学生信息管理系统
安全运行，本系统不仅指定专人定期对此类信息进行整理和归档，还采用了脱机备份和重要数据打印留底的方法来解决历史信息的问题。同时，在数据库设计时尽量采用合理、标准的方法来设计数据库表和字段，以减少冗余。
- 36 -
学生信息管理系统
4.4 系统总体安全性、可靠性方案与措施 4.4.1 系统安全性的方案与措施
系统的安全性是系统为了防止来自系统外部的对系统资源特别是信息的非法使用和访问有意无意的破坏而采取的安全和保密手段。考虑到数据重要性以及操作上的安全性，本系统采用用户身份的确认和校验以及存取控制来保证数据的安全性。
4.4.2 系统可靠性的方案与措施
系统的可靠性是指在满足一定条件的应用环境中系统能够正常工作的能力。提高系统可靠性的主要途径是使系统具有容错能力，能在系统产生错误、发生故障的情况下，仍然具有继续运行的能力。
在信息系统中，实用的可靠性技术主要有下列几种：设备冗余技术、负荷分布技术、系统重新组合技术、数据冗余校验技术、系统数据保护与恢复技术以及系统动态检测、诊断和自动校正软件。
由于对可靠性的需求，本系统采用了系统数据保护与恢复技术。其原理是在系统正常运行时定期保留数据后备副本，转储到存储介质上保存，并在转储后对系统的信息处理过程建立记录，记录下每步数据操作内容。一旦发生事故后，在恢复的系统上启用后备数据，并根据信息处理过程记录，将数据恢复到故障发生前的状态。
- 37 -
学生信息管理系统
五 系统详细设计
5.1 数据库表格
根据涉及到的实体与联系及它们的属性，确定一些基本的关系，对设计代码进行设计后，再按照设计字典中的说明确定每个数据项的类型、长度，从而使每个关系对应一个关系数据库文件，导出的部分数据库表格如下所示：
表5-1 学生资料表 序号 字段名称 字段类型 字段长度 主键 外键 1 2 3 4 5 6 学号 姓名 性别 年龄 联系地址 电话 数值型 字符型 字符型 数值型 字符型 数值型 3 8 6 3 30 10 Y Y 表5-2 课程安排表 序号 字段名称 1 2 3 4 5 课程号 学号 课程名 教师编号 学分 字段类型 数值型 数值型 字符型 数值型 数值型 字段长度 3 3 8 3 10 主键 Y 外键 Y Y 表5-3 成绩表 序号 字段名称 1 2 3 4 5
字段类型 数值型 数值型 字符型 数值型 数值型 字段长度 3 3 8 3 10 主键 Y 外键 Y Y 学号 课程号 课程名 教师编号 成绩 - 38 -
学生信息管理系统
5.2 代码设计
所谓代码，就是用来表征客观事物的实体类别以及属性的一个或一组易于计算机识别和处理的特定符号和记号。它可以是字符、数字、某些特殊符号或者是它们的组合。代码是人和计算机的共同语言，是两者交换信息的工具。它为事物提供一个概要而不含糊的认定，它便于数据的存储和检索，可以提高处理的效率和精度。
本系统的要求是把管理对象数字化和符号化，代码必须具有稳定性，可扩充性，标准化，便于识别和记忆。在系统的代码设置中可以对代码库进行修改、增加和删除，以便于工作人员进行操作。
代码的种类有很多，几种主要的、常见的代码类别包括无含义码和有含义码，其中无含义码包括顺序码和无序码，有含义码包括系列顺序码、数值化字母顺序码、层次码、特征组合码和复合码。
考虑到系统的延续性，方便历史信息的利用和管理。本系统的代码采用系列顺序码来规范数据库的格式，即用连续数字代表编码对象的码，通常从1开始，如学生甲的学号为1，学生乙的学号为2，……….。有序码虽然没有逻辑含义为基础，但基于学校过去几年来积累的信息的实际情况，选择使用有序码可以在保持信息延续码的同时，还方便了工作人员输入和计算机处理。
5.3 人机界面设计
界面设计目前已经成为评价软件质量的一条重要指标。所谓用户界面是指软件系统与用户交互的接口，通常包括输入、输出，人机对话的界面与方式等。本系统用户是学校工作人员，因此，用户界面必须为符合他们的使用习惯而设计，以满足用户需求。系统采用链接式设计，同时将链接显示在画面左侧，以便用户选择。
系统的输入设计要求在保证输入信息的正确性和满足需要的前提下，应做到输入方法简单、迅速、经济和方便使用者，而系统的输出设计则要求由计算机对输入的原始记录信息进行加工处理，形成高质量的有效信息，并使之具有一定的格式，供管理者使用。
- 39 -
学生信息管理系统
为了保证系统的安全性，防止对系统资源非法使用，在一开始进入本系统时，会显示用户登录窗口，以检验与确认用户身份（如图5-1）。
图5-1
用户在输入用户名和密码后，点击确认后出现系统的主菜单界面（如图5-2）。
图5-2
- 40 -