师：你们都在课前查阅过有关属相的知识吗？谁来给我们讲一讲，你都了解到了哪些知识？ (让学生用自己的话说出来。)。
请一位同学讲一则有关属相的小故事。
师：听了这样一则小故事，你是不是也觉得属相还真的挺有趣的。同时板书：有趣的
师：课前老师也查阅到了一则这样的小知识。 （2）了解属相的历史（出示 : 属相的历史。）
总结：看来生肖属相不仅有趣，而且还有着深厚的文化和悠久的历史。 （3）初步欣赏属相在生活中的应用，并引出属相在邮票中的应用。 师：所以生活中应用也十分广泛。我们一起来欣赏一下。（课件：欣赏有关属相的艺术作品，属相除了这些表现形式以外，还可以用于邮票的设计。）
刺绣篇：这是来自我国陕西的传统生肖工艺品。 国画篇：中国画又称为水墨画，是我国的国粹。 剪纸篇：剪纸也是我国具有悠久历史的传统民间艺术。 邮票篇：
师：看来生肖属相已经应用于了各种形式的艺术作品中，就连与我们的生活息息相关的邮票，人们也不忘把十二生肖的造型设计到一枚小小的邮票上。
提问：那么你知道我国第一枚生肖邮票是哪一个属相呢？它又是什么时候出现的呢？
2、邮票起源、邮票组成 （1）邮票起源，介绍猴票
教师介绍这枚著名的猴票。（也可以让学生介绍）
（附：1980年，农历的庚申年，第一枚生肖邮票是一只金丝猴。该邮票的图案就出自著名画家黄永玉之手。“庚申猴”票从8分钱上涨到万元一枚。 ）
师:今天我们就来像艺术家一样学习创造一个生肖动物造型，设计一枚邮票。 板书：——邮票设计 （2）邮票的组成。
师：要想设计一枚成功的邮票，我们首先考虑一个这样的问题。
提问：想一想：一枚邮票与一幅画一样吗？邮票由哪几部分组成呢？各部分又有什么作用呢？（同桌讨论）
（学生汇报，师板演）
板书：邮票的组成 图案 面值 文字 齿孔 小结：生肖邮票已成为全世界最热门的集邮专题。 3、图案分析、方法表现（5分钟）
师：同学们瞧这一枚枚精美的生肖邮票，有泥塑、剪纸、绘画等等不同的表现形式。但不论是什么样的艺术表现形式，它们都是通过艺术的手法，从现实生活动物的形象变化而来的，那么你能通过图片对比总结出一些设计方法吗？（同桌讨论）
生：它们虽然用了不同的艺术表现形式，但它们都抓住了生肖动物的特征，让我们依然能认出，它是什么生肖动物。
总结设计方法：夸张、变形、添加、简化。
（出示课件：真实生肖动物的图片一张与各种艺术表现形式的生肖邮票，如：夸张与实照相比，卡通与实照相比，线描与实照相比，剪纸与实照相比。）
师：可以看出，邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型，把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。带给我们一种装饰性的美感。
（三）教师示范：（6分钟）
根据分析出来的方法，教师利用借形想象，设计一枚生肖邮票。注意复习考查一下，邮票的组成。请学生一起共同完成示范。
（四）学生设计（13分钟） 1、创设情景，提出要求 作业要求：
利用老师给你的这张纸，通过借形想象，为自己或家人朋友，设计一枚属相邮票。
温馨提出：
安排合理 色彩鲜艳 要素完整 独特原创 （五）展示评价
教师作一个集邮册，展示学生作品。 （六）教师总结
今天大家设计的属相邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳，老师相信你们会用灵巧的双手表现出更多、更好的艺术形象。
（七）课后拓展
是否还想用十二生肖进行其他工艺品的创作？ 课后反思：
第19课、变垃圾为宝
教学目标:
知识与技能：利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。
过程与方法：从动手制作的过程中充分体验团队合作的精神，明白变废为宝的道理，感受和了解制作材料的形、色、质、量。
情感态度与价值观：了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。
教学重点:
能根据制作要求选取种类废品，关对废品材料进行充分、有效的利用和合理搭配使之成为一种垃圾处理的机器，并加入自己的奇思妙想来完成作品。
教学难点:
把握机器的的造型，合理选用材料，能处理好细节问题。 教具准备:
师：废旧物品、范作、工具等。
生：废旧物品、剪刀、双面胶、彩纸、彩笔等。 教学过程: 一、组织教学:
检查学生用具准备情况。
提醒学生收集到的废旧物品要洗干净了再带来，在制作时要注意工具的使用安全。
二、启发导入新课
与学生聊聊关于垃圾的话题，主要是废品回收。把学生的兴趣拉到垃圾如何处理的路子上来。引起他们的兴趣。
板书：19、变垃圾为宝 三、讲授新课:
1、师：说说垃圾的形成与垃圾带给人们的影响。自然而然地把话题引到垃圾处理的问题上来。
2、出示教师范作，告诉学生你做的是一个什么样的垃圾处理器，有些什么功能。让学生想想还能不能改进一点，并把范作拆开，让学生了解到是用些什么材料，是如何制作出来的。
3、要求学生观察自己带来的物品，思考如何利用和选择现有的材料完成一个功能先进的垃圾处理器。
4、让学生说说哪些废旧物品可以回收，能用在哪些地方。 回收废纸，生产好纸； 回收废金属，制造飞机； 回收废玻璃，再造玻璃； 回收废塑料，回炼燃油； 回收废电池，提取有用金属。
5、说说分类回收的好处，要求学生设计创作的垃圾处理器也能分类回收物品。
6、布置作业：设计制作一个垃圾处理器。
7、音乐、教师巡回辅导。再次提醒学生使用工具的安全事项。
8、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把学生完成的作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。
四、课堂小结： 五、课后延伸：
谈谈在生活中如何做到废品的回收。
课后反思：