Sgg 6
31.小丽同学利用如图24所示的装置做“研究动能大小与速度大小 的关系”的实验，她使用同一小球A，通过改变????????来改变 小球A到达水平面时速度的大小，通过比较木块B 比较小球动能的大小。
32．实验课上小明同学自制电磁铁，并探究“影响电磁铁的磁性强弱的因素”。他用大铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并利用符合实验要求的电源、滑动变阻器、开关、导线和大头针等实验器材，连接成如图25所示的实验电路。 （1）小明控制通过电路的电流不变，观察到甲、乙两个电磁铁吸引 大头针的个数不同，这个实验现象说明电磁铁磁性强弱跟 有关。 （2）小明将滑动变阻器的滑片向右移动后，观察到乙电磁铁上吸引 的大头针个数增加，此实验现象说明电磁铁磁性强弱还跟 有关。
33．有两个电路元件A和B，通过A、B的电流与它们两端电压的关系各自如图26所示。若将A和B串联后接在电路两端，当通过它们的电流为0.4A时，电路元件A和B所消耗的总电功率为 W。
34．实验室中要测量未知电阻的阻值。实验桌上备有的器材：稳压输出电源、电压表、电阻箱、开关S1和单刀双掷开关S2、导线若干。现要测量待测电阻Rx的阻值，小华设计了如图27所示的实验电路图。
（1）根据实验电路图，连接成如图28所示的实物电路，但存在连接错误，只改动一根导线，即
可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×\，并用笔画线代替导线画出正确的
接法。
（2）电路连接正确后，调节电阻箱的阻值调为R0，闭合开关S1，将开关S2拨到触点1时，电压表的示数为U1，则电源电压为 。
来
Sgg 7
（3）将开关S2拨到触点2，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= 。
35．小刚认为：“作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，且作用在同一直线上，则这两个力
互为平衡力”。小丽认为这种说法是不正确的。请你利用身边的物品，设计一个简易实验证明小
刚的认识是不正确。要求：设计的实验具有可行性，要符合安全规则。 （1）请写出实验所需要的器材；
（2）根据实验现象简要说明小刚的认识是不正确的。
36．满足实验要求（两端电压合适且不变）的电源一个、阻值已知的定值电阻一个，电阻箱 （电路图符号 ）一个，已调零的电流表两块、电压表一块，开关一个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时，如果R1的电阻保持不变，则电阻R1与R2消耗的总功率P跟电阻R2消耗的功率关系P2的关系为P= k + P 。 2”
请你（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表。
五、计算题：（共16分，37题3分，38题6分，39题7分）
37．质量为50kg的水，温度从10℃升高到70℃，需要吸收的热量是多少？
[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
38．如图29所示的电路中，电源两端的电压不变。只
闭合开关S，当滑动变阻器滑片P滑至最左端时，电压表示数为6V，电阻R1与R2消耗的电功率之和为P1；当闭合开关S、S1，滑片P滑至滑动变阻器中点时，电压表示数为10V，R2消耗的电功率为P2。已知：P1:P2=27:50。求： （1）电阻R1与R2的比值； （2）电源两端的电压U。
39．如图30所示，科技馆里甲、乙两位同学利用滑轮组把自己匀速提升至高处。如图31甲所示，甲同学匀速提升自已时的拉力F1为120N，滑轮组提升甲同学的机械效率为η1；如图31乙
Sgg 8
所示，乙同学利用另一套滑轮组匀速提升自已时的拉力F2为80N，滑轮组提升乙同学的机械效率为η2。已知η1:η2=10:9，甲同学匀速提升自己时对吊板的压力N1与乙同学匀速提升自己时对吊板的压力N2之比为19:23，甲、乙两位同学拉力的功率相等。不计绳重和滑轮轴摩擦。求：
（1）在匀速提升自己时，甲、乙两同学上升速度之比； （2）甲、乙两位同学各自所受的的重力G甲和G乙。