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二元关系题，再做三元关系题，再做对当题目。使用正确的应试策略，合理的规划考试时间。 考前冲刺
真正对知识点的巩固，应该放在冲刺训练。前期知识点是零散的，冲刺训练时期应该将知识点梳理成图式。以联结图式的形式储存在大脑中。这样考场上，当我们看到题目，用了其中一种方法而无法解决的时候，马上想到与其相关的另一种技巧。这样几次试下来，就确保了方法不会遗漏。考生应坚定一个信念，万变不离其宗，考试再如何变幻，也考不出常考的考点。因此，冲刺训练对知识点的图式记忆，至关重要。 实战模拟
实战模拟是考生在做模拟题时，完全按照考试要求的时间安排来进行模拟自测。考官出题是有规律的，我们自身的生物钟也是有规律的。许多研究已经证明，神经的兴奋影响做事的效率和准确性。我们在考前应该做几套模拟题，让自身的生物钟形成规律。在考试这段时间里，神经处在兴奋状态。同时，也让我们熟悉考场的气氛，降低考试的焦虑，以便调整最佳的心理状态，配合考试。
公务员行测关联词助解逻辑填空 一、并列关系：
表示句子或词语之间具有的一种相互关联。这种相互关联可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作。
【例题1】(山西-行测-2008-28)神话基本上不是靠理性原则、逻辑思维来安排的，而是依______展开，因此充满了______的色彩。神话之中的神，往往都会有明显的情绪表现，代表着
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一种尚未经过文化陶冶及修饰的，较为自然、原始、粗糙的人性面貌。
填入横线部分最恰当的一项是：( )。 A.情感 感
性 B.情节 朴实 C.情绪 率
性 D.情趣 喜剧 【答案】A
【解析】并列关系“不是... .。.而是... .。.”表示相互关联的不同方面。“不是理性”那么就应该属于“感性”的范畴。因此选择A项。
【例题2】(国家-行测-2008-26)近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互______、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过份强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的______；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。
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填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.渗透 排
挤 B.结合 无视 C.渗透 轻
视 D.结合 限制 【答案】C
【解析】第二空待填入的词语后面紧接着出现分号，说明这里出现了并列关系，空格上填入的词语应该与后一个分句中的“漠视”表达的意思相对应，选择“轻视”，即C项。此题实际上也在考察考生对标点符号的关注度。 二、递进关系：
递进关系是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语或语句。即递进关系连接的分句，后一分句是对前一分句的进一步说明。
【例题3】(河北村官-行测-2010-126)成功不仅有长度，也有宽度，我们______在已经成功的领域里继续发展，______拓展
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思路，涉及其他陌生行业，生活在这样一个瞬息万变的年代，原地踏步的人只会被淘汰。
填入横线部分最恰当的一项是：( )。 A.既可以 也可
以 B.应该 而应该 C.不仅要 更
要 D. 与其 不如 【答案】C
【解析】本题四个选项都是关联词，因此需要特别注意文段中已经出现的关联词。文段开篇出现“成功不仅有长度，也有宽度”，其中“不仅... .。.也... .。.”是递进关系。紧接着出现的两个分句“在已经成功的领域里继续发展”和“拓展思路，涉及其他陌生行业”实际上分别对应前面的“长度”和“宽度”，因此这两个分句之间的关系也应该是递进关系，所以选择C项。 三、转折关系：
转折关系又称主从关系，前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。
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【例题4】(国家-行测-2011-28)信用卡从根本上改变了我们的花钱方式。当我们用现金买东西时，购买行为就涉及到实际的损失——我们的钱包变空了。然而，信用卡却把交易行为______化了，这样我们实际上就不容易感觉到花钱的消极面了。脑成像实验表明，刷卡真的会降低脑岛的活动水平，而脑岛是与消极情绪有关的脑区。信用卡的实质就是______我们，让我们感觉不到付账的痛苦。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：( )。 A.合理 麻
痹 B.抽象 麻醉 C.简单 迷
惑 D.概念 蒙蔽 【答案】B
【解析】文段第二句出现转折词“然而”，标志着转折前后两个句子意思相反相对。即第一空上填入的词应该和转折前的“实际损失”构成相反相对的意思，因此B项的“抽象”和D
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