二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。
何真，字邦佐，东莞人。少英伟，好书剑。元末盗起，真聚众保乡里。十四年，县人王成、陈仲玉作乱，赴告元帅府。帅受赂，反捕真。逃居坭冈，举兵攻成，不克。久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。真击走常，杀仲刚。海寇邵宗愚陷广州。真以兵破走之，复其城，擢广东分省参政，寻擢右丞。赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。广人赖以完。先是真再攻成，诛仲玉而成卒固守。二十六年复围成，募擒成者，予钞十千。成奴缚成以出。真予之钞，命具汤镬，趋烹奴，号于众曰：奴叛主者视此。缘海叛者皆降。时中原大乱，岭表隔绝，有劝真效尉佗故事者，不听。屡遣使由海道贡方物于朝，累进资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖命廖永忠为征南将军，帅舟师取广东。永忠至福州，以书谕真，遂航海趋潮州。师既至，真遣都事刘克佐诣军门上印章，籍所部郡县户口兵粮，奉表以降。永忠闻于朝，赐诏褒真曰：朕惟古之豪杰，保境安民，以待有德。若窦融、李勣之属，拥兵据险，角立雄间，非真主不屈。此汉、唐名臣，于今未见。尔真连数郡之众，乃不烦一兵，保境来归，虽窦、李奚让焉。永忠抵东莞，真帅官属迎劳，遂奉诏入朝。擢江西行省参知政事，且谕之曰：卿输诚纳土，不逆颜行，可谓识时务者。真顿首谢。在官颇著声望尤喜儒术读书缀文已山东参政四年命还广东收集旧卒事竣仍莅山东。九年致仕。大军征云南，命真偕其子兵马指挥贵往，规画军饷，置邮驿。寻命真为浙江布政使，改湖广。二十年复致仕，封东莞伯，禄一千五百石，予世券，卒。 （选自《明史何真传》，有删改）
（注）尉佗：赵佗，曾任秦南海郡尉，《三国志·吴书·陆瑁传》中有昔尉佗叛逆，僭号称帝的记载。世券：又称铁券，是明代赐予功臣，使其世代享有特权的凭证。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（ ） A．
在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀/文已/山东参政/四年命还广东收集旧卒事/竣/仍莅山东/ B．
在官/颇著声望/尤喜儒术读书/缀文已/山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东/ C．
在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/山东参政/四年命还广东/收集旧卒事/竣/仍莅山东/ D．
在官颇著声望/尤喜儒术/读书缀文/已/山东参政/四年命还广东/收集旧卒/事竣/仍莅山东/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（ ）
A．擢在古代官职任命制度中表示提拔的意思，与贬意思相反。
B．洪武为明代开国皇帝明太祖朱元璋的年号，是明代的第一个年号。
C．顿首中的顿是稍停的意思。顿首指行礼时，头轻轻低下，稍停一会儿，然后抬起。 D．邮驿也称驿传，是从早期专人送信演变而来的机构，主要负责递送文书，步递曰邮，马递曰驿。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（ ） A．
何真富有正义感。元末盗贼四起，他聚集民众保护乡里；十四年，同县之人王成、陈仲玉发动叛乱，他到元帅府状告他们。
B．
何真战功卓著。在海寇邵宗愚攻陷广州后，他带兵击退他们，夺回了广州城；在反击熊天瑞的进攻时大胜，广东人依赖何真得以保全。 C．
何真识大体，顾大局。廖永忠奉太祖之命率领水军攻取广东时，何真到军门献上印章，并登记好所辖郡县的具体情况，奉上书表投降。 D．
何真归顺后受到了重用。大军征伐云南时，皇帝命令何真与其子何贵一同前往，不久又任命何真担任浙江布政使。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。天大雷雨，折天瑞舟樯，击走之。 （2）若窦融、李勣之属，拥兵据险，角立雄间，非真主不屈。 （二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首诗，完成14～15题。 咏牡丹 （宋）王溥
枣花至小能成实,桑叶虽柔解吐丝。 堪笑牡丹如斗大,不成一事又空枝。 苔
（清）袁枚
白日不到处,青春恰自来。 苔花如米小,亦学牡丹开。
14.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(3分)（ ）
A.王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其小与柔的特点，再褒扬其实用价值。 B.王诗先写了枣花和桑叶，然后以堪笑把所咏之物牡丹引出，表露出的感情。
C.袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。 D.青春指春天，青春恰自来是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。 15.这两首咏物诗除了托物言志外,各自还主要运用了哪种表现手法？（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）宋濂的《送东阳马生序》中 ，
