第 六 部 分
276. 教练员应如何运用有计划换人？ 277. 教练员应如何运用随即换人？
278. 教练员为什么要重视比赛的总结工作？ 279. 教练员在什么时间召开总结会最为适宜？ 280. 教练员召开总结会的方法和程序有哪些？ 281. 教练员和运动员应从哪几方面进行总结？ 282. 教练员在召开总结会时应注意些什么问题？ 283. 何谓开局阶段？这阶段的主要任务是什么？ 284. 教练员如何才能指挥好决战阶段的比赛？
285. 教练员一般在什么情况下要求暂停？在使用暂停时应注意哪些问题？ 286. 比赛中换人的意义是什么？如何掌握换人时机？ 287. 赛前侦查统计工作的主要内容有哪些？ 288. 如何制定比赛计划？
289. 在比赛中间休息时教练员应做哪些工作？ 290. 什么情况下开动比赛计时钟？ 291. 什么是非法运球和两次运球？ 292. 什么是合法的防守位置？ 293. 5秒钟规则有哪些内容？
294. 判断球回后场的三个要素是什么？ 295. 处理身体接触的基本原则是什么？ 296. 编排比赛日程表时应注意些什么问题？
297. 规则中受5秒钟时间限制的有哪几种情况？如何计算时间？怎样处理？ 298. 什么叫8秒钟规则？如何计算和结束计算时间？
299. 什么叫24秒钟规则？在什么情况下重新或连续计算24秒钟？ 300. 什么时候开动24秒钟装置？什么时候停止24秒钟装置？ 301. 什么情况应判罚教练员、替补队员和随队人员的技术犯规？ 302. 竞赛规程主要包括哪些内容？ 303. 篮球比赛通常采用哪些方法？ （二） 参考答案
237. (1)在一节或决胜期比赛时间结束时时间终了；(2)当球是活球时裁判员鸣哨；(3)当球是活球24秒钟装置信号响时；(4)某队已请求暂停，对方队投篮得分；(5)第四节或任一决赛期的最后两分钟投篮得分。
238. (1)裁判员因犯规、跳球或违例而鸣哨，因球出界判给原控制球球队掷界外球时除外；(2)投篮球进入球篮或触及篮圈；(3)因为涉及控制球队的对方队行为使比赛终止。
239. (1)跳球中，球被一名队员合法拍击时；(2)罚球中裁判员将球置于罚球队员可处理时；(3)掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
240. (1)任何投篮和罚球中篮时；(2)球成活球，裁判员鸣哨时；(3)在一次罚球时，球明显不会进入球篮，且该次罚球后接着有另一次罚球时或有进一步罚则时；(4)比赛计时钟信号响结束比赛时间时；(5)球成活球，24秒钟装置信号响时。
241. 裁判员要提前1小时到达比赛场地。临场前两名裁判员需要讨论以下问题：(1)商定比赛有关的特别规定；(2)讨论新规则变化及罚则；(3)比赛的入场式和赛前介绍，比赛开始时间的配合；(4)分工和配合，特别是同时鸣哨时的处理方法；(5)3分投篮时的配合；(6)球出界的配合；(7)紧逼防守时的配合；(8)特殊情况下的选位和配合；(9)比赛时间结束时(上半场、下半场、决胜期)的配合，等等。
242. (1)鸣哨，同时一手臂指向犯规队员的下方，伸直举起另一手臂(紧握拳)，表示犯规并停止比赛时
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间；(2)注意观察犯规队员是否举手过头，表示承认犯规事实；(3)面向记录台，取一个记录员可以清楚看到的位置，并清楚地做出犯规队员号码手势，应稍停留几秒钟，让记录员记下犯规队员的号码；(4)出示犯规性质的手势及罚则(不罚球时指向边线)；(5)必要时两裁判员交换位置，使比赛继续进行。
243. (1)鸣哨，同时伸直举起一只手臂(手掌伸开，五指并拢)，表示停止比赛时间；(2)清楚地做出违例性质的手势(出界球不表示性质)；(3)用一只手臂清楚地指出新的比赛方向，即掷界外球队投篮的方向；(4)确保在正确的地点掷界外球，必要时清楚地指出掷界外球地点，并按规定递交球，继续进行比赛。
