武汉大学马克思主义学院16级思想政治教育本科班 整理
大学生正值青春韶华，树立正确的恋爱观与婚姻观，处理好自己的感情生活和家庭
生活，有利于大学生顺利成长成才。 （一）树立正确的恋爱观
1、不能误把友谊当爱情。异性之间要理智地把握好友谊与爱情的界限。异性友谊不同于爱情。
2、 不能错置爱情的地位。这样的恋爱态度也不利于正确对待和处理恋爱过程中出现的矛盾与挫折，常常会使一些同学在求爱不成或失恋之后情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世情绪，导致严重的后果。 3、不能片面或功利化地对待恋爱。无论是在自己心中勾画出一个脱离现实的恋爱偶像，还是片面追求外在形象，或者只看重经济条件，或者仅仅把恋爱看成是摆脱孤独寂寞的方式，都无法产生真挚的感情，也得不到真正的爱情。
4、不能只重过程不顾后果。责任是爱情得以长久的重要保障，是坚贞爱情的试金石。 5、不能因失恋而迷失人生方向。大学生应该正确对待失恋现象，做到失恋不失志，失恋不失态，失恋不失学，失恋不失爱。
6、树立正确的恋爱观，大学生应当处理好这样几种关系：一是恋爱与学习的关系。学习是大学生的主要任务，同学们应把爱情作为奋发学习的动力，同时还应把是否有利于促进学习作为衡量爱情价值的一个重要而特殊的标准。二是恋爱与关心集体的关系。恋爱中的双方不应把自己禁锢在两个人的世界中。脱离集体，疏远同学，会妨碍自身的全面发展与进步。三是恋爱与关爱他人和社会的关系。爱的情感丰富博大，不仅有恋人之爱，还有对父母之爱、对兄弟姐妹之爱、对社会和国家之爱。只专注于对恋人的爱而忽视对他人和社会的爱，这样的爱情就会显得自私和庸俗；相反，对他人和社会具有爱心则会使爱情变得高尚和稳固。
（二）树立正确的婚姻观
谨慎对待结婚成家。大学生的根本任务是完成学业、不断提升和完善自我。在尚未走向社会时草率地结婚成家，会对学业和生活产生许多负面影响，增加许多烦恼。 担当责任和履行义务。婚姻不仅代表两情相悦，更代表责任和义务。
正确处理家庭关系。大学生一旦结婚，就拥有了自己的小家庭。除了要处理好小家庭的关系外，更要处理好与原来大家庭的关系。
三、弘扬家庭美德
认识家庭美德的重要性。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。
营造良好家风。家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。良好的家风，对家庭成员的个人修养、品德操守等产生重要而积极的作用
遵守婚姻家庭法律规范。婚姻家庭关系不仅需要道德来维系，也需要法律来调整，遵守婚姻家庭生活中的法律规范是自觉遵守家庭美德的集中体现。
21、什么是个人品德？谈谈如何加强个人道德修养。
一、定义：个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知，道德情感，道德意志和道德行为的内在统一。
二、加强个人道德修养的方法有以下三个方面。
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1.提高个人道德修养的自觉性。首先，进行道德修养的强烈动机，之后才能满腔热血的自觉自愿的学习，思考，体验，从而提升道德修养的境界。其次，应积极主动的进行自我教育，自我约束，自我激励，坚韧不拔，脚踏实地，持之以恒地进行道德修养。最后，应正确认识和评价自己，发扬优点，克服不足。
2.采取正确有效的道德修养办法。其一，学思并重的方法，即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德行。其二，省察克治的方法，即通过反省检验以发现和找出自我思想与行动中的不良倾向、不良念头，并及时抑制和克服。其三，慎独自律的方法，即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事。其四，积善成德的方法，即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以遂渐凝成优良的品德。
3.积极参加社会实践。一要了解社会，认识社会，正确看待社会。二要积极参与各种社会实践，不断陶冶道德情操，提升道德境界，为将来适应社会的需要创造条件。
22、什么是法律？法律的本质与特征是什么？法律的历史发展经历了哪些阶段？
（1）法律的定义：法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反应由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。
（2）法律的本质：法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法形式所体现的意志。它不是统治阶级意志的全部，统治阶级的意志还通过政策、道德等形式来体现。法律的特征：第一，法律是调整社会关系的行为规范；第二，法律是由国家创制并保证实施的行为规范；第三，法律是规定权利和义务的行为规范。
（3）法律的历史发展：法律不是从来就有的，它随着私有制、阶级和国家的产生而产生，也将随着私有制、阶级和国家的消亡而消亡。法律的历史发展历经了奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律和社会主义法律四个阶段
23、社会主义法律的运行包括哪些环节？
法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）等环节。法律制定是国家对权利和义务，即社会利益和负担进行的权威性分配；法律的遵守、执行、适用则是把法定的权利和义务转化为现实的权利和义务，把文本上的法律转化为现实中的法律。 （一） 法律制定
