的眼神，想到了他送我到内高去上学的情景，想到了他对乡亲们谈论我是的自豪，因为我在当时全县最好的高中上学，有时又掩藏我成绩的瑕疵，我很内疚我没能随他的愿望，考到更好的大学，这是我一生的遗憾，他去了，我总觉的对不起他。我们都是父母的希望，为了最亲近的人，我们必须坚强，也为了我们的梦想，也要坚强，人们都说高三是距成功最近的地方，高考是距成功最近的时刻，我们想到这难道还不热血沸腾么，还不浑身充满力量么，今天下午给你们年轻学子讲，就是给你们动员，给你们厚爱，给你们加油。年轻的学子们，青春是人生最美好的时期，如果此时能为理想拼搏奋斗，用自己的双手创造美好未来，这样的人生是何等的惬意。
4、悉心呵护、培育英才
07年高考前夕，我班的学生陈晓冲突然病倒了，他家长在外地打工，不在身边，还吃的是中药，又没有地方煎熬，小孩子很着急。我了解到情况后，就温和的对他说，没关系的，药放到老师这儿，老师给你熬。在接下来的日子里，每天早上、夜晚我把药剪好放温，等待他放学后来喝。高考的时候病情轻多了，但是他又显得焦虑，害怕影响了考试，我就语重心长的告诉他，俗话说文章是三分写，七分读；高考，它也是三分靠得是实力，七分靠得是心态。以你的实力，只要咱调整好心态，不急不躁，一定会考出正常的成绩。高考期间你就住我家吧，我接送你去考试。听了我的话该生的情绪稳定多了，很愉快，当年高考该生考出了624分的高分，被河海大学录取。像他这样的例子，把学
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生当作自己的孩子，在我的生活里已经是成为习惯。在悉心呵护下，我们班涌现出一批又一批的优秀毕业生，有考入西北大学的马杰、同济大学的陆龙建，地质大学的马攀、北京交通大学的石星、华东交大的雷丹、北京化工的徐晓波、??。
我的小孩也在上学，我们夫妻两地分居，尤其是冬日深夜，疲倦的我，回到家里，看到孩子已经酣然入睡，再看看他留下的歪歪扭扭的字条：爸爸，我睡了，脚也洗了，作业写好了，你签名。就很伤感，觉得照顾孩子特少了。但同时又告诉自己要坚强，困难会过去的，会春暖花开的。今年中招我孩子文化课成绩526分，我很欣慰，谢谢儿子这些年对我工作的理解。今年的高考成绩已揭晓，我班43人中，二本以上16人，三本以上29人，又是一个大丰收年。桃李不言，下自成蹊。付出的同时，也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信件，一条条饱含深情的短信，从四面八方纷至沓来，这时的心里总是填满了骄傲和自豪。也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，也要把班主任工作干好，不求辉煌一生，但求踏实一世！
今年接手33届1班，遇到了新的挑战，在工作面前施展了浑身的力量，班级面貌还是差强人意，各周班级量化成绩据年纪后列，开学至今班级有同学为吃饭争抢座位而打架的，有同学置学校三令五申不顾而带手机的，有宿舍深更半夜唱歌说话洗澡的，有自习课乱说乱跑吃泡面这些尾大不掉问题的，有深藏不露躲到厕所吸烟的，有学习积极性不高对反思纠错抵触的，有时间观念不强行动拖沓迟缓的??这很多很多的问题困惑着我，牵引着我，警戒着我要我静下心来，沉下身去，一件一件的去解决，容不得一点大意。我会虚心的向同仁们学习，把自己的工作干好。
谢谢各位，我的发言完毕。
冷静处理班级的第一次
李书杰
开学之初，学校召开专门的班主任会议，要求做好学生的入学教育工作，其中的第一周称为纪律教育周，充分利用军训的空余时间和班会课向学生介绍学校的有关规章制度，并为此专门印发了《内乡实验高中学生成才辅导手册》。我在班级认真落实了学校的要求，对学校的规章制度几乎是逐字逐句，逐条逐项进行了解读，并将学校以往处理学生的情况也进行了通报，而且针对学生经常出现的严重错误与部分家长进行了沟通和联系，心想这下学生的行为应该会好些了吧，其实不然：
1、 军训尚未结束，便有一个学生未经批准，私自离开学校回家去了； 2、 军训结束的第二天，便在班级发现了一个学生抄袭他人的作业； 3、 休息来了第二天午休，便在寝室发现学生使用手机；
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4、 军训期间一直发现的一个特别好动的学生在课堂上因左右扭动被老师批评； 5、 课堂发现一个学生长时间趴在课桌上没有听课，被批评时还顶撞老师； 6、 ??
