聊城大学东昌学院本科毕业论文（设计）
排住宿的形式进行集中培训；三是针对扶风、陈仓等县区部分规模较大的乡镇，采取以乡镇为单位培训模式，发放伙食补助、不安排住宿的上门培训。
3．3培训资金
农村财会人员的教育培训，是利国利民的好事，有它的现实意义、政治意义和历史意义，是财政支农惠农的新途径、新渠道。
山西吕梁方山县在进行财会人员教育培训中，站在讲政治的高度，全部免去农村财会人员教育培训的费用，整合农业、扶贫、劳动等部门涉及的项目资金，采取由组织部牵头，各计其功，捆绑使用的方式，构建“大培训”的工作机制，既解决了多头培训的问题，又破解了资金筹措难的问题，最大限度地发挥各部门农村培训项目资金的集聚效应。近三年来，共整合各类培训资金60余万元。切实减轻农民负担，提高参训率，以保证农村财会人员、财务管理在新农村建设中发挥重要的作用。
3．4 建立考核制度
在农村会计人员的教育中, 农村会计人员居住分散和平时务农的具体情况不可忽视。因此, 要提高农村会计人员教育的实效性, 建立严格的考核制度是十分必要的。具体要抓好以下几个方面: 认真组织会计人员参加学习 , 严格考勤纪律, 确保农村会计人员受教育率 ，通过采取理论知识考试和会计实务考核办法, 测评理论知识掌握的水平和实际工作操作技能。
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4．结语
本文以改善农村会计从业人员的现状和教育为目标，试图探索出一条适合新
的经济形势和农村发展的教育培训模式，这是非常具有挑战性的工作。同时，农村会计近年来似乎有被边缘化的趋势，因此，我认为重点旨在发掘农村会计存在的价值，用最新的科学的教学模式来培养农村会计人员，为农村经济的发展积蓄后备力量，这将对新农村的建设发展做出重要的贡献，同时也是极具挑战性的工作。值得强调的是，改革不仅是要了解教学的现状，更要提出具体的措施并加以检验，因为教育培训的效果不仅仅体现在学术方面，更是要通过实务界的检验，因此必须把学术界的评价和实务界的意见相结合才可以作为最终效果的评定。 总之，只有通过不断的努力和各位农村会计人员的共同协作，才能改变农村会计人员的现状和教育培训模式，才能更好的发展农村经济，为全面建成小康社会贡献力量。次改革任重而道远。
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参考文献
[ 1] 胡格峰. 发展我国会计职业教育的几点思考 [ J ] . 会通讯, 2003 , ( 11) . [ 2 ] 王辉. 知识经济与会计职业教育 [ J ] . 辽宁高职 报, 2003 , ( 2 ) .
[ 3 ] 胡小凤. 福斯特 农村职教思想对我国农村职教发 的启示 [ J ] . 职业技术教育研究, 2005 , ( 8 ) .
[ 4 ] 孙文学. 农村职业教育在解决 三农 问题中的 用 [ J] . 理论月刊, 2005 , ( 7 ) . [ 5] 张怀西. 关于当前大力发展农村职业教育的思考 ] . 中国职业技术教育, 2005, ( 20 ) .
[ 6 ] 刘梦岩. 农村财会人员教育培训的现状与对策 [J].财会通讯.2011.(148)
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致 谢
四年的大学生活悄然逝去，在此论文完成之际，我特向指导和帮助我的老师、同学、朋友及关心支持我的家人表示诚挚的谢意。
首先要感谢我的导师虞文微老师。本文是在虞老师的精心指导下完成的，从论文的选题、设计方案直至完成论文的整个过程中，都得到了虞老师耐心细致的指导。虞老师严谨的治学态度一丝不苟的工作作风、热情待人的品质，使我满怀敬意。
感谢聊城大学东昌学院所有的领导和老师，前三年的学习基础对我非常重要，感谢东昌学院经法系的所有老师和领导，在撰写论文和研究指导得到了你们支持和帮助。感谢我亲爱的同学们，在学习中我们相互帮助，互相激励和关心。正是你们的关心和默默的奉献，给我创造了优越的条件，使我在学习的道路上乐观向上、勇往直前。感谢培养教育我的聊城大学东昌学院，学院浓厚的学术氛围，舒适的学习环境我将终生难忘！祝母校蒸蒸日上，永创辉煌！
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