节功能，道德评价是道德调节的主要形式，社会舆论，传统习惯是道德调节所赖以发挥的力量。
4 道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人全面发展的内在动力。 二：如何建设
1 继承和弘扬中华民族优良道德传统：对待传统道德既不能全盘肯定全部照搬，也不能全盘否定全面抛弃，反对文化复古思潮和历史虚无主义思潮。
2 弘扬社会主义道德：
与市场经济关系：应建立在我国的经济制度基础之上，反映这一经济基础的要求，为坚持和完善这一基本经济制度服务。A 保证市场经济沿社会主义轨道健康有序发展；B确立全体社会成员共同遵循的价值导向和行为准则，社会主义市场经济对道德有两方面的作用（提高意识、开拓创新、调动积极性和创造性；容易诱发享乐主义、拜金主义、极端个人主义） ；C着力培养与市场经济相适应的道德观念。
举措：A 把提高生产力和提高全民族文化素质结合起来，坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和以德治国相结合；B 坚持公民承担社会责任与尊重个人合法权益相一致，正确处理竞争与协作，公平与效率，先富与共富。
核心：为人民服务，社会主义经济基础和人际关系的客观要求，社会主义市场经济健康发展的要求。
原则：集体主义，生产资料公有制是经济前提，国体政体是政治前提，社会主义先进文化是文化前提。要正确处理集体利益和个人利益的关系，辩证统一，强调集体利益高于个人利益，重视保障个人正当利益。
3 宣传和弘扬共产主义道德：把先进性和广泛性结合起来，指引方向，要大公无私、毫不利己专门利人、艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务。
4 践行社会主义荣辱观：体现社会主义道德建设的客观要求；反映社会主义道德本质要求；指明社会主义道德建设方向；是引领社会风尚的一面旗帜；增强人们的道德荣誉感和道德判断力；成长成才有重要影响
5 恪守公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 6 加强诚信道德建设：国家社会：良好的国际形象，经济活动的基本道德准则，正常秩序的基本保障；企业：宝贵的无形资产，职业道德的基本要求；个人：做人的基本道德准则，高尚的人格力量；大学生：树立理想信念的基础，全面发展的前提，进入社会的通行证。 7 遵守社会公德，维护公共秩序：公共生活具有广泛性、公开性、复杂性、多样性。 有序的公共秩序是构建和谐社会的重要条件，经济社会健康发展的必要前提，提高社会成员生活质量的基本保证，国家现代化和文明程度的重要标志。
维护公共秩序既要靠道德也要靠法律。两者目标一致，互为补充，相辅相成，道德规范作用的更好发挥需要法律支撑，法律作用的更好实现需要以道德建设为重要前提，道德是法律的补充，调整许多法律效力所不及的问题，深入社会各个方面。
社会公德的内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。要在实践中培养社会公德意识和责任，带头践行社会公德规范。
网络生活中的道德要求：正确使用网络工具；健康进行网络交友；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。政府要加快立法，保护网络安全，加强网络道德建设。《维护互联网安全的决定》基本原则：A促进网络发展与加强管理相结合；B信息自由与社会公共利益有机结合；C与现代网络发展相适应、与传统规范相协调。
8 最终落实到提高个人品德上：A锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性，有进行道德修养的强烈动机；积极自主地进行自我教育、自我约束、脚踏实地、持之以恒；正确认识和评价自己，发扬成绩克服不足。B采取有效方法进行道德修养，学思并重，积善
成德，知行统一。C自觉向道德模范学习。
9 大力推进市场主体信用建设，完善行业信用体系，推动面向社会的信用服务。 10 健全法规 加强监督和惩罚力度。
（二） 理想与现实 （仁4）
一：树立中国特色社会主义共同理想
建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民共同理想。 1 坚定对中国共产党的信任。工人中国人民中华民族先锋队，为人民服务，与时俱进
2 坚定走中国特色社会主义道路。历史必然选择，不可替代的优越性，伟大复兴必由之路。 3 坚定实现中华民族伟大复兴 二：理想与现实
1 立志高远与始于足下：立志高远就是要放开眼界，不满足于现状，不屈服于一时的困难和挫折，不计较个人利益得失，个人理想要与国家前途民族命运相联系。崇高的理想需一点一滴的努力，脚踏实地，扎扎实实学习和工作。
2 认清实现理想的长期性、艰巨性、曲折性 理想的实现是一个过程，正确对待顺境和逆境。辩证法认为：事物的变化和发展是前进行和曲折性的统一，总趋势是前进的，道路是曲折的，在曲折中前进。顺境：利表现在如同顺水行舟，天时、地利、人和，使人更容易接近和实现目标；弊表现在使人滋生骄傲心理，自满自足，意志衰退。逆境：弊是需要付出更多的努力和艰辛，利表现在磨练人的意志，丰富阅历。迎高潮而快上，乘顺风而勇进，这是顺境的学问；处低谷而力争，受磨难而奋进，这是逆境的学问。
