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www.jyeoo.com A．B． C． D． 考点： 作光的折射光路图． 分析： 根据光的折射规律分析：折射光线、入射光线、法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线的两侧，且当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角． 解答： 解：当人在水中时，是光从空气斜射入水中后进入人眼，看到的物体的位置比实际位置要高一些． 故选A． 点评： 当人在岸上时，由于光的折射，看到水中的物体变浅了，当人在水中时，看到岸上的物体变高了． 10．（2分）下列说法正确的是（ ） A．运动物体通过的路程越大，速度越大 运动物体通过的路程越短，速度越大 B． 运动物体在一段时间内，所通过的路程越大，速度越大 C． D．运动物体在一段时间内，所通过的路程越短，速度越大 考点： 速度公式及其应用． 专题： 应用题． 分析： 根据速度公式v=分析答题． 解答： 解：由速度公式v=可知，物体的速度取决于物体路程与速度的比值， 速度不仅仅与路程有关，还与运动时间有关，故AB错误； 当时间t一定时，由公式v=可知，路程s越大，速度v越大， 路程s越短，速度v越小，故C正确，D错误； 故选C． 点评： 本题考查了速度与路程、时间的关系，是一道基础题，真正理解速度的定义及定义式是解题的关键． 11．（2分）下列长度的单位换算正确的是（ ） ﹣3﹣3 A．B． 9.6cm=9.6×10mm=96mm 9.6nm=9.6×10=9.6×10μm 9.6cm=9.6÷100dm=0.096m 9.6cm=9.6cm×10=96mm C．D． 专题： 计算题． 分析： 解此题的关键是掌握好各个单位之间的进率及换算过程中单位的统一． ﹣﹣解答： 解：A、此相换算过程中，应是9.6nm=9.6×1×103μm=9.6×103μm，故此选项错误； B、此相换算过程中符合单位换算格式，故此选项正确； C、此相换算过程中应是9.6cm=9.6×10mm=96mm，故此选项错误； D、此项换算过程中应是9.6cm=9.6×0.01m=0.096m，故此选项错误； 故选B． 点评： 此题主要考查学生对长度单位之间的换算这一知识点的理解与掌握，此题难度不大，但审题时一定要仔细，特别是各个单位． 12．（2分）关于匀速直线运动的物体的速度公式v=s/t，下列说法中正确的是（ ） A．v与s成正比，与t成反比
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www.jyeoo.com v的大小由s和t两者决定 B． v的大小与s和t均无关，而s与t成正比 C． D．以上说法均不对 考点： 速度公式及其应用． 专题： 应用题． 分析： 物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关，据此分析判断． 解答： 解：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，速度的大小由决定，但与s、t的大小无关，故C正确． 故选C． 点评： 本题主要考查学生对匀速直线运动的概念的理解和掌握．要让学生明白，不能只站在纯数学的角度理解物理公式，而应考虑它的物理意义． 13．（2分）一列火车以30 m/s的速度在平直的轨道上行驶，在相邻的平行轨道上迎面开来一列长300 m的货车，速度是20 m/s，坐在窗口的乘客看到货车从他面前经过的时间是（ ） 30s 15s 10s 6s A．B． C． D． 考点： 速度公式及其应用． 专题： 计算题；应用题． 分析： 坐在窗口的乘客看到货车从他面前经过的速度是火车速度与货车速度之和，经过的路程是货车的长度，根据公式t=可求经过的时间． 解答： 解：经过的时间t===6s． 故选D． 点评： 本题考查时间的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对相对速度的大小判断． 14．（2分）一支普通钢板刻度尺，由于受热而膨胀，下面关于使用受热后的钢板尺测量长度时，对测量结果的说法中，正确的是（ ） A．测量误差变大，其值将比真实值大 测量误差变大，其值将比真实值小 B． 测量值是错误的 C． D．测量值将有误差，若钢板尺不膨胀就不会有误差 考点： 误差及其减小方法． 