法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的起始性和关键性环节。根据我国《宪法》、《立法法》等的规定，全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权。国务院有权根据宪法和法律制定行政法规。国务院各部门可以根据宪法、法律和行政法规，在本部门的权限范围内，制定部门规章。省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律和行政法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规。较大的市的人民代表大会及其常委会
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根据本市的具体情况和实际需要，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以制定地方性法规，报省、自治区的人民代表大会常委会批准后施行。省、自治区、直辖市、较大的市的人民政府可以根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规，制定地方政府规章。自治区、自治州、自治县的人民代表大会可以根据当地民族的具体情况制定自治条例和单行条例。特别行政区立法机关有权根据特别行政区基本法自主地制定本行政区的法律。
我国的立法活动必须坚持民主立法、科学立法的原则，表达人民的共同意志和诉求，从基本国情和实际情况出发，维护宪法秩序和法制统一。立法活动必须遵循法定程序。就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括以下四个环节：法律案的提出；法律案的审议；法律案的表决；法律的公布。 （二）法律遵守
法律遵守是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。依法办事包括两层含义：一是依法享有并行使权利，二是依法承担并履行义务。在法律运行过程中，守法是法律实施和实现的基本途径。在社会主义国家，一切组织和个人都是守法的主体。 （三）法律执行 在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。在狭义上，法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。行政执法是法律实施和实现的重要环节。在我国，大部分的法律法规都是由行政机关贯彻执行的。在法律运行中，行政执法是最大量、最经常的工作，是实现国家职能和法律价值的重要环节。
行政执法的主体通常是国家行政机关及其公职人员。在我国，行政执法的主体大体分为两类：一类是中央和地方各级政府，包括国务院和地方各级人民政府；另一类是各级政府中享有执法权的下属行政机构。此外，法律授权的社会组织、行政机关依法委托的社会组织可以在一定范围内执行法律。 （四）法律适用
法律适用是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。在我国，司法机关是指国家检察机关和审判机关。人民检察院代表国家行使法律监督权，人民法院代表国家行使审判权。其他任何国家机关、社会组织和个人，不得行使国家司法权。人民法院和人民检察院根据法律法规，公正司法，保护公民、法人和其他组织的合法权利，解决法律纠纷，惩治违法犯罪行为，从而捍卫法律权威，维护法律秩序。
24、如何正确理解社会主义法治观念？
一、坚持走中国特色社会主义法治道路：党的十八届三中全会提出全面依法治国，必须走
中国特色社会主义法治道路，进一步明确了建设社会主义法治国家的性质和方向。中国特色社会主义道路，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。
1、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。坚持走中国特色社会主义道路，必须把党的领导贯彻到依法治国全过程。要深刻认识党的领导和依法治国的内在统一性，不能把党的领导与依法治国对立起来。
2、中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障。道路问题关系全局、决定成败。全面依法治国这件大事能不能办
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好，最关键的是方向正确与否、政治保证是不是坚强有力。中国特色社会主义法治道路所坚持的是社会主义制度而不是其他的社会制度。
3、中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。走中国特色社会主义法治道路，离不开中国特色社会主义法治理论的引领。中国特色社会主义法治理论是马克思主义法学思想中国化的理论成果，是将普遍性的法治原理同中国具体的法治实践紧密结合的成果，深刻揭示了法治中国建设的理论基础、科学内涵和发展规律。
二、坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。党的领导、人民当家作主和依法治国三者是一个统一整体，不可分割，它们之间相互依存、相互作用，共同体现社会主义法治国家的中国特色、中国风格和中国气派。
1、党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。中国共产党的性质、纲领、宗旨、指导思想，中国共产党的先进性和纯洁性，决定了坚持党的领导，是人民当家作主的根本保证，也是依法治国的根本保证。
