展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。
3、重视卫生检查评比
学校定期或不定期地对班级及保洁区的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，并结合大队部的“红领巾志愿者”及时提醒学生，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达95%以上，眼保健操的正确率达90％以上。
七、开展健康服务，提高总体水平
在传授健康知识，培养健康行为的基础上，学校还会同各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。
1、对师生实施健康检查
学校为每个教工、学生建立了健康档案（建卡率为100%），并定期进行健康体检。全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇科检查一年一次；学校对全体学生进行一年两次的视力检查、体重检测，另外每两年对学生进行体检。一轮体检结束，校医还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。
2、切实开展常见病的防治
学校每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近几年，学生
“六病”的发病率和因病缺课率等均低于全市平均水平。
3、积极开展传染病的防治
学校遵循“预防为主”的原则，重点抓了晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。
4、对学生实施计划免疫
学校积极推行常规计划免疫接种人人过关、计划免疫一律凭证入学的政策，目前我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭证入学率均达100％。
八、加强信息沟通，形成共育氛围
学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强与村镇、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。
1、学校与村镇
学校与消防队联系，定期开展活动。 学校聘请香城固派出所的民警为学校的法制副校长，定期来校进行法制宣传与教育等。另外，学校也定期组织学生到村镇开展健康促进活动和为村镇提供健康促进服务。例如：学校组织学生到附近村委会、老年公寓等地方进行义务劳动，为孤寡老人、军烈属送温暖，为村镇活动提供信息技术服务、运动设备、活动场地等。
2、学校与家庭
学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放告家长书、寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。
在创建健康校园的过程中，我们进行了不懈的努力，付出了辛劳的汗水，也取得了一定的成效，但与领导、专家的要求还有一定的距离，与兄弟学校相比还有些逊色。在以后的工作中，我们将以优秀的学校为榜样，振奋精神，锐意进取，促使我们的工作做得更实、更好、更精彩。
马兰明德小学健康教育总结
2009——2010学年第一学期
2010年1月
本学期，我校认真按照健康教育的有关文件要求，全面推进学生健康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，现总结如下：
一、认识到位，职责明确
本学期，我校认真按照健康教育的有关文件要求，全面推进学生健康教育工作，使学生在原有良好的学习、生活习惯养成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，现总结如下： 一、 认真组织健康教育教学工作
学期初，学校根据教师的任课情况，对体育课进行了调整，学校对体育教师进行了专门的业务培训与要求，使他们明确健康教育的课程性质、教学要求及教学中应注意的事项，全体任课教师均认识到了在学生中开展健康教育的必要性和紧迫性，增强了教好此门课的信心，各科任教师都能认识到健康教育的重要性。 二、 学校重视，课时安排到位。
学校健康教育领导小组对学校开展健康教育活动特别重视，召集教师寻找并解决健康教育工作中存在的问题，开足了课时，保证每学期每班教学时间不少于6-7课时，各科任教师均有详尽的教学计划和教案，并能根据学校地域特点、季节特点、学生情况分别进行了具有
地方特色的健康教育活动，取得了明显效果，保证了教育教学工作的顺利开展。
三、 积极开展常见病预防健康教育工作。
本年度，能根据季节特点和学生身体状况认真开展常见病预防工作，做健康知识辅导1次，解答学生问题200余人次，大范围地遏制了疾病在校园的传播，学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等良好的卫生习惯逐步养成，懂得了常见病的预防知识，特别是学生自我保护、自我救护能力得到了进一步的培养。
总之，健康教育工作中我们尽力做好，但是不足之处在所难免，我们会继续努力工作。