最后我的体会是新课改使我更好的重新认识了什么是教师这一角色。教师是什么？是高不可及的学术统治者吗？是耳提面命的教导者吗？是横眉冷对的训导者吗？我想不是的，教师的角色可以是辅导员，可以是学习合作的伙伴，可以是受人尊敬的家长，更可以是平等的交流朋友。我们要回归到学生的位置，从他们的需求出发来定义我们的劳动价值，现代信息技术发展很快，如何整合教学资源，如何恰当使用现代信息技术环境下的教学手段，来激发学生学习兴趣和学习的高效性，我想当代教师的职责已不再是简单地言传身教，必须是技巧的启发者，能力的培养者，创新的铺垫者，发展的造就者，这才是真正的新时代下的现代型教师。
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作品推荐表（封底）
全县中小学教师多媒体教学应用学术作品评比推荐表
参评项目：教学反思 作品题目： 把课堂还给学生，与学生一起分享收获
姓名 刘圣利 性别 男 年龄 肥西县 35 学段 高中 学科 地理 县（区） 工作单位 联系电话 13856928899 电子邮箱 Liushenglilaq@sohu.com 安徽省肥西县农兴中学 在对高中必修一《河流地貌的发育》一节校内公开课教学过程中，能让教学设计、课件、导学案与信息技术能很好的融合，但是如何在信息技术作品简述 环境下，利用丰富多样的多媒体资源，提高教师主导、学生主体作用，结合本节课的教学感受我进行了认真的教学反思。 2015年2月，在肥西县农兴中学期末教学评比中获优秀教学反思案例。 获奖情况 学校推荐 意见 (盖章) 年 月 日 县(市、区)级教育主管部门意见 (盖章) 年 月 日
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