五、 原理图仿真
单击原理图工具栏中的仿真【Simulate】图标，运行仿真，仿真过程中弹出仿真状态窗口，记录了频率扫描范围和仿真花费的时间等。 仿真结束后数据显示视窗自动弹出，单击数据显示方式面板中的矩形图标，插入数据显示区，给出S各参数仿真结果如下（下图）：
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六、 仿真结果分析
们在仿真中给出了S??,S??,S??,S??dB的矩形图以及S??,S??的相位矩形图具体数据如下：
S??dB的矩形图： f=5.750GHz时，S??=-32.482；
f=6.250GHz时，S??=-32.111
S??dB的矩形图: f=5.750GHz时，S??=-3.177；
f=6.250GHz时，S??=-3.103
S??dB的矩形图: f=5.750GHz时，S??=-32.046；
f=6.250GHz时，S??=-32.981
S??dB的矩形图: f=5.750GHz时，S??=-3.010
f=6.250GHz时，S??=-3.080
此次设计的原理图中若1口为输入端，则2口和4口为耦合端，3口为隔离端。设计要求中心频率：6GHz；通带：500MHz；耦合度：3dB。
从数据和图形可以看出此次设计中S??、S??的参数曲线在6GHz处的值都在-40dB以下，可见耦合器的端口反射系数和端口隔离度符合要求。
从S??、S??的参数和曲线中可见其在500MHz通带内耦合度符合3dB的设计要求。
S??,S??的相位曲线为线性的，同样符合设计要求。
七、 设计总结
通过此次课程设计让我们学会自学并熟练运用ADS来实现仿真设计。我学会了如何处理问题，学会随机应变。同时加深了我们对环形耦合器的各项参数指标及其功能的了解，加深了我对于电磁场与微波技术这门课的兴趣。在这过程中，我还学会了使用ADS软件，学会了仿真，学会分析实验结果。虽然之前在设计电路原理图及各元件参数设定时出现了很多问题，但在老师及同学的帮助下，最终我们还是成
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功达到了设计要求。这次设计还让我们加深了同学之间及师生之间团结协作的能力。让我在这次课程设计中收获了很多。
参考文献：
《电磁场与微波技术》 黄玉兰
浙江大学RF设计(前端系统)9[1].功分器与耦合器
《ADS射频电路设计基础与典型应用》
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黄玉兰