3 在实践中化理想为现实 A正确认识理想与现实的关系是实现理想的基础
对立与统一：理想受现实的规定和制约，现实是理想的基础，理想是现实的未来。现实中包含着理想因素；理想中也包含着现实。脱离现实而谈理想，理想就会变成空想。 B坚定的信念是实现理想的重要条件
C用于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
4 个人理想与社会理想
A个人理想和社会理想辩证统一：个人理想在人生的发展中起主导作用，为人指明奋斗的目标和方向。社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益。个人理想必需服从社会理想。
B个人理想与共同理想相统一：在实现个人理想的过程中实现社会的共同理想，为社会主义现代化建设事业贡献自己的一份力量。
（三） 爱国主义 （仁3 风1） 一：爱国主义基本要求
爱国主义体现人民群众对自己祖国深厚的感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱自己的国家，爱祖国的灿烂文化。 二：爱国主义的时代价值 1 中华民族继往开来的精神支柱 2 维护祖国统一和民族团结的纽带 3 实现中华民族伟大复兴的动力 4 实现个人价值的力量源泉
三：新时期爱国主义具体要求
献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国的统一大业。 1 热爱社会主义中国：历史发展的必然 2 拥护祖国统一：所有人的要求
3 经济全球化背景下，青年要树立的爱国主义观念： A人有地域和信仰不同，但报效祖国之心不应有差别 B科学没有国界，但科学家有祖国
C经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严 原因：
A在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，国家活动中的独立主体。 B西方发达国家力图主导经济全球化进程，需大力弘扬爱国主义，维护本民族利益。 C爱国主义具有时代价值
4 做忠诚的爱国者：
1自觉维护国家利益（A 承担对国家应尽义务；B维护改革发展稳定大局；C树立民族自尊心和自豪感）；2促进民族团结和祖国统一；3增强国防观念；4以振兴中华为己任 四：弘扬民族精神和时代精神
民族精神:一个民族长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。内容是：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
民族精神与时代精神的关系：时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。 弘扬民族精神和时代精神：
A弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更要大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同富裕的历史进程中形成的伟大民族精神。
B弘扬民族精神，要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。
C弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新；弘扬以改革创新为核心的时代精神，妥自觉投身于改革创新的伟大实践中。
政治大题重点（政经）
（一）世界形势
十七大对国际形势的判断：当今世界正处在大变革、大调整中。和平与发展仍是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的世界潮流。世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球和区域合作方兴未艾，国与国相互依存、日益紧密，国际力量对比朝着有利于和平发展方向，国际形势总体稳定。同时，世界仍然很不安宁，霸权主义强权政治依然存在，局部冲突和热点此起彼伏，全球经济失衡加剧，南北差距扩大，传统安全威胁非传统安全威胁相互交织在一起，世界和平与发展面临诸多难题与挑战。 国际格局的多级化：时代的要求，符合各国人民的利益
1 世界各种力量既相互借重又相互制约，避免新的世界大战的爆发。
2 有利于遏制霸权主义和强权政治，推动建立公正合理的国际新秩序 3 有利于实现各国人民对和平、稳定、繁荣的新世界的美好追求 4 利于广大发展中国际抓住机遇，发展自己 形成原因：
1 世界经济力量推动世界政治多极化发展
2 美国建立单级世界的主张和行为不得人心，遭到世界绝大多数国家的反对
经济全球化：经济全球化有利于促成各国之间生产要素的合理流动，形成优势互补，推动世界经济的发展。对于发展中国家来说，它既是机遇，又是挑战。有利于更多地获得资金尤其是跨国公司的直接投资，加快经济发展和结构调整；有利于更好地利用自身优势，开拓国际市场，发展对外经济贸易；有利于更快地得到先进技术、管理经验，发挥后发优势，实现技术跨越。但经济全球化也有负面影响，主要表现在加剧了各国各地区发展的不平衡性，尤其是使南北的发展差距、贫富差距进一步扩大；使发展中国家更容易受到外部经济波动和金融危机的影响。特别是当发达国家有意利用全球化对发展中国家进行干预时，问题就更严重。