244. (1)鸣哨，同时做出一只手臂指向犯规者、另一只手臂表示停表的手势。(2)在做出队员犯规信号后，应立即做出控制球队犯规的手势(握紧拳伸向犯规队球篮方向)，然后再做撞人手势；(3)要求犯规队员有礼貌地举手过头，承认犯规事实；(4)面向记录台，取一个记录员可以清楚地看到的位置，做出控制球队犯规的手势，然后再做出犯规队员号码手势和撞人犯规的手势；(5)指出新的比赛方向，必要时裁判员交换位置，待记录员举起犯规次数牌后，裁判员才能递交球继续比赛。
245. 投篮时，防守队员犯规，投球中篮的宣判程序是：(1)鸣哨，同时做出停表与指出犯规队员的手势；(2)宣判中篮是否有效及投篮分数的手势；(3)要求犯规队员举手过头，表示承认犯规事实；(4)面向记录台，首先做出投篮有效得分的手势，使记录员确认并登记，然后做出犯规队员号码手势和犯规性质的手势及罚则手势(指向罚球线)；(5)必要时两裁判员交换位置后主持罚球(按规则规定执行)。
246. 竞赛规程一般包括以下内容：(1)竞赛名称；(2)竞赛的目的和任务；(3)主办单位；(4)竞赛日期和地点；(5)参加单位，各单位参加人数；(6)运动员参加资格；(7)报名及报到日期；(8)竞赛规则；(9)评定名次和奖励办法；(10)抽签日期和地点，注意事项等。
247. 秩序册应包括竞赛规程、开幕式程序、闭幕式程序、组织委员会名单、裁判员名单、各代表队名单、比赛日程表、成绩表等。
248. 淘汰法就是球队在比赛中失败后即失去继续参加比赛的资格，获胜的球队继续参加比赛，直到最后确定优胜队为止。失败一次即失去比赛资格的方法为单淘汰法，失败两次即失去比赛资格的方法为双淘汰法。
淘汰法一般在参加比赛队多而时间短的情况下采用，可以节省时间，但它除了第一名之外不能合理地确定其余各队的名次。另外，实力较差的球队实际参加比赛的场次有限，因而在实践中学习锻炼的机会较少，所以目前淘汰法在篮球比赛中很少采用。
249. 循环法包括单循环、双循环、分组循环三种方法。
单循环是所有参加比赛的队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中胜负场数、得分多少排列名次。一般在参加比赛的队数较少、比赛时间较长时采用。
双循环是所有参加比赛的队在比赛中相遇两次，最后按各队在全部比赛中胜负场数、得分多少排列名次。一般在参加比赛的队较少、竞赛时间较长时采用。
分组循环是把参加比赛的队分为若干组，分别进行单循环比赛。在小组排定名次后，再进行第二阶段的比赛。一般在参加比赛的队数多，而竞赛时间有限时采用。
250. 在比赛开始的前几天，由主办单位召集领队举行公开抽签，排好比赛轮次表，使各队清楚比赛的秩序、日期、时间和地点，以便做好工作。
(1) 单循环比赛的抽签：按参加比赛的队数排好比赛轮次表，备好签号，进行抽签，然后将队名填入比赛轮次表中。
(2) 分组循环比赛的抽签：首先在领队会议上协商确定种子队。种子队的队数一般等于分组的组数，如四组进行比赛，应有四个种子队。为了做到合理，也可以多选出几个种子队，但必须是组数的倍数。如分四组进行比赛，可确定八个种子队，并按下列方法编成小组。
1 2 3 4 8 7 6 5
第一号种子队与第八号种子队编为一组，第二号种子队与第七号种子队编为一组，依此类推。 抽签方法：种子队先抽签。确定各种子队的组别，然后其他各队再抽签确定组别。例如20个队分为4
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个小组，在确定8个种子队后，每组有相同的3个签，由12个队抽签确定组别，然后再把各队按组别填入各组的比赛轮次表中。
251. 分组循环就是把参赛的队分成若干小组，各小组先进行单循环比赛。如16个队参加比赛，分成4个小组，每组进行4(4－1)／2＝6场比赛，4个小组共进行24场比赛，比赛的轮数是4－1＝3轮。
经过小组循环比赛，排出各小组的名次后，再进行第二阶段的比赛。第二阶段比赛可采用下列方法： (1) 仍用单循环比赛的方法，各小组的第一名编在一组再进行比赛，决出第一至第四名；各小组的第二名编在一组再进行比赛，决出第五至第八名；各小组的第三名编在一组再进行比赛，决出第九至第十二名；各小组的第四名编在一组再进行比赛，决出第十三名至第十六名。