两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。 （2）《蜀道难》中描写急流激荡、山谷轰鸣的惊险场面的句子是 ， 。
（3）屈原在《离骚》中书写了与韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》里一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千相似境遇的诗句是 ， 。
三、语言文字运用（20分）
从2018年6月19日开始,世界卫生组织宣布将游戏成瘾正式列入精神疾病,网络游戏带来的数字健康问题需要我们共同应对。如何防止游戏参与者从着迷走向沉迷,是破解这一公
共卫生课题的
。通过不少互联网公司主动作为,由娱乐游戏向有益于技能成长的功能游戏型,扭了建构行业伦理的积极态度。然而,市场如马,脱缰则野,游戏市场的乱象仅靠市场自我调节难以消除,必须善用法律与制度。比如(
)。这既是引导游戏产业健康发展的现实需要,也是共建清朗网络空间的必然要求。不少研究表明,青少年走上网游成瘾之路,也与其成长环境 。与其一味苛责、视游戏为
，不如一点一滴改善家庭教育,通过增亲子之情、添假日之乐、促健康之趣,在
中为孩子培养多元爱好,提升自控能力,从而摆脱数字健康问题,更好地拥抱数字生活。 17.
依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是 A.
燃眉之急 密切相关 洪水猛兽 耳濡目染 B.
当务之急 息息相关 洪水猛兽 潜移默化 C.
当务之急 休戚相关 毒蛇猛兽 潜移默化 D.
燃眉之急 紧密关联 毒蛇猛兽 耳濡目染 18.
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.
通过不少互联网公司主动作为,由娱乐游戏向有益于技能成长的功能游戏型,摆正了建构行业伦理的积极态度 B.
通过不少互联网公司主动作为,由娱乐游戏向有益于技能成长的功能游戏型,展现了建构行业伦理的积极态度。 C.
不少互联网公司通过主动作为,由娱乐游戏向有益于技能成长的功能游戏型,端正了建构行业伦理的积极态度 D.
不少互联网公司通过主动作为,由娱乐游戏向有益于技能成长的功能游戏型,呈现了建构行业伦理的积极态度。 19.
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 A.
加强源头评估与管控,强化监管,建立游戏分级制度,创新手段 B.
加强源头评估与管控,建立游戏分级制度,强化监管,创新手段 C.
创新手段,强化监管,加强源头评估与管控,建立游戏分级制度 D.
加强源头评估与管控,创新手段,强化监管,建立游戏分级制度
20．下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。 第二期节目因为剪辑失败，使得其中一个片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。
21.下图是办理跨省异地就医结算手续的流程示意图，请把这一流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分） 四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文（60分）
材料一：40年40组关键词，是中央纪委国家监委网站和中国纪检监察报联合推出的系列报道。从中国制造到中国智造从团结起来，振兴中华到实现中华民族伟大复兴中国梦从外国月亮比中国圆到四个自信从楼上楼下电灯到全面建成小康社会从绿皮车到复兴号从粮票到移动支付从练摊到淘宝从发报到从金山银山到绿水青山从《渴望》到《战狼》从加入世贸组织到一带一路……（节选） 材料二：
2018年12月18日，庆祝改革开放40周年大会上，王沪宁宣读了《中共中央、国务院关于表彰改革开放杰出贡献人员的决定》。决定指出，党中央、国务院决定，授予100名同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。他们是：于敏、于漪、小岗村大包干带头人、马云、马化腾、王大珩、王选、孔繁森、厉以宁、刘永好、孙家栋、李彦宏、李雪健、杨善洲、吴良镛、邹碧华、张瑞敏、陈景润、郎平、柳传志、钟南山、姚明、袁隆平、倪润峰、郭明义、屠呦呦、景海鹏、路遥、潘建伟……（节选） 材料三：【如果没有每一个你，中国不会这么了不起】改革开放四十年，谁是不可或缺的主角？是你、我、他，是所有平凡而敬业的广大劳动者。千千万万的人，千千万万的日子，这片大地，一刻不停歇，一刻不懈怠。前进之路从来不是坦途一条，有汗水甚至泪水，要勇气也要智慧。40年改革开放，我们不曾向往过轻轻松松的成功，也从不见敲锣打鼓的进取，毕竟，难走的都是上坡路。用心做好自己的事，挺进风光无限的无人区。我们以祖国为傲！向每一个努力奋斗的人致敬。（《人民日报》官微）
阅读上述材料，你有何感想？请自拟主标题，以致敬改革开放40周年为副标题，文体不限，写一篇文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
河南省实验中学2019届高三质量预测模拟三参考答案 语文 1. D
此题考查学生把握原文内容和筛选整合信息的能力。每一个选项的内容都原文，只有找到选项相对应的内容区间，然后从关键词、关键语句等入手，将选项的表述与原文加以比较，辨析其细微差别。A项，缩小范围。大传统指前文字时代的文化传统和与书写传统并行的口传文化传统。B项，文化典籍中错误。C项，概念理解错误。神话中国的对象包括思维潜意识、礼仪性行为密码。故选D。 2.
