浅析汉语方言对大学生英语语音习得的影响
Influence of the Chinese Dialects to English Pronunciation for College Students
——Take Qingdao University of Technology as an example
CHEN Xiaoxuan， LIU Lu， WANG Yuanyuan， YIN Chuchu， ZHANG Lanzhi
（Foreign Language Department， Qingdao University of Technology， Qingdao， Shandong 266000）
In the environment of rapid social and economic development， English language has become an indispensable tool. In the process of learning English， learners always with its dialect speech habits to help pronunciation. In this paper， the effect of migration theory expounded dialect in English learning， basic analysis of the negative impact on the phonetic pronunciation of the dialect previous human studies in Qingdao Institute investigation leading to the conclusion， to improve the standard of English schools. 1 绪论
全国方言共有七种，每一种又有多个分支。而方言文化潜移
默化地影响了学生学习普通话和英语。论文主要介绍了方言及其影响，并以青岛工学院为例研究在校大学生的英语语音学习状况，找到解决方法并改善不足。 1.1 相关领域动态 1.1.1 相关领域的研究
关于汉语方言对英语语音影响的研究成果在国内并不是很多，许多学者将研究的重点放在某一地区的方言上，但是少有人将几个地区方言对比研究，更是少有人将国内高校作为研究对象进行调查研究。在所能查阅的现有资料中，国内关于方言对英语的影响的成果如下：
陈芬的《湖北方言对英语发音的影响》，旨在提高湖北学生的英语水平。在在校学生中抽样调查，研究湖北方言的负面影响，并得出了湖北学生在音段和超音段方面的不足，并进一步改善。 马祈春的《粤方言对英语学习的迁移作用》，粤方言与官方语言的差异较大，所以在英语的学习上与其他的学生有很大不同，作者以研究粤语的特点为基础，在细节上研究粤方言在学习上的迁移作用，并找到了解决方法。
吕芬的《西安方言对英语语音习得的负迁移影响》，此研究成果以西安方言为研究重点，西安方言是北方官话的一种，用调查问卷和录音测试等方式进行研究，最终得出了语言负迁移的干扰因素。
1.1.2 其他领域的研究
如倪传斌和刘治的《二语习得与磨蚀的基本目标水平对比分析》，分析了二语习得和二语磨蚀在基本目标上的异同，得出了二者互为逆过程的结果，二语磨蚀与磨蚀前的终极水平呈显著性负相关，并且有着明显的分界线，确定了二语习得的基本目标水平级别。
文秋芳的《评析二语习得认知派与社会派20年的论战》，文章具体描述了在近二十年来两派的学习观、研究方法和哲学倾向等分歧，如何产生和发展，以及两派的争辩，更加清晰的展示了二语习得的历史发展轨迹。 1.2 研究的目的和意义 1.2.1 研究的意义
对于当代大学生来说，学好英语是非常重要的，但学生在学习过程中受方言影响很大。论文会以普通话为基础研究汉语与英语的不同特点，再将方言与英语对比进行研究，克服母语的强大影响，利用普通话或方言的特点纠正发音，从而提高我校学生的英语水平。
1.2.2 研究的目的
研究的目的在于能系统的归纳出在校学生的方言种类，用不同的方法进行调查研究，使得青岛工学院的学生可以对自己的方言有更多的了解，从而克服家乡方言对英语语音学习的负面影响，提高自己的英语语音水平。 2 理论基础
2.1 汉语的发音特点 2.1.1 声母
普通话里包括21个辅音声母。 按发音部位可分为三类：
唇音：b p m f 舌面音：g k h 舌尖音：z c s d t n l zh ch sh r
按发音方法可分为五类：
擦音：f h x s sh r 塞音： b p d t g k 鼻音： m n 塞擦音：j q zh ch z c 边音：l 2.1.2 韵母
单韵母：a o e i u ?？ 复韵母：ai ei ao ou ia ie ua uo ?黣 iao iou uai uei
鼻韵母：an ian uan ?黙n en in uen ?黱 ang iang uang eng ing ong ueng ong 2.1.3 汉语语音与音调
语音性质：语音是由人类的发音器官发出并具有一定意义的声音。语言通过语音传递信息。没有了语音，语言就变得没有了依托，人类从而无法进行语言的交流。
基本概念：（1）音素：音素是最小的语音单位。可以分为元音和辅音两种。（2）音节、声母、韵母和声调：音节是语音的基本单位。音节包括声母、韵母和声调。声母是音节开头的辅音，韵母则是音节里声母后面的部分。（3）声调的性质和作用：
声调贯穿所有音节中的音高变化，起到表意的作用。（4）普通话的调类和调值：依据字调把同调值的字归在一起而得出的结果是调类。调值用来表示声调实际读音的升降、曲折、高低、长短等形式。
2.2 英语的发音特点 2.2.1 元音
长元音：[ ：] [ ：] [ ：] [i：] [u：] 短元音：[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [e] [ ]
双元音：[ ] [e ] [ ] [ ] [a ] [e ] [a ] [ ] 基本元音：[i：] [e] [ ] [ ] [ ] [ ]。 2.2.2 辅音
清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [ ] [ ] [h] [t ] [tr] [ts] 浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [ ] [e] [d ] [dr] [dz] 鼻音：[m] [n] [ ] 舌则音：[l] [r] 半元音（浊辅音）：[w] [j]
2.2.3 英语的强弱
单词重音是有一个音节读音较重，剩余音节相对较轻。主重读音节是独有一个音节叫做重读音节。次重读音节是读的音节比重较轻。弱读音节是音节读得较弱或者不清晰。 2.3 方言的定义及特点 2.3.1 方言的定义
方言是语言的变体，可分为地域和社会方言两种，地域方言