国世界地理”将带他们遨游祖国神州大地，在认识祖国的同时，发现世界的魅力所在；经过“思维拓展”，他们将打开奇迹的大门，发现思维的奥秘；“趣味物理化学”将让他们知道，生活中的点滴都充满无穷乐趣；而“地震知识”、“自我救护”会使他们在危险来临的时候知道如何保护自己??生活充满智慧，我们无法直接赋予他们智慧，但我们可以通过传授知识，引领他们发现世界，热爱生活！
六、早读&早操安排
教学目的 教学形式 授予良好的短文学习方法，养成好的生活学习习惯 早读：1.由教师在黑板上抄短文，播放音频文件，带领学生朗读20分钟。 2.学生6人一组（与课堂分组相同，全班分为4组）相互练习短文复述。时间为5分钟 3.每次鼓励1至2名学生上台复述，时间为5分钟。对主动 及表现好的同学及其小组进行加分，计入小组及成员考核 表中，作为最后文艺汇演上颁奖的依据之一。 早操：老师教授，师生一起做运动 通过早读30分钟，不仅仅是教会学生一些英语短文，更重要的是教给他们通过复述短文这种方法来培养语感及提高英语表达水平，养成一种良好的学习习惯；通过早操，锻炼身体，调节情绪，增强体质 早读内容：1.从《新概念英语》中选取4篇简单、生动、有趣的短文 2.将短文所对应的MP3拷进2个U盘及手提电脑上 早操内容：太极或健美操，根据学生意愿确定内容 具体安排 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 第八天 第九天 第十天 第十一天 第十二天 第十三天 备注 早读 早操 早读 早操 早读 早操 早读 早操 早读 早操 《新概念英语》短文1 太极或健美操 《新概念英语》短文2 太极或健美操 《新概念英语》短文3 太极或健美操 《新概念英语》短文4或自由演讲 太极或健美操 《新概念英语》短文5或背诵 太极或健美操 预期效果 前期准备 准备趣味运动会 休息一天 1.朗读的短文内容，由主教或者助教抄写在黑板上，并播放音频文件让学生跟读； 2.短文内容根据所教学生水平而选择教材； 3.第四天的早读内容也可依据实际更改为让学生自由上台演讲，演讲内容可为早读及课堂上学过的英语短文及知识，也可自由选择内容。表现主动或者优异者均可计入考核中。 3.早操内容可以根据大体学生意愿确定 Created by 梦不落- 26 -
应急方案 问题1：音响设备出现问题，无法播放音频 解决方案：由老师朗读 问题2：小组练习时，没人发言 解决方案：老师到那个小组进行引导，鼓励大家开口联系 问题3：没有学生愿意上台复述 解决方案：老师鼓励，让几个表现较积极的学生上台发言，若还是没人愿意，则由老师示范，教授方法，然后再想办法在日常的接触中帮助他们培养出自信。 Created by 梦不落- 27 -
七、具体课程介绍
语文课
课程名称 分享梦想 严敏婷 教学目的 学会与身边的朋友分享交流也是一个重要的技能。通过这个课程，让学生们勇于“开口表达”，与人分享与人交流。围绕我们的队名——梦不落，老师将与学生们在轻松和谐的环境下互相分享彼此曾经的或现在的梦想、趣事，增加师生之间、学生之间的了解。 前期准备 零食 老师自己的儿时梦想与童年趣事 （激昂的纯音乐） 教学形式 以（户外）茶话会较轻松的形式 教学过程 1．若情况允许，则在户外上课：让学生们坐在草地上围成一个大圆圈；若在教室里面上课，则把学生们分成四大组（移动桌椅） 2．分派零食（零食可以是一些糖果、棉花糖、花生等）；若有多媒体则播放激昂青春的纯音乐，以活跃气氛。 3．老师可先带头跟学生们分享自己儿时的梦想或趣事，引领学生们主动分享自己的梦想、趣事。 4．即将结束时，老师作一个简要总结，梦想的实现，需要付诸行动。 课程名称 古老的百家姓 唐结桢 教学目的 课程主要讲授“姓”和“氏”的区别、《百家姓》的概况、百家姓歌、姓氏的发展趋势等内容，达到使学生初步理解中华姓氏文化，激发学生对中华姓氏文化的学习兴趣的目的，并从侧面启发学生学习中华民族悠久历史文化。 前期准备 学生事先搜集关于自身姓氏的相关资料 几个典型大姓的卡片 百家姓歌 教学形式 课堂讲授、提问互动、自由发言 教学过程 1．老师提问学生，列举他们认识的姓氏； 2．老师引入问题“姓”“氏”是否相同，并展开教授两者的区别； 3．以3~4个大姓作为教学重点，讲述它们起源的故事及发展的过程； 4．学生自由发言，关于他们自己的姓氏的起源或有趣的故事。 课程名称 故事会 刘李珍 教学目的 每个人都有自己美好的童年，都会遇到很多有趣的、感动的或者悲伤的往事。通过说出自己的故事，与同学、老师分享自己的快乐、悲伤和体会。也从别人的故事中学会思考、学会生活。 前期准备 让学生准备好自己的故事 教学形式 自由发言、分享 教学过程 1．老师先带头分享自己的童年趣事或者遇到的一些感动的事 2．引导学生积极分享自己的故事 Created by 梦不落- 28 -