分析： 根据物体的热胀冷缩性质，刻度尺受热后，刻度尺会变长，测量的误差就会更大，测量的结果会变小． 误差和错误不同．误差是由于测量仪器和测量方法的限制，存在的真实值和测量值之间的差异，是不可避免的；错误是由于不遵守仪器的使用规则，测量方法错误引起的，是可以避免的． 解答： 解：受热后的钢板尺会变长，分度值会变大．用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm．误差变大． 测量时的误差变大，但测量值是正确的． 误差是不可避免的，钢尺不膨胀时也会有误差． 故选B． 点评： 此考查了有关误差的知识，这是我们实验时不可避免的因素，是我们实验测量时需要注意的因素．判断受热膨胀的尺子测量的示数偏大还是偏小，是这道题的难点，我们可以举个例子来说明． 二、填空题（每小题4分，共计30分）
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www.jyeoo.com 15．（4分）完成下列单位换算： （1）3.5m= 350 cm （2）7.2×10km= 7.2×10 mm
﹣4
（3）12cm= 1.2×10 km （4）72km/h= 20 m/s． 考点： 物理量的单位及单位换算． 专题： 顺推法． 分析： ①1m=100cm； ﹣33
②1km=10mm； ﹣5③1cm=10km； ④1km/h=m/s． 6解答： 解： （1）3.5m=3.5×100cm=350cm； （2）7.2×10km=7.2×10×10mm=7.2×10mm； ﹣5﹣4（3）12cm=12×10km=1.2×10km； （4）72km/h=72×m/s=20m/s． ﹣3﹣363故答案为： （1）350； 3（2）7.2×10mm； ﹣4（3）1.2×10km； （4）20． 点评： 此题考查的是长度、速度的单位换算，虽然简单，但要细心，很容易出错． 16．（4分）李明同学的身高为168 cm ； 一本字典的厚度为35 mm ； 一枝新铅笔的长约为0.2 m ； 一节课的时间为45 min ． 考点： 物理量的单位及单位换算． 专题： 应用题；估算法． 分析： 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法． 解答： 解： ①一般中学生的身高在170cm左右，所以李明的身高为168cm； ②一本字典的厚度在3～5cm，也就是30～50mm．所以字典的厚度为35mm； ③一枝新铅笔的长度在20cm左右，也就是0.2m．所以铅笔长度为0.2m； ④一节课的时长在40～50min．所以一节课的时间为45min． 故答案为：cm；mm；m；min． 点评： 中学生身边的物理知识是考查的热点，这要求学生对1kg、1m、1m/s、1N等有感性认识，作为自己衡量物体的量度． 17．（2分）清晨的草或树叶上，露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生 放大 镜功能的结果，形成了 正立、放大的虚 像． 考点： 凸透镜成像的应用． 专题： 应用题． 分析： 圆形的透明的露珠，相当于一个凸透镜，利用凸透镜成像的规律即可知道露珠下面的草木叶脉为什么变大 ?2010-2013 菁优网
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www.jyeoo.com 更加清晰． 解答： 解：圆形透明的露珠相当于一个凸透镜，草木的叶脉距离透镜很近，小于一倍焦距，根据凸透镜成像规律可知：叶脉在这个“凸透镜”中正立放大的虚像，即叶脉看起来比较大，这是露珠产生放大镜功能的结果，形成了正立．放大的虚像． 故答案为：放大；正立、放大的虚． 点评： 凸透镜的成像情况有多种，要通过成像的具体情况来确定其对应的应用．此题体现了物理来源于生活的学习理念，将自然界中的现象与对应的物理知识两者联系在一起，是解决这种类型题目的关键． 18．（3分）小华用 凸 透镜会聚太阳光，在距透镜的距离等于 焦距 处可点燃火柴，把一个点光源放在凸透镜的 焦点 处，通过凸透镜折射后将成为一束平行光． 考点： 凸透镜的会聚作用；光折射的可逆性． 专题： 应用题． 分析： （1）凹透镜对光线有发散作用，凸透镜对光线有会聚作用，就是能使平行于主光轴的光线会聚于一点，这个点称之为焦点，温度很高． （2）凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变． 