综合国力竞争的表现：
1 经济竞争成为综合国力竞争的中心内容。
2 国际政治地位和在国际事务中的影响力是综合国力竞争的主要目标。 3 科技竞争成为综合国力竞争的制高点
4 军事力量仍然是综合国力竞争中的具有威慑性的手段 5 文化的竞争成为综合国力竞争中日益突出的一个方面
6 人才和人的素质的竞争成为综合国力竞争的基础
非传统安全观：除军事、政治和外交冲突以外的其它对主权国家生存与发展构成重大威胁的安全问题，包括经济安全、信息安全、生态安全、恐怖主义、环境污染、民族宗教冲突和高危污染疾病等。我们要加强国际交流与合作，心态更需开放，发挥国际组织的作用。 （二）中国政策（肖2）
中国政府和人民始终高举和平、发展、合作的旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全、发展利益。恪守维护世界和平、促进共同发展的外交宗旨。反对各种形式的霸权主义和强权政治，永不称霸。中国欢迎世界各国参与中国发展、分享中国发展机遇，将不断拓展新的开发领域和空间，以自己的发展促进地区和世界的发展，同世界各国人民共享繁荣。中国致力于为持久和平、共同繁荣的和谐世界（政治上民主平等,经济上公正互利，文明方面包容开放，安全方面和睦互信）而努力。
中国坚持走和平发展道路：是中国政府和人民根据时代发展的潮流和自身根本利益做出的战略抉择。A 基于中国特色社会主义的必然选择；B基于中国历史文化传统的必然选择；C基于当今世界潮流的必然选择；D 基于中国自身发展的需要（补充）
中国走和平发展道路的特点：强调发展的和平性、自主性、科学性、合作性、共同性、开放性。
维护世界和平，促进共同发展/和谐世界：
A政治上：相互尊重，平等协商，共同推进国际关系民主化；
B经济上：相互合作，优势互补，共同推进经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展； C文化上：相互借鉴，求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步； D安全上：相互信任，加强合作，坚持用和平方式二不是战争手段解决国际争端，共同维护世界和平与稳定
E环保上：相互帮助，协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。 南海问题：
1 应当由当事国双方通过协商谈判和平加以解决
2 在争议解决前，有关国家搁置争议，积极探讨在相关海域的共同开发
3 坚决反对与南海问题无关国家插手南海问题，反对南海问题国际化、多变化、扩大化。 4 对于侵犯我国主权、损害我国核心利益的行为，必须进行坚决斗争。 南南合作 （肖4） 意义：
1它是促进发展中国家经济发展的重要措施。在国际经济旧秩序存在的条件下，发展中国家只有加强相互之间的合作，走集体自力更生的道路，才能真正发展起来。
2经济上的密切合作，促进政治、外交上的一致性。整个发展中国家用一个声音说话，对于反对霸权主义、强权政治，维护世界和平,将产生重要影响。
3南方国家的团结合作，壮大了这些国家的力量，对于提高它在南北对话中的地位，建立国际经济新秩序有很重大的意义。
政治大题重点（马哲）
（一）：规律
规律是事物内部联系和发展的必然趋势。
规律是客观的，不以人的意志为转移，人的意识和实践都要受规律的支配。
人们不能藐视规律，更不能创造和消灭规律，要认识和发现规律，按客观规律办事。 （二）：联系 （风1）
联系是指事物之间以及事物各要素之间相互影响，相互作用，相互制约的关系。 1 联系具有客观性：事物的联系是事物本身所固有的。
世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其它事物普遍联系而存在的。 2 联系具有普遍性：
任何事物内部不同部分和要素是相互联系的
任何事物不能孤立存在，都同其它事物处于一定的相互联系中
整个世界是一个相互联系的统一体，每一事物都是世界普遍联系中的一个环节 3 联系具有多样性：
有内部、外部联系；直接、间接联系；必然、偶然联系；本质、非本质联系
（三）：矛盾 （风1）
1矛盾具有普遍性：无处不在，无时不有，我们要正视矛盾、解决矛盾、不能回避矛盾。 2矛盾具有特殊性：各种矛盾要具体问题具体分析，用不同的方法解决不同性质的矛盾。 3矛盾具有同一性：相互依存、相互转化、共同决定事物发展方向。
我们要在对立中把握同一，在同一中把握对立，求同求异、异中求同，共同发展。 4矛盾具有斗争性：相互排斥、相互制约，要抓关键、抓主要矛盾。
总结：唯物论告诉我们要一切从实际出发，我们在处理事情时要分清主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面，要全面兼顾，在对立中把握同一，在同一中把握对立，同中求异、异中求同、求同存异、共同发展，要按照重点论，即干工作，多选一，要抓关键抓主要矛盾，对人或事要看主流，看矛盾的主要方面。 （四）实践与认识
一：感性认识和理性认识
感性认识是认识的初级阶段，是具体的生动的
理性认识是认识的高级阶段，是概括的抽象的
两者相互依存、相互转化，从感性认识上升到理性认识，要获取丰富实际的感性材料，并且要加工制造，上升为理性认识，即去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，进行思