C
本题考查学生对文章论证的分析能力。此类题要求学生在理解文章大意和文章论证方法的基础上，结合选项加以分析，得出正确结论。C项，举玉器为例，是为阐述在大传统的文化整合研究中，我们必须文化中最具有‘文本’意义的方面。故选C。
3.A本题考查把握文章内容要点和观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，不会出现甲骨文、金文以及后来的这一套文字叙事推论不正确。故选A。 4. C
本题考查小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答时主要抓住原文内容进行鉴赏。把握内容要点的命题方向主要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词的曲解等，可以到文中找到选项所在的句子，并将选项的意思与原文进行比较，辨别正误。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题中，C.愤怒不当。故选C。
5.推动故事情节发展。小说第三、四、五段儿子提到创建文明单位，使用文明术语，提倡文明称谓与父亲对文明的内涵理解体会不同，造成父子矛盾冲突，推动了情节的发展。（情节结构）
使主题更加鲜明突出。小说通过对局长恼火、害臊、与父亲和解的描述，前后形成对比，表达了文明与尊老孝亲、不忘根本等传统道德并不冲突，而应该融通一体的主题。（主题） 此题考查学生分析小说重要情节作用的能力。分析情节的作用，有单从情节本身进行的，也有把情节考虑进去的综合分析。作答时，注意使用术语。答题从以下几方面作答：指向内容，此情节交代了什么内容；指向情节，使情节波澜再起；引起另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据；指向人物，丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理；指向主题，点明或深化主题。本题要求从小说情节结构和主题两个角度简要分析小说中多处写到唐局长提及文明一词，而局长父亲却在公众场合称呼儿子不那么文雅的乳名这样写的作用。小说第三、四、五段儿子提到创建文明单位，使用文明术语，提倡文明称谓与父亲对文明的内涵理解体会不同，造成父子矛盾冲突，推动了情节的发展；小说通过对局长恼火、害臊、与父亲和解的描述，前后形成对比，表达了文明与尊老孝亲、不忘根本等传统道德并不冲突，而应该融通一体的主题。作答时，注意从小说情节结构和主题两个角度分析。
6.示例一，不认可此种说法。小说标题是局长的乳名，结尾儿子和父亲共同认可的还是粪蛋这个乳名，如此相互呼应，圆融自然。（结构手法）父亲对儿子是有歉意的，但是文化和习惯不是那么容易改变的，如果让父亲突然称呼儿子红刚，会很突兀，不真实，不符合父亲的性格。（人物性格）为了所谓深远，而违背真实的原则，是不合适的。何况小说的主旨，正在于表现文明与尊老孝亲，不忘根本等传统道德是融通一体的。（主旨）
示例二，认可此种说法。小说结尾儿子自称粪蛋这个乳名，只是在乡亲压力下的暂时屈服和对生病的父亲感情上的迁就照顾，儿子并没有认可在公众场合叫乳名是文明的。（情节） 父亲对儿子是有歉意的，儿子的看望使他感到了温暖，这种情景下父亲称呼儿子红刚，不突兀，很真实，符合父亲爱儿子更要面子的性格。（人物性格）父子之间相互让步，并不违背真实的原则。切合文明与尊老孝亲等传统道德融通一体的主旨，更蕴含着亲人之间和为贵的意蕴。（主旨）
此题考查学生探究小说重要情节作用的能力。分析情节的作用，有单从情节本身进行的，也有把情节考虑进去的综合分析。作答时，注意使用术语。答题从以下几方面作答：指向内