(2) 可将第一阶段比赛中各组的前两名编在一组再进行比赛，决出第一至第八名；将各小组的第三、四名编在一组再进行比赛，决出第九至第十六名。
(3) 因时间短，可只将第一阶段各小组的第一、第二名编在一组进行比赛，决出前八名的名次，其他各队不再参加第二阶段的比赛。
(4) 如果第一阶段预赛是分两个小组进行单循环比赛，那么第二阶段可把小组里的前两名编在一组争夺第一至第四名，把小组的第三、四名编在一组争夺第五名至第八名，余类推。
252. 同时采用循环法和淘汰法进行比赛就是混合法，混合法是把比赛分为两个阶段，前一个阶段采用分组淘汰法，后一个阶段采用循环法；或者相反，前一阶段采用分组循环法，后一阶段采用淘汰法。如第21届奥运会男子篮球比赛就是采用这种比赛方法，即第一阶段采用分组循环法，第二阶段的比赛按两组相应的名次首先交叉进行比赛，即两小组的第一名和第二名交叉比赛，两个胜队再进行比赛决定第一和第二名，两个负队再进行比赛决定第三和第四名。原分组循环产生的第三名和第四名，也用同样办法决定第五至第八名。
还有一种混合法是把两次分组循环法后的各队，按成绩排出复赛的全部名次，然后，从前面按顺序，把临近的两个队编组，进行决赛，取出受奖名次。例如第22届奥运会篮球赛，共12个队，先把12个队分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个组，分组循环后，把预赛各组的前两名编为一组，仍采用循环法，进行复赛，按成绩排出前1～6名，各组的后两名编为一组，进行比赛，排出7～12名。最后，第一和第二名再进行比赛，决出冠、亚军；第三和第四名进行比赛，决出第三、四名，其他队不再进行比赛。
253. 篮球比赛的名次排列多用胜负积分来定，常用的方法是胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。下面是排列名次的原则：
(1) 按积分多少排列。
(2) 在积分相等的情况下可按下列原则排列： 第一，按相互间比赛的积分多少排列； 第二，按相互间比赛的得失分率高低排列；
第三，按循环组内所有比赛的得失分率高低排列。如果只有三个队参加比赛，在按上述原则也无法排出名次时，则按各队在比赛中的累积分多少排列；如果累积分也相同时，那就有竞赛部门组织抽签来解决名次排列的问题。
无论采用哪一种排定名次的方法，都应由竞赛委员会事先确定，并写在竞赛规程里，使参加比赛的各队心中有数。
254. 篮球比赛中，在一般情况下，实力强的球队取胜的可能性较大。但是，也有弱队胜强队的情况，尤其是在实力相当的情况下，比赛的胜负在很大程度上取决于教练员的指挥水平，教练员能否根据双方的实际情况，灵活地运用战略、战术，进行正确的指挥，调动运动员的积极性，充分发挥运动员的技术、战术水平，对争取比赛胜利具有重要作用。
255. 做好比赛前的准备工作，是胜利完成比赛任务的重要保证。在比赛之前，对双方的情况进行深入的调查研究，才能正确地制定比赛的战略、战术，因为指挥员的正确部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察和对各种侦察材料的连贯起来的思索。侦察员使用一切可能的和必要的侦察手段，将侦察得来的对方情况的各种材料加以去粗取精、去伪存真、积极的思索，
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然后将自己方面的情况加上去，研究双方的对比和相互关系，因而构成判断，定下决心，作出计划。
256. 比赛前，由于比赛的性质、对手、场地、观众和气候等情况不同，运动员会产生各种不同的心理反应，如果遇到强队可能产生“怕”的心理，遇到弱队可能产生麻痹大意、轻视对方的思想，年轻运动员由于缺乏比赛经验，容易产生紧张情绪等等。其中大部分心理活动都是围绕着比赛的胜负问题而产生的，因此，在比赛之前，教练员应该和运动员进行个别谈话，听取反映，组织运动员相互交谈，相互帮助，深入细致地了解运动员比赛前的心理、身体和技术等情况，对了解到的情况进行分析研究，从中找出主要问题，根据运动员的特点，区别对待，有针对性地进行工作，帮助运动员在心理上和技术上做好准备，使他们进一步明确比赛任务，端正态度，加强责任感，树立信心，鼓舞士气，以饱满的热情和充沛的精力迎接比赛。
