得出结论 总结结论。 三 学以致用 提高升华 摩擦在日常生活中具体运用 活动一：多媒体展示自学指导题目： ①请结合自己的生活实际和亲身体会，举例说明哪些地方用到了摩擦？摩擦是有益的还是有害的？ ②增大和减小摩擦的方法有哪些？ ③摩擦的分类有哪些 活动二：以提问的形式进行反馈交流 活动一：学生对照自学指导题目，阅读课本P16－P17页 活动二：对于自己不会的问题组内讨论 活动三：汇报交流 活动一：学生自主练习 活动二：学生交流 活动三：小结本节内容（从学习内容、学习方法及注意的事项等方面进行小结） 培养学生的自学能力，同时体现物理学科“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，进一步激发学生学习物理的兴趣 四、 巩固练习 课堂小节 通过达标练习，巩固所学内容。 活动一：多媒体展示练习题 活动二：巡回指导 活动三：课堂小结 通过小结逐培养学生的综合概括能力，同时加深对所学知识的理解和巩固，使所学知识得到进一步的升华。
【板书设计】
次数 第四节 摩擦力(2) 接触面积 1 2 3 次数 运动速摩擦力 摩擦力（N） （2） 增大接触面的粗糙程度 减小摩擦力的方法： （1） 减小压力 （2） 减小接触面的粗糙程度 （3） 变滑动摩擦为滚动摩擦 （4） 使接触面分离。 2 3 1、 摩擦力的大小跟物体的接触面积和物体的运动速度无关 2、 增大摩擦力的方法： （1） 增大压力 度（M/S） （N） 1 【作业布置】
大多数同学实验时遇到了这样的现象，由于很难保证用弹簧测力计拉动木块作匀速运动，导致测力计示数变化不好读数，请你对实验提出好的改进措施。