学生回答:有
以此导入相对分子质量的计算。 [讲授] 例题 学生练习。
讲练结合,提高效率。 [布置] 学生习题
学生合作练习,相互订正。 合作完成,共同提高。 [矫正]
教师根据学生练习情况,矫正出现的不足。 学生再度练习。 巩固提高。 [课后]
学生到实验室查看化学药品标签,了解药品的成分,以及所含杂质的和种类和数量。
学生到实验室观看并作记录。 学以致用。 [课外活动]
安排学生到农资商店去调查几种氮肥的价格。
学生分组调查,并通过计算,得出:用相同的钱购买哪种化肥最划算。 将所学知识应用于生产生活实际中,以此更加激发学生的学习兴趣。