（一）推荐教材
教材名称 服饰图案 主编（著）姓名 周国屏 出版社名称 高等教育出版社 出版日期 2003、08 （二）推荐参考书
参考书名称 主编（著）姓名 出版社名称 出版日期 服饰图案 服饰图案艺术 服饰图案设计
制定：徐逸
徐雯 周建 石裕纯、武文 审稿：侯凤仙 中国纺织出版社 2000 中国轻工业出版社 2002 中国纺织出版 1999第2版 审定：服装设计专业指导委员会
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《服装设计项目课程》教学大纲
课程名称：《服装设计项目课程》 课程代码：203099 课程性质：专业必修课
学时学分：304学时，11学分（理论：120学时，3学分；实践184学时，8学分） 先修课程：《服装效果图》、《服装设计》、《服装结构》、《服装工艺》 适用专业：服装设计（3+2）
一、课程性质、目的和要求
《服装设计项目课程》课程是服装设计专业的专业限选课，是一门实践性很强的必修课程。
通过服装品牌成衣设计项目或服装主题设计项目的学习，对服装整体设计进行认识和研究，使学生具有服装创意设计、打样、制作“三位一体”的综合能力，为未来的设计师助理角色做好准备。
项目的确立、制定和实施，需由主讲教师针对企业要求及相关部门的建议，提出整体思路，并与教学小组内的教师共同商议后，由教研室讨论通过。教师上课以指导性和引导性教学方式为主。
1、项目来源：
（1）直接承接的企业项目（企业产品开发任务书）； （2）主题性竞赛项目； （3）其他专题设计； 2、项目学习要求：
（1）根据任务书对环境和资料进行分析、研究：
（A）流行趋势/主题研究，以意境图和插图手册的形式表现；
（B）品牌产品/主题分析，对现有产品系列合理性进行研究，确定季节新产品基本构成； （2）根据季节新产品/主题系列基本构成，确定不同服类/主题的开发方案，确定开发小组的组成和进度安排；
（3）开发小组根据季节新产品开发/主题设计要求设计基本款及变化款； （4）开发小组要掌握该类服装结构变化的基本规律和方法； （5）开发小组要掌握该类服装的样衣制作方法。
通过课程对服装设计流程及色彩、材料、结构、工艺、装饰的学习，了解信息技术在服装设计与服装生产领域的特殊运用，掌握服装不同款式变化的规律方法，掌握服装纸样和样衣的制作方法。
理论部分的内容由教师对服装设计知识进行疏理、联系、贯通，使学生在完成项目的过程中指导学生运用服装设计、面辅料搭配、服装结构设计及工艺技术知识；
实践部分的内容是教师指导学生从选题（任务书或主题内涵分析）、调研分析、（对材料、色彩、款式造型及各种装饰方法）进行设计研究、打板到完成工艺操作的综合性训练过程，深化服装产品外形、技术图、放样、编制技术卡、预算表等方面的知识。
二、课程内容
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课程内容以企业实际的服装产品项目或竞赛主题系列或专题设计来进行设置。 （一）课程重点与难点
课程的重点：了解服装设计流程和方法，掌握服装设计变化的基本规律、服装结构设计及工艺方法；特别结构设计与工艺的结合。
课程的难点：款式造型设计时要把握产品定位/主题内涵，掌握服装功能、造型及工艺等因素在设计中的体现。 （二）教学内容
项目1：女时装设计项目
第一阶段 准备阶段——任务分析、落实小组任务
根据项目任务开展教学，确定具体服类进行分组，落实小组任务 （1）服装设计项目概念；
（2）根据企业的产品开发任务书（或竞赛项目）分析； （3）调研分析/主题阐释、时尚、风格分析 （4）按服类进行分组，确定、落实小组任务 第二阶段 实施阶段——小组任务实施
（1）调研产品风格分析；各小组任务计划进度安排；
（2）造型元素分析（色彩、材料---图案、面料小样、辅料、配件相关），写设计提要：突出点、关键词；（分组分段）
（3）确定基本款式，产品款式设计构思（款式平面图、细节与技术方案）；（分组分段） （4）电脑绘制款式图技能训练，针对项目任务的款式直接进入实操练习 （5）产品系列设计：色系、系列图案、面料搭配、配件系列；（分组分段）
（6）基本款技术研究：结构规格设计、工艺与装饰设计；（立裁或平面方法，分组分段） （6）样衣制作；（分组分段）
（7）样衣评价、成本核算，成品拍照。 第三阶段 项目1阶段评价、总结
（1）整理所有资料装订成册（造型分析、尺寸、细节、面料小样、纸样、缝制技术研究 过程素材与资料、成品资料）
（2）学生根据自己操作过程及教师、企业的评价，撰写学习体会、总结 （3）项目1阶段总结与经验体会交流 （4）学生自我评价、教师评价和企业评价 项目2：女正装（礼服）设计项目
第一阶段 准备阶段——任务分析、落实小组任务
根据项目任务开展教学，确定具体服类进行分组（小组分组情况视实际项目确定），落实小组任务；