2、人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求。依法治国的根本目的是实现人民幸福，尊重和保障人权；坚持人民主体地位是依法治国的基本原则，必须把人民当家作主贯彻到依法治国的全过程之中；依法治国的主体是人民，必须保证人民的广泛参与，决不搞 西方国家少数人主导的精英政治。
3、 依法治国是党领导人民当家作主的治国方略。法治是现代文明的重要标志，也 是当今世界公认的价值追求。要从制度和法律上始终保证人民在依法治国当中的主体地位，保证人民是法治国家建设的主人。
三、坚持依法治国和以德治国相结合：社会主义法律和社会主义道德在性质、作用 和目标上的一致性，决定了建设中国特色社会主义法治国家，必须一手抓法治、一手抓德治，坚持依法治国和以德治国相结合。
1、 正确认识法治和德治的地位。法治是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，
法治具有根本性、决定性和统一性。德治是治国理政的重要方式，以德治国就算通过在全社会培育、弘扬社会主义核心价值观和社会主义道德，对不同人群提出有针对性的道德要求。
2、 正确认识法治和德治的作用：法治发挥作用要以国家强制力为后盾，主要依靠法
律的预测作用、惩罚作用、威慑作用和预防作用对公民和社会组织的行为进行约束。德治发挥作用主要通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化。
3、 正确认识法治和德治的实现途径。法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推
进和实施。德治主要依靠培育和弘扬道德等途径来推送和实施。
25、什么是法治思维？法治思维的基本内容和培养途径是什么？
定义：法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。其含义包括：①法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当性思维。②法律思维以法律原则和法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维。③法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠地逻辑思维。④法律思维是一种符合规律、尊重事实的科学思维。 基本内容:
1.法律至上。法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制
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力最大的规范。 2.权力制约。权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束，也就是要把权力关进制度的笼子里。 3.公平正义。公平正义是指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。
4.人权保障。人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。宪法保障是人权保障的前提和基础。 培养途径：
1.学习法律知识。学习和掌握基本的法律知识，是培养法治思维的前提。 2.掌握法律方法。法律方法是法治思维的基本要素，法治思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。
3.参与法律实践。法治思维是在丰富的法治实践中训练、培养和应用的思维方式。
4.养成守法习惯。法治思维是一种习惯性思维，与长期自觉养成的生活习惯有很大关系。
26、联系实际谈谈大学生应该如何尊重及维护社会主义法律权威？
1、信仰法律。应当相信法律、信奉法律，树立崇尚法律、信仰法律的牢固观念，增强对法律的信任感、认同感。对法律常怀敬畏之心，常思敬重之情。
2、遵守法律。要用实际行动捍卫法律尊严，保障法律实施。参与社会活动，实施个人行为，都要以法律为依据，不得违反法律规范。处理问题、作出决定时，要先问问在法律上“是什么”和“为什么”，是否合法可行。在处理守法与违法的关系时，要防微杜渐，防止因小失大。 3、服从法律。应当拥护法律的规定，接受法律的约束，履行法定的义务，服从依法进行的管理，承担相应的法律责任。对一切依据法律和事实作出的决定，真心接受与认可，自觉予以执行。
4、维护法律。争当法律权威的守望者、公平正义的守护者、具有良知的护法者。对违法犯罪行为，要敢于揭露、敢于抵制；坚决克服事不关己、高高挂起的消极心态，消除袖手旁观、畏缩不前的恐惧心理，抵制遇事回避、私下了之的惧法现象。
27、法律权利与法律义务各有什么特点？如何正确理解法律权利与法律义务的关系？
法律权利：权利主体依法要求义务主体作出某种行为或者不作出某种行为的资格。 特点：
1、法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约
2、法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。 3、法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护和保障，具有不可侵犯性。 4、法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。
法律义务：是指法律规定的、以作为或者不作为的方式履行对他人的责任。 特点：1、法律义务是历史的
2、法律义务源于现实需要
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