案例五
某幼儿园进行全园体操比赛，各年龄班参加，并评出一、二、三等奖，届时请家长观看。各班老师为了获得奖励，获得家长的赞赏，每天花大量时间训练幼儿的体操，每天的户外活动都用于训练，训练时，有些老师对做操认真符合要求的孩子进行表扬，对做操不认真不符合要求的孩子进行呵斥、责备、惩罚，导致有的孩子不愿上幼儿园。
41、（单选）“某幼儿园进行全园体操比赛，各年龄班参加，并评出一、二、三等奖，届时请家长观看”，对这种做法的评价，你认为正确的是
A、过于强调幼儿掌握体育的技能技巧
B、有利于争取家长的支持，促进幼儿园与家庭之间的合作 C、有利于锻炼幼儿身体，培养幼儿良好的生活、卫生习惯 D、有利于培养幼儿的竞争意识，增强幼儿的自我保护意识
42、(多选)“各班老师每天花大量的时间训练幼儿的体操，每天的户外活动都用于训练”这种做法
A、正确，有利于发展幼儿的基本动作 B、正确，符合幼儿身体发展规律和特点 C、错误，不符合幼儿身体发展特点
D、错误，不利于培养幼儿对体育活动的兴趣 43、（多选）该幼儿园老师的做法违背了 A、保教结合的原则
B、面向全体，重视个别差异的原则 C、促进儿童全面发展的原则
D、尊重儿童人格尊严和合法权益的原则 44（多选）你认为开展幼儿体育活动时应注意 A、锻炼为主，保护为辅，注重幼儿身体素质的提高 B、重视培养幼儿对体育活动的兴趣和积极态度 C、专门的体育活动与日常活动相结合 D、为养成幼儿终身锻炼的习惯打基础 案例六
冰冰的妈妈是医院的一名医生，幼儿园开展“医院”主题活动时，请来了冰冰的妈妈来讲解医院中各个部门的职能，给幼儿展示并介绍各种常见的医疗器具，以及到医院就诊的注意事项，和小朋友一起玩起了“医院”游戏，幼儿参与“医院”主题活动的积极性很高，增长了不少见识。 45、（多选）幼儿园与家庭合作的目的是
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A、为幼儿园工作的开展提供便利条件 B、促进幼儿健康成长 C、为家长提供育儿知识和技能 D、为家长了解幼儿提供详细信息
46、（多选）幼儿园请冰冰的妈妈参加幼儿园主题活动，让她讲解医院中各个部门的职能，展示并介绍各种常见的医疗器具，让幼儿增长了不少见识。幼儿园的这种做法说明
A、家长是幼儿园的重要教育资源，必须予以重视 B、幼儿园应充分发掘家长的资源，吸纳不同家长的意见 C、幼儿园应推动家长加入幼儿园课程的建构和实施过程
D、幼儿园应以家长的要求为标准来选择教学内容，加强与家长间的沟通与合作
47、（多选）幼儿园与家庭合作的内容有
A、幼儿园应主动向家长了解孩子成长的情况和个性特征 B、幼儿园应让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现 C、幼儿园不能让家长参与幼儿园管理决策与监督工作 D、幼儿园应向家长传递科学的教育理念与方法 48、（多选）以下属于家园合作的途径有
A、家长学校 B、家长会 C、亲子活动 D、网上家庭教育论坛 四、填空题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）
49、婴幼儿的肘关节较松，当肘关节处于伸直位置时，若被猛力牵拉手臂，就可能造成 。
50、婴幼儿饮食中摄入的铁不足，可导致 。
51、正常的儿童 岁以后就能自觉地控制排尿，并在入睡后因膀胱充盈而醒来，仅偶尔失去控制而遗尿。
52、能使三价铁还原为二价铁，它有利于铁的吸收，可用于缺铁性贫血的辅助治疗的维生素是 。
53、奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础是 。
54、3-4岁幼儿主要的学习方式是 ，他们主要是通过这种方式来掌握和学习别人的经验的。
55、表象是在感知觉的基础上产生的，它的主要特征是直观性和 。
56、气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现为 、强度和灵活性方面。
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57、幼儿道德发展的核心问题是 的发展。
58、我国自己创办的第一所幼儿教育机构的名称是 。 59、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）》所确定的“五大领域课程”内容是健康、语言、社会、 、艺术。
60、课程的基本要素通常包括课程目标、课程内容、课程组织和 。 61、幼儿园教育评价具有鉴定作用、 、改进作用和导向作用。 62、幼儿劳动不同于成人劳动，具有游戏性和 的特点。 五、简答题（本大题共4题，每小题10分，共40分） 63、简述合理安排婴幼儿生活日程的意义。 64、简述引起幼儿注意分散的原因。 65、简述幼儿教师职业的角色特点。 66、简述幼儿园环境创设的原则。
六、活动设计题（本大题共3题，第67题33分，第68题33分，第69题70分。）
67、请根据中班科学活动《有趣的石头》的活动准备和活动过程写出相应的活动目标。
中班科学活动《有趣的石头》
活动准备：
1、老师、家长和幼儿一同收集各种各样的石头； 2、自制的测量用的天平若干；
3、师生共同收集各种各样的石头，在教室的一角布置一个石头展览。 活动过程：
1、请幼儿观察，摆弄收集到的各种石头。
（1）摸一摸，看一看，说一说：石头有什么不一样，按自己的感觉把石头进行分类，尝试说明分类的理由。 （2）比一比，称一称：石头的轻重。
（3）敲一敲，听一听：鼓励幼儿用小棒或石头等不同物体敲击石头，听听有什么不同。用石头发出的不同的声音编奏自己的乐曲。 （4）玩一玩：鼓励幼儿用石头进行游戏（如铺路、搭房子等）
（5）找一找，说一说：我们周围有什么东西是石头做的？你还可以用石头做些什么？ 2、活动评价。
3、让幼儿观摩石头展览区。
68、请对下列教学活动中两个教师的做法谈谈你的看法。
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在一次中班的体育活动中，有些胆子大的、弹跳能力强的幼儿敢于在3-4只叠在一起的轮胎上跳上跳下，可是豆豆小朋友不仅胆子小，弹跳能力也弱，不敢参加此项活动。
教师A的做法：让已经流露出胆怯、畏惧情绪的豆豆先在平地上跳圈，然后鼓励他自己选择敢跳的高度进行练习。在豆豆练习时，老师观察豆豆的情绪变化和动作表现，及时调整难度，并给与激励，使豆豆克服紧张情绪，体验成功的喜悦，增加了自信，再逐步提高难度。
教师B的做法：伸出双手，热情地鼓励豆豆勇敢地跳和大家一样高度的圈，并告诉豆豆，老师会保护他的，豆豆仍紧张得脸色苍白，两手冰凉并发抖，尽管在老师的搀扶下抖抖嗦嗦地跳过去了，但是他神情紧张，不肯再试。教师B依旧鼓励他继续练习。
69、请根据以下诗歌《叶子》，为大班幼儿设计一个完整的教学活动方案。
诗歌《叶子》
春天的叶子像笔记，毛毛虫用嘴巴写日记， 夏天的叶子像歌谱，蝉儿唱了一下午， 秋天的叶子像卡片，风哥哥送给云姐姐， 冬天的叶子像棉被，小草在里面乖乖睡。
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