（1）服装设计项目概念；
（2）根据企业的产品开发任务书（或竞赛项目）分析； （3）调研分析/主题阐释、时尚、风格分析 （4）按服类进行分组，确定、落实小组任务 第二阶段 实施阶段——小组任务实施
（1）调研产品风格分析；各小组任务计划进度安排；
（2）造型元素分析（色彩、材料---图案、面料小样、辅料、配件相关），写设计提要：
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突出点、关键词；（分组分段）
（3）确定基本款式，产品款式设计构思（款式平面图、细节与技术方案）； （4）产品系列设计：色系、系列图案、面料搭配、配件系列；（分组分段） （5）基本款技术研究：结构、工艺与装饰设计；（立裁或平裁，分组分段） （6）样衣制作；（分组分段）
（7）样衣评价、成本核算，成品拍照。 第三阶段 项目2阶段评价、总结
（1）整理所有资料装订成册（造型分析、尺寸、细节、纸样、缝制技术研究过程素材与 资料）
（2）学生根据自己操作过程及教师、企业的评价，撰写学习体会、总结 （3）项目2阶段总结与经验体会交流 （4）学生自我评价、教师评价和企业评价 展示与评价 （10学时）项目1、2一起展示 （1）形成完整的款式系列；
（2）成衣作品的展示（可由陈列、营销组参与）； （3）企业的评价，作品展示的光盘、DV制作 （4）课程总结：总结项目教学阶段试验成果 三、实践性教学环节要求 （一）实践教学的要求
1、场地要求：因教学不同阶段内容需配置场地：专业设计教室、样板室；缝纫工场 ；展示厅。
2、实践要求：要求学生通过实践，掌握服装设计与技术技能。设计能力达“助理设计师”水平；样板制作达到“样板中级工”以上水平，工艺缝制达到“工艺中级工”以上水平。 （二）实验安排 序号 1 实验项目名称 内容提要 1.任务分析，调查与流行趋势分析 2.造型研究：色彩、图案、面料 3.款式系列设计 4.电脑绘制款式图技能训练 5.技术研究与样衣制作 6.阶段总结报告 1.任务分析，调查与流行趋势分析 2..造型研究：色彩、图案、面料 实验要求 学时要求 项目1：女时装设计 必做 120 2 项目2：女正装设计 3.款式系列设计 4.技术研究与样衣制作 5.阶段总结报告 必做 54 3 小计 展示与评价 总体成果展示（时装、正装一起展示） 184学时 必做 10 四、考核办法
1、本课程为考试课，以过程性考试方式进行。
2、本课程的期末评分以成品和学习总结为准，阶段任务过程占50％，成品占50％，最
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终以综合成绩记入总分。
五、项目学时分配
阶段任务 项目 1 女时装设计 一、准备阶段 项目教学内容 项目课程介绍，项目任务分析、小组分组，下达小组任务。 课时分配 理论 实践 6 / 4 22 22 12 12 34 24 组别 裙装组 裤装组 衬衫组 外套组 配件组 其他组 二、工作任务 实施16 16 16 16 16 16 阶段 1课题调研分析 2款式系列设计 56 56 56 56 56 56 3结构与技术研究 4样衣与成本核算 5样衣拍照 三、总结阶段 6 6 6 6 6 6 40 40 40 40 40 40 46 46 46 46 46 46 12 28 0 6 各小组成果汇总，攥写总结报告 （ 8学时） 4 70 8 / 4 12 12 4 120 10 / 8 12 8 项目1合计190学时 项目 2 女正装设计 一、准备阶段 项目任务分析、小组分组，下达小组任务。 组别 裙装组 裤装组 衬衫组 外套组 配件组 其他组 二、工作任务 实施12 12 12 12 12 12 阶段 1课题调研分析 2款式系列设计 24 24 24 24 24 24 3结构与技术研究 4样衣制作 5样衣拍照 三、总结阶段 16 6 16 6 16 6 16 6 16 6 16 6 20 20 20 20 20 20 8 2 8 4 各小组成果汇总，攥写总结报告 （ 8学时） 4 50 / 4 54 10 项目2合计100学时 展示与评价 （合计10学时） 阶段1、2一起展示，企业评价；项目教学阶段成果总结 合计课时 304学时 120 184
六、建议教材与教学参考书 （一）推荐教材
教材名称 主编（著）姓名 出版社名称 中国纺织出版社 高等教育出版社 出版日期 2005 2003 《时装设计：过程、创新与实践》 [英]凯瑟琳·麦凯维等 《成衣专题设计》 熊小燕 （二）推荐参考书
参考书名称 巴黎·时装·教育 巴黎·时装·教育 主编（著）姓名 袁利 袁利、赵东明 出版社名称 中国纺织出版社 中国纺织出版社 出版日期 2005 2005 24