257. 在比赛前，教练员应运用一切可能的手段了解对方的战斗作风、战术风格、主要阵容、主要配合方法和每个位置上运动员的身体素质、技术特长与不足之处，了解主要得分队员、核心队员、主力中锋的特点和缺点，还要了解替补队员情况以及教练员临场指挥的特点等情况。具体的了解方法：一是直接观察对方训练和比赛。教练员应根据比赛日程，有计划、有组织地尽量让全体队员都去观察对方的训练、热身赛、正式比赛，并给运动员布置观看训练比赛的任务。如对方的战术打法、队员的技术特长、他们的配合、强点和弱点以及应采用什么方法战胜对手等。在观看训练和比赛时，还应该做必要的技术、战术统计，画出对方的主要攻守战术配合图、投篮位置等，如有条件还可以拍摄录像，多方面掌握对方情况，以便全面分析，研究对策。二是搜集查阅有关资料，如报纸、杂志等，从中了解对方过去比赛的各种情况。教练员平时应该建立一套积累资料卡片的技、战术档案，它可以帮助教练员回忆过去和对手比赛的情况，结合现实进行综合分析，制定策略。三是访问过去曾经和对方比赛过的球队，请他们介绍对方的情况，查看比赛记分表和技、战术统计资料，参考他们对比赛的意见，这是间接了解对方情况的方法。
258. 教练员要对了解调查到的材料进行全面、客观的分析对比，从中找出双方的主要优缺点，提出解决问题的方法，制定出切实可行的比赛计划。应注意在分析强队时，不仅要看到优点，也要看到缺点，以免丧失信心；在分析弱队时，不仅要看到弱点，也要看到长处，防止盲目乐观，麻痹大意。对本队也应一分为二。总之，要恰如其分地估计双方的实力，真正做到知己知彼。
259. 教练员在确定比赛的战略、战术时，一定要从双方的高度与速度、进攻与防守、内线与外线、运动员的全面技术与特长等实际情况出发。要根据已确定的战略思想，制定具体的进攻与防守战术、主要配合方法和攻击点、特殊情况下的打法及决战阶段的打法等，然后再根据战术打法，组织力量，确定上场阵容。
260. 教练员在制定比赛计划时，不仅要自己去分析研究，而且还要发动全体运动员分析双方情况，提出方案。要善于倾听运动员的意见，尤其是核心队员和队长的意见，集中大家的智慧，吸取有益的见解。要善于将自己的思想和计划变为每名运动员的思想和行动，这不仅能进一步完善比赛计划，而且还能提高运动员分析问题和解决问题的能力，提高运动员在比赛中的主动性和创造性。此外，教练员还应对比赛中出现的各种情况有充分的估计，做好各种应变的准备。
261. 教练员召开准备会是为了了解情况，在制定比赛计划的基础上通过全体运动员分析讨论，达到统一思想、统一行动的目的，它的任务就是通过有组织的召开准备会，研究和落实比赛计划；通过运动员全体的力量，做好赛前的各种准备工作。
262. 召开准备会的方式一般有两种：一种是由上而下，先由教练员提出比赛计划，全体队员讨论，进行补充修订；另一种是由下而上，先让运动员分析讨论，提出比赛方案，最后由教练员进行归纳，确定比赛计划。召开准备会的方式，应该根据双方情况、运动员分析问题的能力以及时间等条件采用不同的方式，如联赛期间，由于时间比较紧，一般都采用由上而下的方式进行。
263. 教练员在召开准备会时，首先要明确比赛的目的任务，提出比赛要求，布置比赛计划，然后运用具体的技术统计数据和典型战例，扼要地介绍和分析双方的情况，讲清楚对方的防守体系、比赛中可能出现的防守变化，并指出其主要的优缺点。根据对方的防守情况，提出本队的进攻战术、主要配合方法和攻击点。根据对方的进攻，提出本队的防守战术、配合方法及防守重点。
教练员布置完比赛计划之后，应让运动员讨论，对比赛计划提出补充和修改意见。最后由教练员进行归纳，确定全队的比赛方案，并把具体任务落实到每名上场的队员，鼓励全体运动员奋力拼搏，打出风格，打
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出水平，去争取胜利。准备会结束后，如有时间，可让先上场的5名运动员自己讨论一下开局的打法，条件允许也可以在场地上实际演习一下。
