设施农业技术2
工作页
学习情境：设施栽培生产情况参观调查
班级： 姓名： 学号： 需学时：4
任务：设施农业是农民增收的一条好途径，要想对设施农业有一个大体的
了解，最捷径的办法就是深入到田间地头，去看、去触摸、去感受，增加兴趣。
一、资讯——我们小组要做什么？
1、提供引导文
任务要求：了解那些农业设施属于设施农业的范畴，在田间参观，了解它们的结构，
收成，与当地的适应性。
2、提供学习情景所需要的工具条件
网上查找关于设施农业的视屏，教师提供关于设施农业的图片、视屏、教辅资料。 学生组队3-5人一起骑自行车下去调查，也可利用假日与父母一起参观农业生态园。 3、操作时的安全问题
学生下去调查，要有一个负责人，始终注意安全。 4、回答以下问题：
①那些农业设施属于设施农业？
②温室的建构和方向、大小？作物种植情况怎样？
③塑料棚的结构与方向？作物种植情况怎样？
④有没有风障？结构是怎样的？
⑤设施农业的风险有多大？
⑥在当地种什么好？为什么？
二、计划
确定完成工作的计划与步骤 1、学生查找资料：
2、确定调查方向和内容：
3、归纳整理：
4、形成结论：
5、释疑：
三、决策
确定实施方案，并提交方案与同学、指导老师进行沟通讨论实施方案的可行性，如可行则进行决策。
四、实施
完成以下任务： 1、教师设置好任务
2、学生查找资料
3、学生调查、收集资料
4、座谈，谈认识、看法
5、组内形成共识
6、组间相互交流
7、有疑问教师答疑
注：激发每一个学生的参与意识，让人人发言，让人人得到锻炼。 五、检查：
1、学生查资料的情况 2、学生完成布置任务的程度。
3、关注团队合作、积极进取、主动意识、敬业勤业评估等。
4、专业知识考核25%，成果评定60%，职业素养及团队合作精神10%，自我评价5%。
六、评估：
分析结果原因，提出改进措施，各组成果展示，教师进行点评、总结，并进行考核评分。