用符号表示跑的成绩（2分钟）
“：”分 “。”秒 十秒九 10”9 一分六秒五 1 6 ”5 学生黑板演示
游戏：夹球走（10分钟） 方法：略
小结课的内容，师生再见。（2分钟）
理论课8
教学内容 ：1、运动与饮水 2、游戏 ：人、枪、虎 教学目标：
运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。 培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。 教学过程：
一、师生问好，宣布课的内容与要求。（1分钟） 二、启发谈话，引出课题（3分钟） 板书：运动与饮水
三、教师提出问题：（2分钟） 运动后想喝水吗？
一次喝很多水肚子会舒服吗？
运用讨论的方法，让学生进行讨论并回答。（23分钟） 教师归纳总结，写出正确的饮水方法。 板书：正确的饮水方法：1、运动前少喝水 2、运动中不喝水 3、运动后少量多次喝水
教师提问：以后该怎么做？学生自由回答。 游戏：人、枪、虎（10分钟） 教师组织进行
小结课的内容，师生再见。（2分钟）
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理论课9
教学内容：1、准备活动和整理活动 2、素质练习
教学目标：通过学习，使学生懂得剧烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。 教学过程：
一、师生问好，宣布课的内容和要求。（1分钟） 二、启发谈话，引出课题（2分钟）
三、教师运用看图，让学生进行讨论（23分钟） 1、学生自由回答，教师小结。 2、准备活动：
（1）、一般性准备活动：徒手操、慢跑。 （2）、专门性准备活动：后蹬跑，跨步跑。 3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。 素质练习（11分钟） 互推、压肩等
方法：两人一组练习，教师讲解，学生练习。 小结课的内容，师生再见。（3分钟）
理论课10
教学内容：烟酒对人的危害
教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害 教学过程： 一、导入新课：
让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。 二、学习新课：
1、分小组说一说吸烟的危害
2、看一看烟对人类的危害（文字资料）
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3、说一个实验结果。 4、议一议看了以后的感想。 5、分小组说一说酒对人的危害。 6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三：学生讨论：家里的哪些人有吸烟行为？你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。 四、作业：
烟酒对人体有哪些危害？
50米迎面接力跑11
学习内容：1复习广播操 2、50米迎面接力跑
学习目标：运动参与：使学生喜欢上体育课，能积极主动的进行各种方式的锻炼。 运动技能：明确1-4节广播操的动作要领，并能熟练做好；在接力跑 中学会迎面接棒动作，做出引棒、接棒的姿势。 身体健康：督促学生养成正确的跑步姿势。
心理健康：体验与同伴合作的快乐，能够充分地展现自我和积极的学习态度。 社会适应：形成团结合作精神、和谐的人际关系。 教学重点：握棒的姿势 学习步骤：一、开始准备部分 教师整队，重新组合排队。2分 提出室外课的课堂常规要求。1分
体育委员复习一次整队，其余学生努力配合。2分
复习立正、稍息、向右看齐。并请学生示范，说出各个动作要领。4分 二、复习1——4节广播操 15分 1、请同学们说说各节操的名称。 2、学生演示一遍。
3、教师重点讲述第二节操，示范前4拍的手臂摆动动作及脚步的移动位置，学生模仿练习。 4、两人为一组，通过互查，提高动作质量。
不随地吐痰12
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教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程： 一、导入新课：
同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？
因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？
A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒
答案是（ d e ）
原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知：
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
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板书设计： 人为什么要吐痰？ 为什么不能随地吐痰？ 有了痰怎么办？ 智力极限
我们爱整洁13
教学目标：
1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2.培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教学过程： 一、导入新课：
现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？
二、学习新课：
1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。
2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。 ①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？ ②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？ 通过以上，了解学生的整洁情况。 3.保持整洁与我们的身心健康
①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。 ②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。 4.我们要学会保持整洁环境
使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三、巩固新知：
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