等等情况不一而足，可以说在短短的两周之内，学生把老师想到的没想到的错误都犯了个遍，即便如此，还有些情况是老师未触及到的。按照以往的习惯，学生出现的这些错误足以让我把气得肚子疼，这次在政教处的指导下，我没有冲学生发太大的火，而是将学生出现的这些错误进行了逐一地分析，部分情况处理如下：
一、
学生私自离校事件
这样的一件事情，在学校的规章制度上处理是非常严重的，学校也会对班主任进行一定的批评。本次事件发生的经过是这样的，我班的时浩同学在军训期间出现身体不适的情况，我先带他到学校外面的诊所进行了初步的检查，在医生的指导下，开了三天的药，并在医生的嘱咐下停止的这个学生的训练，只在场地附近为同学们做些服务工作。一天后，学生反映服用的药物没有效果，病情不见好转。于是与学生家长取得联系，得知学生原本身体较弱，这样的情况以前有过，在家里治疗效果不错，因此决定学生家长来校将学生接回治疗，因为家长本人有事，由其在县城的亲戚来接学生，说好的时间是午饭后来。中午吃饭时还曾在餐厅遇到这名学生，但在家吃饭时接到学生亲戚电话说，到学校后未找这名学生，我放在正在吃的饭碗急忙赶回学校，和学生亲戚一道找遍了学校内可能去的地方，仍一无所获，学生的亲戚一直在校等到下午训练开始也未见到学生，我向学校做了汇报，但心里十分担心学生的去向，因为此时学生来校还不到一周，学生对周围的环境还不熟悉。直到下午将近五点才由学生的家长打来电话，原来学生中午吃过饭后本来是在学校门口等亲戚到来，但随着一批来校办手续的高三学生离开学校，自己坐车回家去了。虽然自己当时很生气，对学生这种极不负责的态度和行为有些恼火，但仍然耐着性子，嘱咐家长及时带学生治疗并要求家长在学生身体好转后将学生送到学校。家长也十分配合学校工作，将学生送来后，我们进行了交流，了解了学生以往的情况，我也将学校的要求及本次事件的严重性告诉了家长，得到了家长的理解与支持，羸得了学生的尊重。
二、
抄袭作业事件
军训结束后，学生上了两天新课，原本以为学生会有一些新鲜的感觉，对学生一定的积极性，哪知饭后进班发现我班的薛梦裴同学正在抄袭他人的物理作业，极端的愤怒之下，我撕掉了这个同学的作业本，本想就此作罢，但转念一想，这样的方式显然不是解决问题的办法。于是利用课外活动时间，我将这位同学找到办公室，询问了事情的原因，这才了解到，虽然学生对新课比较好奇，但一方面是学生的学业基础较弱，初中的知识掌握得本来就不太好，经过一个假期的休息，基本上忘光了，另一方面是没有适应高中的学习方式，以为还像初中一样，老师每节课只讲很少的内容，会利用大量时间进行练习，没想到高中老师一节介绍的内容根本就没有学会多少，课前预习不知道做什么，
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下发的导学材料不知道从哪下手，课本上虽然能找到相关的内容，却又不理解，上课的时候只顾着记老师讲过的内容，却没有很好地进行理解，下课后转一圈，到饭后去写作业的时候几乎没有什么印象了，看着作业题，更不知道如何着手，再加上课代表催收作业，于是只好找其他同学的作业一抄了事。
在了解到这些情况之后，我不仅没有再对这位同学进行批评，而是发现了自己工作的不足，那就是在纪律方面说的多，要求的多，但对高中的学习方式和学习特点介绍不足，导致大部分学生没能很快适应高中的学习，无所适从，效率低下，抄作业的现象正逐渐漫延。因此我利用自习课时间向学生详细地阐述了我校“导学诱思，当堂达标”的教学理念，指出课前预习、课堂听讲、课后总结、完成作业等各环节的落实方式及各时间段的利用方法，并与学生在初中时所倡导的“杜郎口模式”进行了对比，使学生对高中的学生方式有了较为直观的认识。
三、
手机事件
手机的携带与作用一直是高中段学生管理的难点，签于学生在校的学生特点和学生的硬件设施，学校提出了“学生在校期间一律不得携带手机MP3等电子产品”的要求，在家长同意的情况下，允许部分体质特殊的学生携带手机，并接受班主任的管理。但即使如此，仍有许多学生不顾学校和班主任的一再要求，将手机带到学校，打电话，发短信，上网，玩游戏，聊天等各种以手机为载体的活动或明或暗地进行着，且有部分学生以不上学为由要求家长为其购买高档手机。我班的范俊杰同学就在开学之后，在班级和学校的三令五申之下仍将手机带到学校，并在寝室公开使用，造成了极坏的影响。被我发现后，先将手机没收，然后与家长取得联系，由家长到校对该生进行教育，得到了学生和家长的积极配合。
通过以上几个事件的处理，我发现了几个问题。一是多数家长对学校的规章制度知之甚少，不少家长本身就在外地打工，对学生的关心仅限于提供生活费，或者偶尔有机会回来时看一看学生，带出去吃顿饭；二是部分家长对学校的规章制度认识不足，甚至将社会上的一些不良习惯教给学生，造成学生思想上的放松和精力上的分散，不能专心投入学习，；三是部分学生在初中没有养成良好的学习和生活习惯，进入高中后又没能适应高中的学习，反而觉得学习的时间紧，内容多，难以完成，索性自放弃，无事生非；四是部分学生是独生子女，考虑和处理问题时，往往从个人出发，过于偏激。这些情况的存在，给学生管理带给了很多不便，这也正是班主任在班级管理中要妥善处理的问题，而在这些问题的处理过程中，切记不能感情用事，更不能情绪化，以免造成学生的逆反，带来更多的麻烦。
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