课程名称 故事生成语 刘佩珊 教学目的 汉语历史悠久，成语特别多，成语背后的故事生动又有趣，而且成语在语言表达中有生动简洁、 形象鲜明的作用，所以本课程的开设，是为了让孩子们在生动有趣的故事中学会并掌握一些常用的成语，领悟中国文化的博大精深，还要学会在学习中寻找乐趣。 前期准备 成语（详细的词义解释、出处、典故、用法等） 教学形式 讲故事、造句 教学过程 1．用最通俗易懂的语言引出一个典故或者故事，说明出处 2．从故事或者典故中总结出一个成语，有时候可能会有多个 3．详细解释此成语的词义，适合或者不适合在哪些场景用 4．请学生用刚学会的成语造句 （注：第2、3个步骤如果学生会的话，就由学生做主导） 课程名称 快乐亚运朗诵 许仰颖 教学目的 本课程的目的是教会学生领悟文章诗歌中的感情，然后用语音语调来正确处理文章诗歌的感情。 前期准备 关于歌颂祖国、祝福亚运的诗歌或文章 教学形式 老师带读 学生比赛 教学过程 1．先抽取学生，让他们朗诵，然后点评 2．接着老师朗诵 3．带着学生朗诵，教会学生用感情处理 数学课
课程名称 简化运算 庄洁榕 教学目的 利用强有力的归纳法，将学生学到的简算技巧重新整理，归纳题型，再重现在学生面前。除了可以让学生掌握到有效快捷的解题方法之外，还可以激发学生学习数学的兴趣与潜能。同时也了解到通过归纳，可以使自己所学到的东西更系统，更深刻，对今后考试复习都会有相当大的帮助。 前期准备 例题，教案，练习题 教学形式 归纳，解析例题，分小组比赛 教学过程 1、将全班分为4个小组 2、归纳方法，对例题进行剖析 3、对相同类型的题进行一定的扩展 4、分小组进行习题接龙，布置相应的作业 Created by 梦不落- 29 -
课程名称 教学目的 魔术数学 麻贺群 通过一些关于数字的小魔术来激起孩子们对数学学习的兴趣，让他们不再觉得数学很枯燥。另外这些有关数字的魔术可以让孩子思考数字之间的联系，使他们对数字产生极大的兴趣。 准备一些有关数字的魔术 互动和练习 首先采用互动，老师请学生上台一块儿玩数字魔术，然后揭示魔术背后的数学原理。 数学规律的奥妙 麻贺群 前期准备 教学形式 教学过程 课程名称 教学目的 在这门课程中我们会找一些有关联的图片，这些图片会和亚运中的一些体育项目有关，让小孩子去找到那些图片之间的联系，培养他们对图形的敏感度。另外我们还会提供一些数字，让小孩子根据自己找到的规律补充数字（这些都是学生以后会学到的数列知识），这样可以通过简单的方法培养孩子一种归纳的能力，对他们以后的学习会有很大的帮助。 相关的图片，教案，练习题 互动和做题 1、首先向学生展示一些图片，让他们自己找图片之间的关联以及不同，然后教他们一些找规律的方法。 2、然后找一些含有规律的数字，让学生们自己总结这些数字的规律，并完成老师的所给出的问题。 做个公平的“分粥者” 麻贺群 前期准备 教学形式 教学过程 课程名称 教学目的 通过“分粥”这个数学经典的数学故事来向他们介绍一种解决此类数学问题的方法，从而让学生得到种思考问题的模式。 例题，教案，练习题 1、 让学生自己扮演一个分粥者，寻找平均分粥的方法 2、 老师讲解 3、 老师再讲一些类似的题目，并在课堂结束时布置一些练习题，加强他们对此类题目的理解。 数学竞赛 廖昌东、刘李珍、严敏婷、唐结桢 前期准备 教学形式 教学过程 课程名称 教学目的 前期准备 教学形式 教学过程 将两个星期以来学习的数学知识运用到小小的竞赛中，旨在提高学生们对数学的热情和明白数学在我们生活中的重要性，提早让他们打好数学基础。 竞赛的题目 小奖品（零食） 班里竞赛 班主任主持同学进行数学知识竞答。 Created by 梦不落- 30 -