东升小学社团活动过程记录
社团名称 活动地点 阅读社团 阅览室 辅导教师 活动时间 廖苗 活动内容 好书共享《爱的教育》 分享人：黄承阔 许佳媛 分享内容：作者的简介以及第一章 作者名为埃·德亚米契斯，是意大利人。《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编活 动 过 程 的。这是一本日记体的小说，以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。 活动学生积极参加，取得了很好的效果。 效果 学生参加积极，主动性强。 情况
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社团名称 活动地点 活动内容 阅读社团 阅览室 辅导教师 活动时间 好书推荐 廖苗 一、《聊斋志异故事-聂小倩》 推荐人：爱秋 推荐理由： 活 动 过 程 主人公正直的品质值得我们学习。正直的人最后都会有好结果的。 二、《水浒传-武松打虎》 推荐人：丽娜 推荐理由： 打虎的过程描写的很好，很精彩。武松勇敢，敏捷，机智和为民除害的品质值得我们学习 三、手抄报展示和解说 活动学生积极参加，取得了很好的效果。 效果 学生参加积极，主动性强。 情况 东升小学社团活动过程记录
社团名称 活动地点 阅读社团 阅览室 辅导教师 活动时间 廖苗 活动内容 《走进安徒生童话》阅读指导课教案 一、导入，激起学习欲望。 1、同学们好！很高兴又和大家在一起读书。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗？ 2、同学们喜欢童话吗？你看过那些童话故事？生答。 3、说起童话，有一个人就不得不提。它是位童话大师。今天老师她的作品插图。同学们请看：①出示《丑小鸭》插图，看到它，你想到了哪个童话故事？②出示《皇帝的新装》插图。看到活 动 过 程 它，你想到了那个故事?③出示《白雪公主》插图。看到它，你又想到了那个故事?你们知道这两个童话故事是谁写的吗？生答。 4、安徒生这个名字家喻户晓，耳熟能详。你了解他吗？ 今天我们一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事。 二、赏读《卖火柴的小女孩》 1. 安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》。请同学们读一读，试着完成读书卡。填完后和同学说说你读读到了什么，感受到了什么。 2、生交流，穿插介绍社会背景及写作背景。 3、读书是幸福的，它让我们受益匪浅，有一个和你们差不多大的孩子，她不仅认认真真读了《卖火柴的小女孩》，还把自己的感受写成了一首诗《你别问这是为什么》。（出示） ①听了这首诗，你想说什么？ ②这首诗感动着我，你们的发言温暖着我，我们一起来读读这首诗。 三、总结阅读方法。 这节课我们是怎么读这篇童话的？师生一起总结。?抓情节，谈感受。以后再遇到这样的文章就可用这种方法读。 四、延伸 安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？ 老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧。 活动学生积极参加取得了很好的效果。 效果 学生参加积极，主动性强。 情况
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社团名称 活动地点 阅读社团 阅览室 辅导教师 活动时间 廖苗 活动内容 汇报体会 阅读展示 一、汇报阅读体会 活 动 过 程 1. 各年级推荐展示选手。 2. 指导老师讲一下这一次展示要求。 3. 各选手举行展示。 二、展示自己的手抄报、摘抄本，读后感。 三、评比优秀作品。 活动学生积极参加取得了很好的效果。 效果 学生参加积极，主动性强。 情况