解答： 解： （1）凸透镜对光线有会聚作用，太阳光射向地球可以看成平行光，凸透镜正对着太阳光，平行光线平行与主光轴，经凸透镜折射会聚在主光轴上一点，该点就是凸透镜的焦点，焦点到透镜光心的距离叫做焦距，则在焦点处可点燃火柴，即火柴距透镜的距离等于焦距． （2）∵通过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线将平行于主光轴射出， ∴为了让光线通过凸透镜折射后将成为一束平行光，应该把点光源放在凸透镜的焦点处． 故答案为：凸；焦距；焦点． 点评： （1）本题考查了凸透镜对光线的会聚作用．焦点和焦距是我们研究凸透镜时最常用的两个名词，我们必须熟练了解它们的概念与特点． （2）掌握凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变． 19．（2分）把幻灯片放在教学用的投影仪上，如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，如图所示，应使投影仪 远离 （填“远离”或“靠近”）屏幕，并把透镜向 下 （填“上”或“下”）移动．
考点： 凸透镜成像的应用． 分析： 使屏幕上得到更大的清晰的像，则像距变大，物距变小． 解答： 解：根据凸透镜成像的规律知，像变大，则像距变大，物距变小，应使投影仪 远离屏幕，并把透镜向 下移动． 故本题答案为：远离；下． 点评： 本题考查了凸透镜成像时的物距与像距的变化关系：像变大，则像距变大，物距变小． 20．（4分）潜水员在水中看岸上的树，树变 高 了（填“高”或“矮”），因为光由 空气 射入 水中 发生折射的缘故，这一现象中，折射角 小于 入射角（填“大于”、“等于”或“小于）．
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www.jyeoo.com 考点： 光的折射现象及其应用． 专题： 应用题． 分析： （1）光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线远离法线；光从空气斜射如水中时，折射角小于入射角，折射光线靠近法线． （2）无论是从水中看岸上的物体，还是从岸上看水中的物体，看到的都是升高的虚像． 解答： 解：树反射的光从空气进入水中，发生折射，折射角小于入射角，折射光线靠近法线，向下偏折，所以潜水员看到的树的位置比实际位置偏高． 故答案为：高；空气；水中；小于． 点评： 理解掌握光的折射规律是解决此类折射问题的关键；有时可以利用折射时光路可逆帮助解题． 21．（2分）如图，不透明容器底部A处有一光源，没倒水时在侧壁B处形成一个亮的光斑．当向容器中加水至EF处时，亮斑在B点的 下方 （上方/下方/原处），当水面到达CD时，亮斑在B点的 原处 （上方/下方/原处）．
考点： 作光的折射光路图；光在均匀介质中直线传播． 专题： 应用题；图析法． 分析： （1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，从一种介质进入另一介质时，光的传播方向发生改变，产生折射现象． （2）水面升至EF位置时，光从水斜射入空气中时，入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角大于入射角，确定折射光线的方向，进一步确定亮斑位置． （3）水面上升至CD位置时，光在水中进行传播，可利用光沿直线传播，进一步确定亮斑位置． 解答： 解：（1）往池内注水，水面升至EF位置时，光发生折射，根据折射定律可知，此时折射角大于入射角， 所以亮斑在B的下方．如图1中B′所示： （2）容器内没有水的时候，光沿直线传播从A点射向B点， 当水面上升至CD位置时，光只在水中进行传播，并且光在水中是沿直线传播的， 所以亮斑在B的原处．如图2中B″所示： 故答案为：下方；原处． 点评： 本题主要考查的是光的直线传播和光的折射，理解并掌握光的折射定律是解决此题的关键．此题通过作图说明，学生一目了然，效果更好． 22．（3分）如图所示人的眼睛是靠调节晶状体的平凸程度改变 焦距 而获得清晰的像，眼睛中的晶状体相当于 凸透镜 ，眼球后部的视网膜相当于 光屏 ．
考点： 眼睛及其视物原理． 专题： 应用题． 分析： 人类的眼睛很像一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏．眼睛与照相机的不同之处是：人的眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距来获得清晰倒立、缩小的实像． ?2010-2013 菁优网