264. 教练员在召开准备会时，应注意时间不宜过长，要重点突出，简明扼要，应保护运动员的积极情绪，激励他们增强参加比赛的信心。
265. 教练员的临场指导工作实际上是从运动员做准备活动时已经开始。通过准备活动，使运动员的身体、技术和心理进入比赛状态，这对打好比赛开局，以至于对比赛的全局都有极其重要的意义，所以教练员应重视比赛前的准备活动。教练员要认真地选择准备活动的练习手段，这不仅能使运动员在身体、技术上做好准备，而且还能够提高运动员的兴奋性。在运动员做准备活动时，教练员要仔细地观察和分析运动员的身体、技术和心理状况，分析对比赛的准备达到了什么程度。比赛前，教练员应该运用一些心理训练手段，使运动员既镇静，又精神振奋，保持最佳的竞技状态。同时教练员还应根据运动员的竞技状态对比赛计划进行适当调整。
此外，在准备活动时，教练员还应观察对方运动员做准备活动的情况，特别是开赛之前的短时间内，要看看对方上场队员的情况有无新的变化，以便及时调整自己的阵容和打法，提醒运动员应注意的事项。
266. 在比赛中，教练员应该努力地使主观的指挥符合比赛的客观实际，这就要求教练员必须全面观察分析比赛情况。应该首先分析观察对方的战略意图和战术方法，尤其是对方运动员的攻守特点。同时也要观察分析本队的比赛计划是否符合客观实际情况，以及运动员完成攻守任务的情况。
在分析情况时，应该注意分清问题的性质和关键所在，例如是思想问题，还是技术问题；是战略方针问题，还是战术方法问题；是个别运动员的问题，还是全队的问题；是进攻问题，还是防守问题等。通过周密的分析，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找出解决问题的方法。
教练员应在复杂多变的比赛过程中，抓住主要矛盾，注意发现苗头，把握战机，因势利导，及时采取措施，有针对性地改变战术打法，始终争取掌握比赛的主动权。例如：当对方已经适应了本队的打法时，就应迅速改变原来的战术打法。反之，当本队不适应对方的战术打法时，同样需要及时作出战术上的改变。
267. 教练员在临场指挥时应掌握好上、下半场的开局、中间阶段和最后阶段的指挥规律，一般情况下是力争打好开局，掌握好中间阶段的比赛进程，把握住最后决战阶段的指挥，保证比赛的顺利进行和最后胜利。
268. 教练员应提醒运动员要非常重视比赛的开局。为了打好开局，教练员应采取先发制人的策略，在上场阵容上，要集中优势兵力，组织最强阵容，在战术上要运用最“精锐”的武器，力争打好开局，争取“初战必胜”。开局阶段顺利与否，对比赛的胜负有重要影响。
269. 比赛开始后，由于情况错综复杂，瞬息万变，所以教练员要认真观察比赛的发展趋势。看预先拟订的比赛计划是否符合场上实际，这在一定情况下从比分上可以反映出来，可能出现比分领先、比分相等、比分落后三种情况。
(1) 比分领先：继续发挥优势，扩大战果，防止满足现状、降低进攻速度、随便处理球、防守消极等，教练员应及时采取措施，强调思想作风、调动运动员的积极性及认真参赛的责任感。同时还要认真观察对方的战术变化和阵容调配，及时做好应变的准备。
(2) 比分相等：教练员在这种情况下，一定要沉着、冷静，仔细分析对方的优缺点，抓住对方的薄弱环节，及时地组织力量，变换战术打法，打开局面，争取优势。
(3)比分落后：教练员要认真分析比赛情况，找出本队失利的原因和解决问题的方法。例如：是由于个别运动员失常、在技术上完不成比赛任务，还是不适应对方打法；是需要换人，还是需要改变战术。教练员要迅速作出决定，果断地采取措施，争取在最短的时间里改变落后的局面。另外，教练员要冷静，不能影响运动员的情绪。
270. 在比赛即将结束的时候，是决定胜负的关键时刻，情况最复杂、变化最频繁、争夺最激烈。经常在最后一两分钟，甚至一两秒钟时间里决定胜负。因此，教练员要预先做好充分的准备，制定几种对策方案，根据临场的时间、比分和控制球的情况，灵活运用。例如：比赛时间只剩下3～5分钟，比分相差10分左右，领先的队，为了控制优势，一般在进攻上常采用控制球的打法，稳扎稳打，耐心组织战术配合，减少失误，
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